1、凝聚人心谋发展，全心全意创三星睢宁县双沟中学创建三星级高中纪实创办于 1953年的睢宁县双沟中学，坐落在徐州市观音工业园区，地处观音机场与 104国道交汇处，与宁宿徐高速相连，是徐州市五大物流中心之一。位置优越，交通便利，区位优势明显。初建时为双轨初中，定名为“睢宁县双沟镇初级中学” ，1968 年增设高中班，1982年发展为双轨初中、四轨高中，共计 18个班级的完全中学。现今的双沟中学是 1995年异地兴建的全日制农村完全中学。目前高中十轨，初中两轨，共有三十六个教学班，在校学生 1600人。或许是源于 800年彭祖遗风的熏陶，这里的白莲藕远近驰名，各种小吃口味鲜美，南北过客，络绎不绝，无不
2、称赞，成为当地招商引资的名片。不仅如此，更令当地人津津乐道的是历经半个多世纪风风雨雨，依然英姿勃发、桃李天下，为当地经济建设培育各种人才的睢宁县双沟中学。50 余年沧海桑田，勤劳质朴，敢想敢为的双中人凭着韧性和干劲，创下了属于双中人的一片蓝天，成为苏鲁豫皖交界处一所响当当的现代化示范学校。多年来，睢宁县双沟中学立足校情，高瞻远瞩，开拓进取，进一步解放思想，在夹缝中求生存，在生存中求发展，在发展中求完善，逐步形成了“传承文明，厚德博学，和谐发展”的办学理念，树立“建成苏北地区有影响、有特色、有实力、有内涵的适合农村学子成长成才的三星级高中”的办学目标，以“勤奋、守纪、求实、创新”为校风，以“求严
3、、求细、求实、求活”为教风，以“好学、善思、灵活、踏实”为学风，以培养健康的劳动者和社会有用人才为终极目标。最近几年来，学校自筹资金一千多万元，使学校的硬件建设得到了很大的改善，达到了徐州市合格中学的要求，1998 年，经徐州市教育主管部门验收，成为农村首批合格高中之一。学校先后被评为“徐州市安全文明学校” ， “徐州市爱国卫生先进单位” ， “徐州市依法治校示范校” ， “徐州市平安校园先进单位” ， “睢宁县关心下一代工作先进集体” ， “睢宁县平安校园” ， “睢宁县绿色学校” ， “百佳校园”等。连续 5年获得上级主管部门颁发的高考优胜奖，连续 3年获得高中教育教学工作先进单位称号。2
4、007 年，县委县政府又授予我校“高中教学质量先进单位”光荣称号。在此基础上，2008年 5月，我校顺利通过了省二星级高中的评估验收。为了继续提升睢宁县双沟中学的办学品位，打造学校优质的教育品牌，摆脱制约学校发展的瓶颈，创造更有利于学校发展的空间，又适时启动了省三星级高中的创建工程。发展是硬道理。实现学校跨越式发展，是时代的需求。全校教职工信心百倍，齐心聚力，众志成城，争取 2010年，顺利通过省三星级高中的评估验收。一、立足校情，以人为本，凝聚人心谋发展，全心全意创三星人心齐，泰山移。教职工团结协力，众志成城，没有办不成的事。校领导班子处处带头，事事示范，引领着双沟中学，取得了一个又一个好成
5、绩，令家长刮目相看。我校在管理工作中，突出“情”字，注重“实”字，倡导“乐”字，积极推行人性化的管理，彰显出教育育人，育人教育的新理念。细致入微地关心教职工的日常生活，是学校的成功做法之一。先后筹措二百多万元，对办公室进行了改造，配备了空调、电脑，全部更换了老板桌椅；新建了一幢教师公寓，可容 24 家入住，预备教师公寓二期工程，可容 30 家入住，解决了教师住房难的问题。学校新建了教职工食堂，环境优雅，饭菜价格公道，很受青年教师的喜爱，校园内亮起了路灯，既照亮了道路，更温暖了人心。定期召开教职工座谈会，倾听他们的心声，开通校园网页，一方面实现教育资源共享，另一方面也便于教师交流思想。学校注重关
