1、1Unit 5 Visit my school 第一课时内容：Welcome to the unit 和 Grammar 的 B 部分there be 肯定句型，be there 结构并作肯否定回 how many 句式there be 肯定句型，be there 结构并作肯否定回 how many准备；图片 a football field / a basketball court /a tennis court1.呈现运用 there be 结构用 how many 提问引出 4 个新词组（见上） ，例如先问班级里有些什么，这些是学生熟悉的。再问学校里有些什么，同时出示图片引出生词的教学。
2、学生在学生词的过程中也学习了怎样将 there be 结构变成be there 结构并作肯否定回答，最后引出 how many 句式。2练习a. 书 26 页 Grammar 的 B 部分，先让学生将对话填完整，然后老师提问学生回答。b. 分角色朗读对话c. 让学生就教室里的文具用品展开对话2Unit 5 Visit my school 第二课时内容：Listening 和 Grammar 中 A 部分单数到复数的变化名词单复数的概念名词单复数的概念画有 building/office/toilet/library 单复数的图片若干1.呈现利用手中单复数的图片，呈现单词 building/of
3、fice/toilet/library由单数到复数的变化例如：buildingT:Look, this is a building. Is it tall? S:Yes, it is./ No, it isnt.T:Are there any buildings in our school? S:Yes, there are.T:How many buildings are there in our school?由 building 引导出 buildings 并板书，板书时要用不同颜色的粉笔突出名词单复数的书写，并通过重读重复等方式进行3强调。由此引出名词单复数的概念。2.练习a. 让学生
4、看 Grammar 的 A 部分并归类b. 完成 Part B 中的练习c. 在黑板上提供一些规则可数名词的单数形式，让学生说出复数4Unit 5 Visit my school 第三课时内容：Speaking复习单词 a swimming pool /football field /toilet /library/playground/ hall /classroom /officeonly 的用法准备：一张校园场景图1.复习方法：贴图 通过将单词卡 a swimming pool /football field /toilet /library/playground/ hall /clas
5、sroom /office 贴到场景图中相应的位置来复习单词2.呈现a.突出 only 的用法老师可以对贴图中的某一对象提问，如：T:Is there a hall in the school? S:Yes, there is.T:How many halls are there in the school? S:There is one.T:(强调)There is only one.b.让学生看图，老师问学生答。5运用句式 How many is /are there? There is /are. There is only one.3.练习a.让学生就书上的场景图分组问答b.鼓励学生运
6、用所学知识就学校情况开展问答6Unit 5 Visit my school 第四课时内容：Reading 和 Task图一栋二层楼 /一个小花园 /一间阅览室 /一男一女1.呈现 floor /the first floor /ground floor具体：T:Is there a building?（呈现一整栋楼房）S:Yes, there is.T:It has two floors.(老师可以将楼房上下拆为两部分，让学生形象地理floor/the first floor /ground floor,并通过一男一女在楼中的位置突出介词 on 的用法)。通过图片让学生理解 a beautif
7、ul garden / a reading room 的含义2.阅读a.让学生阅读书 26 页 Reading，帮助学生理解 one hundred 的7含义b.安排学生互问互答，然后老师提问如：T:Is Sallys school big? Whats there on the first floor? Whats there on the second floor? How many offices are there on the first floor?3.练习a.听录音，分组朗读 26 页 Reading.b.分组准备，让每组选代表扮演 Sallyc.完成书 27 页 Task 部分，也可将此作为课后作业
