1、教学活动设计方案活动内容 美术活动：有趣的陀螺组织教师 张琪 调整之处及理由教学重点：感受陀螺旋转时色彩的变化。教学难点：体验自制玩具的愉悦和成功感。活动目标：1.感受陀螺旋转时色彩的变化。2.体验自制玩具的愉悦和成功感。3.培养动手操作能力。活动准备：1.教师制作多种图案的陀螺 56 个。2.室内陈列幼儿自带的各种小陀螺。3.印有直径为 4cm 的圆的硬纸片、白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀、供画圆用的圆瓶或瓶盖、铅笔、短尺、火柴棒等。4.幼儿画册第 3 册第 23 页。教学环节 教师行为 幼儿预设行为一、玩陀螺。 幼儿自由结伴，玩各种陀螺。请带陀螺来的幼儿介绍转动陀螺的方法。师：有些小朋友带来了
2、陀螺，请你们几个人一起玩一玩，想办法让陀螺转动起来。 （引导幼儿探索陀螺转起来的方法）提问：你们是怎么让陀螺转动起来的？小结：两个手指捏着陀螺上的小棍，用力一拧，陀螺就能转动起来。幼儿自由结伴玩陀螺，能与同伴相互交流，探索让陀螺转动的方法。二、欣赏陀螺。欣赏、讨论陀螺的特点和装饰的方法。师：请你们仔细观察一下陀螺，找找它的特点，向你的好朋友说说你的发现。提问：陀螺是怎样的？（引导幼儿分析陀螺的组成部分）陀螺是怎么装饰的？（引导幼儿说一说陀螺上的颜色和图案）能仔细观察陀螺，了解陀螺的组成部分，说出陀螺色彩上的特点。小结：陀螺由陀螺尖、陀螺主体组成。陀螺主体上的颜色鲜艳，图案清晰。三、玩自制陀螺。
3、玩教师制作的陀螺。1.引导幼儿比较陀螺转动前、转动中颜色的变化。师：请你们观察一下陀螺转动后图案、颜色和转动前有什么不同？2.尝试将陀螺中心点的小棍拔出，插在别的位置，看陀螺是否能转动，并鼓励幼儿讲述自己的发现。（引导幼儿探索陀螺转动的奥秘，知道陀螺尖不在中心点不能转动）玩陀螺的同时注意观察陀螺转动前后颜色的变化。积极探索陀螺转动的奥秘。四、制作陀螺。组织幼儿自作陀螺，教师巡回指导。1.幼儿自由选择用圆形实物（瓶或盖）在白色硬纸上印画圆形，再剪下，或直接剪下印好圆形的硬纸片，注意将边缘剪光滑。2.鼓励幼儿选择丰富的色彩，用多种方式装饰陀螺。师：注意装饰陀螺的时候要选择鲜艳的颜色，清晰地画出图案。3.装饰好陀螺圆片后，提醒幼儿用短尺量出陀螺的中心圆点，用铅笔画点，插上牙签或火柴棍。师：用尺量出圆上最长的的距离4cm，然后在 2cm 刻度的地方用铅笔画出圆心，再插入牙签或火柴棍。自主选择材料画圆，并用剪刀剪下，注意用剪刀时的安全。选择鲜艳的色彩装饰陀螺主体，画面清晰。会用短尺测量，找出圆中心点，制作陀螺。五、玩陀螺。 1.组织幼儿玩自制的陀螺，比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时色彩最漂亮，转的时间最长。2.讨论：为什么有的陀螺转不起来，有的转动时间很短？与同伴一起玩陀螺，开展友谊比赛，分享玩陀螺的乐趣。活动反思：