6、怀青年教师的成长，采取了“以老带新，新老结合”的做法，争取实现一年入道，二年成才，三年成骨干的目标，加快了我校青年教师成长的脚步，储备了优厚的教育资源，为实现学校的可持续发展战略迈出了坚实的步伐。学校无小事，处处皆大事。全体教师能够以校为家，全身心地投入到工作中去，热爱工作岗位，勤勤恳恳，默默奉献，赢来了社会的好评。我校干群关系、同事关系、师生关系融洽和谐，大家心往一处想，劲往一处使，形成了一股强大的凝聚力，推动了学校的工作步入良性发展轨道。二、营造创建的氛围，鼓舞干群的信心，一心一意搞创建，踏踏实实做工作自从 2008 年我校通过江苏省二星级高中评估验收后，给我校注入了兴奋剂，也迎来了又一次
7、发展的机遇，审视教育大背景，研究教育小环境。只有更快、更好的发展，形成品牌，才能满足时代对我们提出的要求。时不我待，只争朝夕。敢于担当，勇于奉献，锐意改革，不断进取， “发展是硬道理” ，发展是必然的选择。为此，我校适时提出了创建江苏省三星级高中的奋斗目标。创建之始，围绕创建工作进行了全面调研，先后多次召开会议，有全体教职工会议，有全体班主任和骨干教师会议，有学生干部和学生代表会议，有学生家长和群众代表会议。学校领导班子反复商讨，在充分酝酿后，制订了周密可行的计划。积极组织全体师生认真学习江苏省三星级普通高中评估指标 ，自我对照，自找差距，实实在在地创建，实事求是地自评，对创建工作的重要意义进
8、行了广泛而深入的讨论，学校建立了全员创建工作岗位责任制，将创建任务分解到具体部门和年级组，落实到每一个行动小组，落实到每一个人。人人都要有“评估为我搭平台，我为创建添光彩”的思想。工作上精益求精，目标上追求卓越，行动上求真务实。让每一位师生从心底里意识到晋星升级的重要性和必要性，认为创建是学校发展的必然选择，是学校实现跨越式发展的必由之路。让创建工作深入人心。通过主题班会、主题板报、主题征文、宣传栏、校园广播、校园网、标语牌等营造创建的氛围。这样，人心在创建中凝聚，事业在创建中发展。让全校教职工，踌躇满志、信心满怀地投入到创建工作中去。学校还充分挖掘和发挥全体学生在创建中的作用，多次召开学生大
9、会，积极宣传创建工作的重要意义。全校学生斗志昂扬，精神饱满，热情高涨。在充分认识现实的基础上，校领导及时调整工作计划，成立了创建专项工作领导小组，配备精干人马分组实施，精心编制创建方案，强势推进，广泛交流，以创建为抓手，促进各部门、各方面工作的全面展开。学校多次组织学习和讨论交流江苏省三星级普通高中评估指标 ，了解江苏省三星级普通高中评估指标的基本内容和具体要求，明确创建的程序和标准，逐项落实到位。校领导先后考察学习江苏省睢宁县高级中学、睢宁县王集中学、江苏省运河高级中学、邳州市宿羊山高级中学、徐州市第七中学等苏北名牌星级学校，全面学习他们的教育教学管理经验以及创建星级学校的先进做法。通过学习
10、，领导班子进一步提高了责任心和使命感，进一步明确了工作重点和难点，增强了晋星升级的信心。三、以评促建，以评促管，以评促发展，努力改善办学条件，提升办学品位。我校十分重视硬件设施建设，先后筹措资金一千多万元，应于学校建设。目前，学校各种教育教学设施配套齐全，使用正常。有教学区、运动区、生活区，三区分明。有教学楼、实验楼、图书楼、宿舍楼，鳞次栉比。有餐厅、食堂、茶水房，温馨如家。有美术室、音乐室、语音室，宽敞明亮，满足需求。1、学校总面积为 52800平方米，生均 41.15平方米，建筑面积为 17302.7平方米（不含教师公寓） ，生均 13.48平方米。拥有综合楼 1幢，教学楼 2幢，学生公寓
