1、大连大学评建工作总结学生表彰奖励方案我校在教育部本科教学评估工作中获评优秀，这一成果的取得，是全校师生共同努力的结果。为了表彰在评建工作中表现突出的优秀学生集体和个人，深入挖掘评建历程中涌现的学生优秀事迹、集体先进典型，以进一步巩固评建成果，深化总结、加强整改、促进发展，特制定本方案：一、奖励办法1、奖项设置：学生个人奖、学生集体奖。2、奖励形式：颁发奖状（或荣誉证书）及奖金（或奖品） 。二、评选条件（一）学生先进个人奖：1具有“校兴我荣、校衰我耻”的强烈主人翁意识，能积极投身到学校、学院评建工作中来，并以身作则，积极带动身边同学参与评建工作。2、能模范遵守学校的各项规章制度，品学兼优、德才兼
2、备，学习成绩优异，个人素质突出，学年学分绩点及综合素质测评均处班级前列。3、在评建工作中服从安排、踏实勤勉，有强烈的责任感和集体意识，能主动承担并高效完成学校、学院安排布置的评建工作，并在某方面做出了一定贡献，有具体事迹。（二）学生先进集体奖：附件 11、参评集体可以是行政班级、学生社团或工作室等，也可以是以评估任务为牵动临时组建的工作团队，凡符合条件并有具体突出事迹的集体均可参评。2、集体成员能在思想上对评建工作形成共识，对教学评估的重要性认识到位，能按时、按质、按量、按步骤完成学校、学院布置的任务和要求。3、集体风气正、学风好，所有学生均能自觉遵守学校各项规章制度，评建期间无违纪现象，成员
3、参加课外科技文化活动以及社会实践活动的热情高。4、评建期间能立足于本集体定位和特色，积极地、创造性地开展评建工作，并取得了突出成果，为学校赢得了良好声誉，同时能够认真地开展自评、自建和整改工作，注重对今后工作的前瞻和牵动。三、评选办法1、学生个人奖的评选由个人申报，所在班级民主选举，学院推荐，学生处审核。学生集体奖的评选由参评团队自行申报，主管部门推荐，学生处审核。候选个人和集体产生后，填写后附表格并附相关材料，于 7 月 9 日前报学生处。3、学生个人奖推荐比例为所在学院学生人数的 5%，学生集体奖推荐比例由各教学单位及相关部门视实际情况决定，但原则上各部门推荐数额至多不超过三个。四、相关工作1、表彰评建工作学生个人、集体，是学校评建工作总结与表彰的重要组成，各学院及相关部门要高度重视此次总结表彰工作，坚持公正公开、宁缺毋滥的评选原则，并以此为契机大力宣传评建成果，深入挖掘优秀事迹，回顾评建历程，展望学校发展，推动各项工作再上台阶。2、坚持以表彰促进发展、以总结带动提高的原则，回顾既往工作的同时，着眼于今后工作的展望，把好的经验成果继承好、发展好，通过开展专题讨论、演讲报告等多种形式，结合第三次现代教育思想大讨论活动，把优秀学生个人、学生集体的先进事迹宣传好、利用好，使其成为促进整改的抓手、推动进步的着力点。
