1、害虫：1.危害人类生产的 蚜虫，红蜘蛛等 2.危害人类生活的 蟑螂，苍蝇，蚊子等 益虫：有益于生产 和生活的 蜜蜂，螳螂，蜻蜓等 蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。 益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。如：蚂蚁是害虫。占 45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。 蚂蚁 是益虫。占 20%，蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。1.益虫：对人类的衣食住行有益，就是益虫。蚕：可以吐丝，做成丝绸。蜘蛛：捕食咬人的蚊子等害虫。蜜蜂：可以传播花粉，又可以酿蜜。螳螂：捕捉苍蝇、蛾子、蚱蜢、蝗虫等害虫。蜻蜓：一生中吃掉很多蚊子，为
2、人类做出重大贡献。蚯蚓：使土壤疏松，团粒结构增强；还喜食腐质的有机废弃物，蚯蚓粪就成为优质的生物有机肥。七星瓢虫：专吃蚜虫，保护棉花的好帮手。2.对人类的衣食住行有害，就是害虫。苍蝇：身上带着很多细菌，传播疾病。蚊子：叮人，导致皮肤痛痒，到处传染疾病。蝗虫：成群结队的吃庄稼。蚜虫：吮吸农作物的汁液，让叶片卷缩，花蕾脱落，果实减少。跳蚤：咬人，使人疼痛难忍。蚱蜢：吃庄稼的叶子。白蚁：啃食木材，房屋、船只等都被破坏，所以常常发生倒塌、沉没事故。毛毛虫：吃蔬菜的叶子，导致蔬菜不长或枯萎。中班主题活动一有趣的昆虫益虫和害虫 （科学认读）活动目标：1、区分益虫和害虫，了解它们对人类的帮助和危害。2、认读
3、汉字：蜜蜂、蚂蚁、 苍蝇、蚊子、益虫和害虫。3、培养幼儿对认读活动的兴趣，提高识字能力。活动准备：1、昆虫名称的汉字卡片。蝴蝶、蜜蜂、 蚂蚁、 苍蝇、蚊子。2、虫、益虫、害虫的字卡，“ 虫”夸张一些。益虫和害虫的家。3、认识过昆虫，理解昆虫的概念。活动过程：1、出示“虫”的汉字卡，引导幼儿认读益虫和害虫。（1）认读昆虫，知道一些常见的昆虫。小朋友，你 们认识我 吗？我是虫子的“虫 ”，毛毛虫的“虫” 。 我还 是昆虫的“ 虫”。什么是昆虫呢？像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等等这些小虫都是昆虫（2）知道益虫和害虫的含义。2、帮助幼儿区分害益虫和害虫，认读昆虫名称的汉字。（1）认读蝴蝶、蜜蜂、蚊子、 苍蝇、蚂
4、蚁等汉字。根据幼儿的回答贴出相应的字卡。逐一指认贴出的字卡，边指边读。找出字卡中的共同部分“虫”字。（2）幼儿操作，给昆虫按益虫和害虫分类。把益虫送回益虫的家，害虫送回害虫的家。幼儿动手操作。（3）让幼儿一起来讨论，议议哪些是害虫、哪些是益虫，并说出道理来。讨论蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇 和蚊子：你觉得它们是益虫还是害虫呢？为什么?（4）保护益虫和消灭害虫。保护益虫：如蜜蜂蜜蜂你传播花粉，是益虫，我们保护你。消灭害虫。3、复习巩固对昆虫名称的汉字的认读。（1）根据字卡做动作。（2）根据动作找字卡。中班主题活动二有趣的昆虫美丽的蝴蝶 （美术活动）教学目标: 1、根据对称的特征装饰蝴蝶的翅膀。2、提高
5、观察能力，发展空间知觉。教学准备：1、蝴蝶范例 2 幅， 订书机、 绳子若干。2、蜡笔、蝴蝶轮廓图人手一份，教学过程: 1、谈话引出，刚才我们认读了很多昆虫的名称，小朋友还记得他吗？（出示蝴蝶范例）2、引导观察，发现蝴蝶的特征。你们来说说蝴蝶是怎么样的？你发现了什么？教师小结：蝴蝶的翅膀是对称的，颜色一样，形状大小一样，连放的位置也一样。只是方向不同。3、教师示范讲解。教师出示范例，我们要用对称的方法把另一个翅膀装饰好。来说说看这里画什么？（老师示范或幼儿画）4、交待要求，幼儿作画.老师为大家准备了蝴蝶形状的纸，请小朋友用对称的方法设计出漂亮的蝴蝶奖牌。幼儿作画，教师巡回指导。5、讲评，结束活动。1、小朋友一起欣赏， 讲讲你最喜欢蝴蝶， 为什么？2、全班幼儿作品展览。