11、楼 1幢，教师公寓楼 1幢。学生宿舍建筑面积为 4429.2平方米，生均 5.53平方米；食堂建筑面积为1330.8平方米，可容纳 900名学生同时就餐；有水冲厕所 2处；有 400米 4道标准跑道；有 6片篮球场，4 片羽毛球场，4 片排球场，1 片足球场。运动区各种体育设施齐全，运动器材充足，使用情况较好。2、学校现有藏书 67349册（含电子图书） ，师生人均 52.50册，报刊杂志 231种，有丰富齐全的与新教材配套的音像资料，同时有丰富的教育类、文化类视听资源可供师生使用。理化生实验室按 4：3：3 配备，器材、药品齐全，能够按照新课标开足开齐全部试验，并保证学生 2人一组分组试验。
12、学生用计算机室 4口，艺术类专用教室 8口，多媒体教室36口。有齐备的音乐、美术、体育设施，有摄影、摄像等较为先进的教辅设备。3、食堂（餐厅）能满足师生生活需要。严格按照国家食品卫生法 、 学校卫生工作条例 、 学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定 ，严格规范管理，努力提高服务质量，确保食品清洁卫生，杜绝食物中毒事件发生。食堂工作人员每年必须进行体检，持证上岗。食堂按周制订食谱、菜谱，力求做到营养搭配合理，饭菜品种齐全，确保质优假宜，味道可口。配有 60平方米的专用卫生室，有 4名专职(其中 1人兼职)医务人员。卫生室常用医疗器械和药品齐全，药品室和诊治室分开，同时设有心里咨询室，配有专职教师负
13、责。4、学校建成了闭路广播电视系统和校园网，能满足正常的教育教学需要。有专人负责，内容丰富且能定期更新，及时为师生提供教学、科研管理和综合信息服务；校园网节点分布合理，与“江苏教育”网站联通。校园管理系统、教学系统、服务系统、监控系统运行良好，真正实现了教育信息化管理。现有学生用计算机室 4口，多媒体教室 36口，课件制作室 1口，电子阅览室 1口。进来，学校又加大投资，陆续添置了各种型号的计算机，目前，供学生使用的电脑数量达 160台，人均 1台/8 人。各计算机室设置达到 1人 1机、1人 1座。先进的设备设施，现代化的教学管理手段，为教育教学工作的正常开展提供了强有力的保障。5、学校绿化
14、面积 12804.34平方米，生均 9.98平方米。校园环境建设富有园林特色，布局合理，整洁大方，美丽可爱。树木葱茏，芳草如茵；清风徐来，鸟语花香，真正做到了净化、绿化、美化、人文化。校内景观富有人文内涵，注重发掘校园文化的育人功能。取名“怡然桥”源自晋陶渊明桃花源记 “黄花垂髫并怡然自乐” ，体现双中学子快乐学习，快乐成长的理念；取名“陶然亭”出自唐朝大诗人白居易诗句：“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然” ，寓意学习的忘我境界；两幢教学楼之间的“苦寒亭” ，化用了毛主席的诗句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” ，寓意学习是辛苦的，要下一番苦功夫。弥漫整个校园的“国学”文化，充分体现了民族文化的
15、博大精深，陶冶了学生的情操和心灵，使学生的身心得到完美的塑造和发展。小桥流水，鱼翔浅底；水何澹澹，芳草萋萋。多层面的环境设施和多角度的校园文化，赋予了广大师生员工更多的人文关怀，为师生创设了优雅的工作、学习、生活环境，同时也为学生健康的心理、健全人格的养成起到了积极作用。学校先后被命名为“徐州市爱国卫生先进单位” 、 “睢宁县平安校园” 、 “睢宁县绿色学校” 、“百佳校园”等。四、与时俱进，负重前行，锐意进取，进一步落实科学发展观，全面开创教育教学管理工作新局面。管理的科学性在于让人高效地做事；管理的艺术性在于让人愉快地做事；而管理的战略性则在于让人正确地做事。我校以晋星创建为契机，在教育教
