记梁任公先生的一次演讲,记梁任公先生的一次演讲,一、教材分析,本课是人教版必修课程第一册第三单元最后一课。记梁任公先生的一次演讲是一篇写人记事的散文。本文通过回忆一篇演讲，细致的描绘出梁任公当时的神态动作等描写，给我们刻画了一个生动的形象，从而引导学生学习描写及侧面烘托的人物写作方法。,记梁任公先生的一次演讲,二、学情分析,高一学生刚结束，进入高中学习阶段，学生心理仍叫稚嫩，不成熟。中学生心理学研究指出，高中阶段是抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方法，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展，激发爱国情操。所以在教学过程中特别要重视学法的引导。其次，高一学生已涉猎本文主人公梁启超的相关历史知识，能在一定程度上激发学生学习兴趣，有利于初步分析主人公形象的展开。,记梁任公先生的一次演讲,三、教学目标,1、通过阅读，整体感知本文，能概括对梁任公的初步印象。2、培养学生热爱文学，增强学生学习语文的兴趣。,记梁任公先生的一次演讲,四、教学重难点,重点：通过阅读，整体感知本文，能概括对梁任公的初步印象。难点：培养学生热爱文学，增强学生学习语文的兴趣。,记梁任公先生的一次演讲,五、教学策略,诵读法讲授法讨论法,记梁任公先生的一次演讲,六、教学过程,导入作者及主人公简介整体感知课堂小结板书设计,记梁任公先生的一次演讲,
