1、 2 自选商场教学目标：1认识 14 个生字。认识一个偏旁“女”。 2正确、流利地朗读课文。 3观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 4愿意在生活中主动识字。 教学重点 ：认识本课的 14 个生字。愿意在生活中主动识字。 教具准备 ：生字卡片、多媒体及相关实物。课时安排：2 课时教学过程第一课时一、 话题引趣，导入新课小朋友，平时喜欢和爸爸、妈妈一起逛街吗？谁逛过“新合作” 自选商场？你愿意把它介绍给大家吗？（相信每个小朋友都有与家人逛街的快乐体验，以学生最熟悉、最喜爱的话题导入课文，能很快调动起课堂活跃的气氛。）例如：我和妈妈先_，然后来到_前，_用_计算出要付的钱
2、，妈妈_。（学生谈谈购物的情景）今天，老师也带大家到自选商场去逛一逛，不过不是去买好吃、好玩的东西，而是去和生字交朋友。看谁交到的生字朋友最多，是今天的“识字大王” ！教师板书课题，学生拼读课题，并认识“商 ”、“场” 两个生字。 2认读生字：商、场 二、生活识字，展示交流1、最近我们收集了很多商品的包装，认识了上面的汉字，现在就将你们认识的汉字教给你的同伴好吗？开始2、同学们交流认识了许多的字，现在谁愿意展示一下自己的识字本领呢?(请两名同学展示一下）三、引出生字，认识生字。1 播放课件：小明和妈妈在自选商场购物。请问他们都买了些什么呢？老师随点击实物图片出示商品名称，请学生回答。2、这些商
3、品呀，其实就在我们书中，在哪呢？请打开书 92 页，先自己读一读这些商品的名称，然后和同伴互相读，比一比哪个同学认识的字多。3、请一位同学把他认识的读给大家听一听。师：基本认识，请问你是怎么认识的？是妈妈教的，还是从 商标上认识的？生：从商标上认识的。师：也有其他同学认识这些字对不对？那你又是怎么认识的呢？（请同学回答）小结：同学们在生活中学很多字对吧，那么我们现在在课堂上，如果有不认识的字该怎么办？（点名回答）A、利用拼音。B、可以问同学。C、可以问老师。对了，可以向周围人请教，认识许多字。4、请同学们按照老师教的借助拼音识字的方法，再次把书中九个商品名称读一读。5、现在去掉拼音帽子你还认识
4、吗？请学生开火车读。(播放没拼音的词语课件）师：商场里除了有我们书中说的这些，还有哪些呢？请同学们欣赏商场各个区域的图片，然后照样子说一说。商场里有_有_还有_。所以我们说自选商场里的东西真多。（出示生字东和西）当两个字合在一起的时候， “西”就要读轻声，教读，大家反复读。6、我们认识了这么多商品名称，在这里大家看着这些字变成了红色，这就是我们这节课的生字，试试看你能不能读下来，然后齐读生字。 （播放红色的生字）7、这些生字当中，有一个偏旁我们要来认识它， “奶”字的偏旁，它叫什么旁？谁知道？生：女字旁。师：很好，老师没有教他自己学会的，为他鼓掌。那女字旁还有哪些字呢？有谁知道我们学过的哪些字
5、有女字旁？生：（妈、好、她）师：大家知道的真多，那奶可以组什么词呢？奶奶、奶牛、奶油、酸奶、奶奶4、游戏中识字，激发学生学习兴趣。1、大家看老师手里有什么？（毛笔）你摸一摸上面是用什么做的？（木头）师：老师告诉你它是竹子做的。 （敲一敲）下面是什么呢？下面是毛，那我怎么记住笔字呢？上面是竹子做的，下面是毛，所以这个字上面是竹字头，下面是毛，就这样合成了一个“笔”字，教读，齐读，点名读。你们会用它组词吗？我们经常会看见各种各样的笔。铅笔、钢笔、圆珠笔、蜡笔2、我们先组到这儿好吗？还有一个字，我想看看同学们怎么记住它：“本”它好像和谁有点像？生：木字加了一横就是本。师：这个方法不错，那本可以组什么
6、词呢？本子、本事、本领、作业本、本来 下面请同学们自由选字组词。3 A、接下来我们举行一轮读生字比赛，要求要准确，快。（计时，分别请男女生各一名，看看谁能战胜谁。 ）B、同桌比一比谁读得准确。词语中的 10 个生字大家都认识了，现在我们看一看，这一课的生字大家都记住了吗？打开书 93 页，书中有这一课的 14 个生字，自己先读一读，看是不是都已经认识了，然后小组间互相读，看哪些同学把 14 个生字全部认下来了，就是这节课的识字大王。 （教师巡回检查）好了，很多组都读完了，14 个字都认对的请举手。这么多呀，手放下，有的同学是在大家的帮助下完成的对不对？我们大家要互相帮助。4、现在请大家把书合上
7、，坐好。老师带大家做个游戏，我们要到迷宫里走一走，这是一个迷宫（播放走迷宫的课件）里面有许多的字，谁如果能把这些字读对，谁都可以继续前进，走出迷宫，谁愿意玩这个游戏？（请两列学生开火车走迷宫）最终 14 位同学顺利走出迷宫。5、下面我们一起动动手，同学们手中都有汉字的部件，赶快打开看，你们能拼成什么字？看哪组同学先完成，一边摆卡片一边读卡片。 （读完后把卡片收起来）6、请同学们拿出九个词语卡片，做配对的游戏，也就是实物和词语卡片的一一对应。7、请大家看老师这里也有九个词语卡片，就书中的九个，它们是九种商品的名称，那么这些商品，哪些是摆在同一个货架上的呢？同学们说我来摆。然后请同学们也用手中的词
8、语卡片分类摆一摆，读一读，摆完之后看一下和老师黑板上一样吗？（分三类摆放)自选商场里的东西都是这样分类摆放的，人们在商场里购物就非常方便。请一个学生把课文最后一小节读一遍：在自选商场买东西/真方便。请同学们朗读课文，思考从哪里看出在自选商场买东西真方便。（全班齐读课文第二小节，教师讲解）同学们，今天和老师一起逛了一圈自选商场，交上了不少生字朋友。回家记得向自己的爸爸、妈妈介绍它们。以后再和爸爸妈妈逛街时，记得仔细观察路边的招牌和商品的包装盒，上面有好多汉字很想和你们交朋友呢！最后，小组与小组间互相交流，认识商标上的汉字，看谁交的汉子朋友多.板书设计：2 自选商场商品多 真方便东西各种各样 自选付钱方便课后反思：