16、学的管理实践中，追求管理境界的全面提升。1、明确管理理念。结合我校的实情，立足于新课改，审时度势地确立了先进的办学理念。将校训、校风、教风、学风，赋予新时代的特点。人人都是管理者，个个都是被管理者。科学的管理，民主的策略，使学校的管理走上了健康的发展轨道。在各种制度的保障下，真正让干工作的人心情舒畅，让干出成绩的人得到实惠，让不干工作，干不好工作的人没有市场。2、健全管理规范。（1）加强常规管理。严格执行江苏省中小学管理规范 、 江苏省素质教育“五条禁令” 、 关于规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见 。对中小学办学行为做出“五严规定” ，结合学校实际情况，作了相应的补充和细化，在人性化
17、管理的基础上，以激励为主，奖惩结合，立足和谐，对教学过程和教学结果实施全过程监控，绩效评价。健全的、规范化的管理，有效地促进了依法治校、平安校园的创建，也提升了管理效率和水平。（2）注重民主建设。实行校长全面负责、党支部监督和教代会参与的“三位一体”民主管理网络，全面推行民主决策、民主管理和依法治校。实行校务公开，设立校长信箱，随时接受师生的意见和建议。定期召开教代会，讨论审议学校工作计划、学校各项改革措施以及其他的重要问题。并民主评议校级领导和开展合理化建议活动，收到了较好的效果。（3）创新管理体制。实行分层管理、逐级负责的学校管理体制。各年级组形成校级领导、年级主任、年级组长为核心的“三人
18、领导小组” ，重心下移。各部门配合年级组开展工作。经过几年的探索，逐步形成了校长室统筹安排，职能部门配合，年级组独立运作的模式。从而整合优化学校人力、物力资源，提升管理水平，提高管理效益。（4）弘扬管理文化。近年来，我校积极推进校园文化建设，全面营造良好的育人环境。主体建筑、景点设置，都有出处和提名，彰显育人的内涵和境界。在校园文化建设中，教室、走廊、过道等处，悬挂了许多励志性的名人名言，和许多校友及学生的诗画、书法作品， “国学园”里，有许多先哲、学者的思想熏陶着他们的心灵，闪烁着睿智的光辉。校园一草一木、一景一情，都有着育人功能，无不彰现出校园景观与人文并重，知识与育人功能并举的灵动文化。
19、五、团结协作，求真务实，充分挖掘人力、物力资源优势，锻造出高素质的领导班子和教师队伍。学校干部队伍是学校管理的中坚力量。干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理的成败，关系到学校办学水平的高低。因此，加强干部队伍建设一直是我校的重点工作之一。天下大事，必作于细。学校工作的精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，做到人人在管理、处处有管理、事事见管理，力争将小事做细、细事做精。在工作开展的具体过程中，我们循序渐进，针对学校干部的现状，找准工作的重点和突破口，理清工作思路，逐步提高。我校现有校级干部 2人，中层干部 7人。其中党员 9人；大学本科学历 8人，专科学历 1人；中级职称 8
20、人。目前，领导班子学历、职称层次较高，他们工作踏实，作风正派，不事张扬，管理方面是行家，教学方面是骨干。近三年来，绝大多数教干兼有教学任务，满载超重，且成绩突出，在年终学校综合评定中，均排在前茅。校长李言军是县劳动模范，人大代表，2007 年被评为睢宁县首批名校长。他精通业务和学校管理，具有前卫的管理理念，擅长调动教职工的团队协作精神，使学校的各项工作步入良性的发展轨道。经过一段时间的建设和发展，睢宁县双沟中学的领导班子已形成一个团结协作、务实高效、率先垂范的群体。正是这个班子，带领着双中人取得了一个又一个辉煌的成绩，领跑着双沟中学，成为苏北大地上的一颗耀眼的明珠。他们高屋建瓴，踌躇满志，信心
21、百倍，志在千里，争取 2010年，使双沟中学顺利通过省三星级高中的评估验收。中国教育改革和发展纲要指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 ”建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。因此，抓教师队伍建设，是学校管理工作的重要内容，也是学校发展的生命线。目前，我校各学科教师、教辅人员的学历、职称均完全符合省三星级高中的标准。近年来，先后有 1人获省级以上奖励，有 20人获县级骨干教师、学科带头人、教学能手、名教师、教学新秀等称号，50 余人次获县、市级教学先进个人、优秀班主任称号。有 56篇论文、论著在市级以上刊物发表、出版或获奖。有
22、20人次在市县级以上优质课及基本功大赛中获一、二、三等奖。最近，我校又派遣 2人（外语组刘丹、朱玭老师）到国外（加拿大）培训，20 人参加省级培训，49 人参加市级培训，32 人参加县级培训，20 余人次参加新课改培训，有效地提高了教师的教学水平和业务能力。此外，每学期我校都对外承担一定数量的示范课、观摩课，对周边学校形成辐射效应，在全县高中教学和教研活动中，起到了良好的示范带头作用。六、凸显“国学”教育特色，彰显办学新理念，进一步深化课堂改革，培养德智体全面发展的劳动者。高中阶段新的课程改革明确指出：普通高中教育是在九年义务教育基础上，进一步提高国民素质，为学生的终身发展奠定基础，充分体现时
23、代要求，促进学生的全面而有个性的发展。根据国家教育部普通高中课程方案（实验） 、 普通高中各科课程标准（实验） 、 江苏省基础教育课程改革实施意见 ，结合我校的实际情况，经过多年的摸索和总结，适时地提出了“国学”教育的办学特色，鲜明地形成了“传承文明，厚德博学，和谐发展”的办学理念。1、 “国学”教育的基本思路。以中华礼仪教育为切入点，以培养学生优秀的民族品质、民族精神、民族气节、高尚的民族情感，以及良好的民族礼仪为内容，以行为规范养成教育为重点，全方位、立体化对学生进行中华传统美德教育。2、 “国学”教育的培养目标。（1）总目标：爱国爱民、明志持节、自强诚信、知耻改过、厚仁贵和、敦亲重义、谦
24、虚好学、惜时审视、求新勤俭、奉公务实。（2）各年级培养目标:高一年级：热爱祖国、热爱集体、尊重师长、善待他人、勤奋朴素、热爱劳动、诚实守信、举止文明高二年级：珍惜时间、勤学好问、自尊自爱、自强自立、乐于助人、关爱社会、明辨是非、遵守公德高三年级：责任意识、法律意识、学会珍惜、懂得回报、志向高远、拼搏进取、不畏困难、坚忍不拔3、 “国学”教育的实施原则。（1）坚持针对性、时效性原则。对学生进行中华传统美德教育是站在学生终身发展的高度，站在对人的生命负责的高度，不是枯燥乏味的说教，不是应付形式的走过场，而是感悟一场场波澜壮阔的生命历程，传承一部部生生不息的民族精神的过程，因此，必须坚持针对性、时效
25、性原则。（2）坚持贴近社会实际、贴近现实生活、贴近未成年人的原则，赋予中华传统美德以时代气息，体现时代精神，收到实际效果。（3）坚持知、行相统一的原则。我们对学生进行中华传统美德教育，不能仅仅只停留在感知阶段，更重要的是要关注学生的社会外显行为，要将这种认识化为一种自觉的行为，因此，在教育过程中应坚持知与行的统一。（4）坚持学校与家庭、社会相结合，课堂教学与课外实践相结合的原则。（5）我校组织人力，编写了国学教育校本教材走进国学 、 孔子名言 ，使用较好，受到学生的喜爱。此外，根据各个学科的不同特点，为更充分挖掘学校深厚的文化底蕴，回眸人类道德的历史源头，学校陆续开展了走进“国学”特色教育的系
26、列活动：1、在校内“国学园”里，建造了三字经集句走廊，极具讲述力地呈现着意义宏伟的视野期待；选录三字经 、 四书五经作为校本教材，让学生在捧读吟诵之际，聆听先哲的教诲，锤炼美好的道德情操；开展论语情节课本剧表演，让学生在举手投足中陶冶性情；制作“国学”校园网页，意在营造一个开放的视觉，让学生了解良好道德养成的过程和一个一个鲜活的思想渊源。2、教务处开展了“国学”与教学辩论赛，构建伦理道德与现代教育的碰撞，这是圆润历史与现代的精神提升，这片片的火花迸射出价值与道德的光芒，营造出几千年文明古国的灿烂文化。3、德育办又开展了三字经硬笔书法大赛， 三字经与班级建设主题黑板报 比赛，思悟论语征文比赛等活
27、动，使国学热蔚然成风。4、各教研组也开设了孔子、孟子等先哲的思想研讨活动，让学生多角度、多层次、多侧面地认识先哲的人生经验和道德风范，以此奠定学生成长成才的坚实基础。5、袁邦华老师的选修课四书五经赏析博得了众多学生的喜爱；黄晴老师开设的唐宋文学选读 、谢彦老师的诗词漫步等，都彰显出国学文化的无穷魅力。七、解放思想，更新观念，完善机制，以科研兴校为抓手，走和谐发展之路，全面实施素质教育，努力提升办学品位。我校一贯坚持“依法治校、科研兴校、质量强校、特色立校”的办学思路，坚持科学发展观，走可持续发展之路，进一步夯实科研基地，创新科研机制，培养科研特色，提高科研质效，以不同层次的学术讲座和课题研究为
28、抓手，大胆实践，优化课堂教学模式，为课堂教学效益的提高，提供了有力的理论支撑，充分调动教师的科研积极性，发挥教科研在学校教育发展、促进教师专业成长、提高教育教学质量中的先导作用。在实践过程中，采取了以下措施：（一） 、强化理论学习，加强教科研专项培训工作。1、坚持全员培训，面向全体教师，进行科研理论的学习，做到人人有笔记，学后有心得。2、为促进教师不断学习，教务处、工会及教研组联合组织，对教师的学习情况进行考核。（1）坚持科研培训落到实处，理论与实践相结合，选派部分骨干教师、课题组成员参加县市教育科研培训，探索素质教育的最新模式。（2）对新教师进行有计划、有步骤的校本培训；新老教师结对，将“师
29、徒结对”工作落到实处；教务处、政教处、团委又举办了“以老带新、新老结合、和谐共进”的主题活动，一大批青年教师脱颖而出，成为各学科的佼佼者，教学能力及业务水平得以迅速提升。（3）创设激励机制，加大资金投入，对教科研工作有贡献的给予奖励。（4）邀请市级、县级专家到校讲学，进一步提升教科研的水平。（二） 、将课题研究落实到实处。1、课题的产生“由下而上”：让教师将教育教学中遇到的实际问题及产生的困惑找出来，填写意向性研究课题表，明确个人的研究方向；教研组根据教师申报的研究课题，梳理出具有代表性的问题，集中形成课题，并结合学校情况，将课题进行分类编组，分为教学、德育、心理三类，邀请专家对课题进行论证指
30、导。2、积极开展我校“十一五”规划课题的后续研究工作。认真制定学期教科研工作计划，聘请专家来我校举办讲座，并具体指导教科研工作，督促各课题组制定计划和实施步骤，对课题进行反思和总结，并规划好“十一五”课题前期的准备工作，多次组织召开课题组长会议，听取研究性课题进展报告会。3、加强课题的过程管理，及时召开教科研例会，学期结束时上交研究过程资料和阶段性成果，并召开课题研究进展报告会。4、我校有四个市级课题已经结题。一个国家级课题已接近尾声。课题研究的成果得以迅速推广，效益明显，辐射性较强。（三） 、建立激励机制，促使教师从经验型向科研型转化。为激励广大教师积极投身教育科研，学校制定了完善的教科研奖
31、励制度，及时收集课题成果材料，认真组织学期末的“优秀课题组” 、 “先进教科研个人”的评比奖励活动。对课题研究、论文发表、学术交流、辅导竞赛等劳动成果，均有奖励措施。督促教师经常总结教学经验，思考新课程改革，不断进行教学改革和创新，提高教学实践能力及理论水平，努力成为科研型教师。在这种良好的教科研氛围熏陶下，已有语文、历史、德育等方面的四个课题，并取得了阶段性成果。迄今为止，教科研工作开展较好的语文组，已有一个国家级课题“高中生个性化阅读与课外阅读个性化相结合实践研究”结题，先后有 10多篇论文在省市刊物上发表。此外，在“创新写作”课题研究中，他们自主编辑的校刊晨曦 ，在同类期刊中荣获一等奖。
32、学校连续三年被评为“睢宁县教科研工作先进单位” 。八、凸现德育教育，以人为本，以德立校，和谐发展，办人民满意的教育，全面培养学生的道德观、价值观和人生观。“德不优者，不能怀远。 ”多年来，学校一直坚持以德育为立校之本，以促进学生全面发展为办学目标，努力打造特色双中、和谐双中、精品双中。千方百计地优化德育环境，不断更新德育手段，拓展德育领域，把学校建设成为“精神文明的窗口和示范区” 。学校健全了德育工作机构，形成了学校、家庭、社会“三结合”的德育教育网络，开展了形式多样的德育教育活动，收到了良好的效果。学校每年都要拿出数十万元，建立“贫困生求学绿色通道” ，用来资助贫困家庭的学生。多年来，我校没
33、有一名学生因为贫困而辍学。自2005年以来，为积极配合新课程改革，我校充分挖掘校本资源，拓宽教育途径，在全校范围内，举办了“爱国、修身、齐家”为主题的“国学”系列教育活动，弘扬民族精神，体现时代要求。同时，自制了“珍爱生命” 、 “尊老爱幼” 、 “八荣八耻”等为主题的大型图片展；利用班会课时间，组织学生观看科教频道百家讲坛中于丹教授的论语心得 、钱文忠教授的三字经新解及教育频道的教学栏目师说 ，有效地将儒家教育思想和现代教育理念相结合，让学生在传统文化中汲取营养，获得心灵上的感应和体验。同时，我校还非常重视德育基地建设，经常深入社区、敬老院开展实地教育，重大节日、纪念日，都举办各种形式的活动
34、，加强对学生的思想品德教育。学校多次被评为“睢宁县德育工作先进集体” 。德育处多次举办德育工作研讨会，有德育专题研讨活动、我与德育主题征文活动、德育与班级管理、手抄报比赛等，充分利用校园广播、校园网、黑板报、宣传栏等媒体，广泛地宣传发动，要求人人争做文明中学生。其次，我校严格执行国家及地方课程方案，开齐开足必修课程。严格执行课时计划，严格在法定的时间内进行教学活动，任何人不得占用节假日和休息时间组织学生补课。结合我校的实际情况，开发了几门校本课程，开设了几十种选修课程，并纳入教学计划。积极组织实施研究性学习活动，开展灵活多样的教学方法，以讨论式、启发式为主，让学生学会学习、学会探究、学会反思，
35、很受学生的欢迎。全体教职工积极更新教育教学观念，牢固树立“以学生为主体”的意识，进行“启发、探究、创新”的课堂教学模式探索，充分张扬学生的个性，开发了学生的思维，培养了学生的能力。学生的整体素质得到了提高，学校的教育教学质量持续攀升。多年来，我校的高一、高二年级在学生的整体素质评估中，始终处于全县前三名，同类学校第一名。每年本科、专科上线率都位居前列，赢来了良好的口碑，受到了县教育局的肯定与赞扬。第三、学校每年都对学生进行一次体检，定期举行生理卫生知识讲座。确定每年三月是“文明礼貌月” ，开展青年志愿者活动，鼓励学生读好书，做好事，讲文明，懂礼貌。暑期开展“社会实践调查活动” ，秋季开学时，举
36、办“体育节” ，十月份分别开展书画、手抄报、庆国庆征文等系列比赛，新年举办“元旦文艺汇演”等等，寓教育于快乐体验中，让学生感受到快乐学习、快乐成长的惬意。组织学生参加各种形式的学科竞赛，体育艺术比赛，均取得了可喜的成绩。我校篮球队、田径队在县级以上各种比赛中，都能载誉而归。第四、我校建立和完善了有关班级管理考核细则，如文明月班级考核评比细则、文明宿舍评比制度、学生奖惩条例等。2008 年，学校还增设了班级安全考核办法和奖惩方案，每月都设立“安全奖” 。在平时的班级管理中，要求只要有学生在，班主任就必须在，无论是早自修，还是晚就寝检查，班主任必须在场。另外，还建立“校园安全备忘录”制度，时刻关注
37、校园内的安全隐患，从细节上创设安全、和谐的校园环境。第五、 “一切为了学生，为了一切学生” ，这既是双沟中学全体教职工响亮的口号，更是感人的行动。学校在整体管理工作中，刚柔并济，切实做到管理育人，服务育人，环境育人。在学生的教育管理上，学校并不是一味强调严格管理，同时也有大爱若水的柔性教育。全体教职工注意根据学生的年龄特点，按其生理和心理发展规律，循循善诱，因势利导，给学生多一份理解与尊重，并在此基础上逐步培养学生的自学能力、探究能力、创新精神和健康的人格、良好的品行。 九、存在的不足及努力的方向。三星级高中的创建，为我校的发展迎来了新的机遇和挑战，带来了方方面面的质的变化。校园建设速度不断加
38、快， 建设规模不断壮大，办学条件日臻完善，教育教学质量加快提高，办学特色更加鲜明，办学理念日益凸现，师生精神更加振奋，这是创建的最本质收获。 对照三星级高中的评估标准，我们也清醒地看到，学校在快速发展中也显现出一些困难和不足：办学条件还需进一步完善，办学水平还需进一步提高，新课改的理念虽已在全校全面推开，但落实的深度还不够；课堂教学的思路还没有完全摆脱模式化；教师年龄结构趋于年轻化，高学历教师、名教师、骨干教师的比例还很少；人文管理和制度管理的衔接还不够完美；走进“国学”教育虽取得了一定的成绩，但“国学”文化博大精深，源远流长，还有很大的空间需要拓展和延伸。创建是艰苦的，但我校师生能够同心同德，凝心聚力，在艰苦的环境中感受到了创建的快乐；创建是困难的，但我们在前进中，迎难而上，披荆斩棘，享受到了攀登的幸福；创建之路是一次希望之旅，发展之旅，是一次超越和挑战，困难重重不气馁，精神抖擞向前冲， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。对照江苏省普通高中星级评估指标 ，我们将加强自查，决心发扬成绩，不断进步，持续做好各项工作。我们将进一步实施学校远景规划，更好地改善办学条件，优化育人环境，把学校建成苏北地区有影响、有特色、有实力、有内涵，适合农村学子成长成才的三星级高中。
