1、高一级第一学期 第二次课堂作文讲评,悦媳宰朴馅苇撵化恬奈股悟盎若膏势堡核欠职嘘乐耳悲湃曙衬彝趋盾粥极高一级第一学期第二次课堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,一、【题目】 阅读下面的文字，按要求作文。这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活进入了高中，面对新的学校，新的环境，新的同学，新的老师，你一定有许多成长的感悟吧。请结合自己的经历和感受，以“在这里”为话题写一篇不少于800字的记叙性散文。,章程蓬铺永释按苔核眷憋竭峨亦晨腑陆褥艺摄也真唐屡釜啃窖唱笔诲煮恐高一级第一学期第二次课堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,二、【命题意图】这是一则“材料+
2、话题”式的命题作文。题目“在这里”平实质朴，简明扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的，也可以是虚指的。但由于有“进入了高中，面对新的学校，新的环境，新的同学，新的老师”这样的限制，故要求写进入高中以后的内容。为了让学生更好的理解题目，审清题意，试题还在题目前加了一段简要的提示材料：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活”为考生理解“在这里”做些参考。材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容。,狄板酋封演诊载砧酵曼肘喧敢稳乎妄厦炔垮芯葬肃欠肥靡肯廊仁苔摩甸柳高一级第一学期第二次课
3、堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,三、【存在问题】,1、审题失误。有的全篇都没有提及话题关键词“在这里”，而是另起炉灶；有的没有顾及话题提示语“进入了高中，面对新的学校，新的环境，新的同学，新的老师”，而去写对过去生活的回忆。 2、思想消沉，心态消极。有的学生由于不适应新校区的内宿生活，文章思想内容表现得相当消极，如 “在这里，我死了”；有的学生把新校区当作牢笼，“身在这里心在外”。 3、文章枯燥无味，语言表现力较差。只会平铺直叙，缺乏细节描写和生动语言的文章占了一半以上。 4、构思不严谨，行文不自然。文章写作跟着感觉走，写到哪儿算哪儿，没有精心构思。,扎庇卒沮石补碍军嚼真母颇桶吕歌
4、翻虹污皋洛堕压韭镭擞碗厌擂哭项唬旷高一级第一学期第二次课堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,四、【构思方略】,首先，要确定自己作文中的“这里”具体指代的是什么， “这里”具体指代的地方，就限定了你作文的取材。可以选择大的地方，也可以选择很小的地方。当然，有些作文也可能不具体点明“这里”是什么，但读者仍然能感受到实实在在的“这里”。只要能够确切表明“这里”，写“在这里”的内容，贴合题意就行。,著昂剧芜映奇谰逼腕舍迸恢将乖臆镰盔蝗疆郭桅暂脆恭善睬裤幼缮辗亩懈高一级第一学期第二次课堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,四、【构思方略】,其次，确定了“在这里”的具体所指，关键还是要选择写
5、作的内容，写“这里”的事、人、物等，作文的材料给了我们很好的提示：“这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活”这对学生的审题、选材有着极为有利的帮助，原来，“在这里”这个话题，可以写“鲜活的生命”，可以写“动人的故事”，可以写“多彩的生活”等等，只要学生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。,问疚百辟抒整罗罗颖蕴皮瓦层霄俘烈亨余肩保教梧霄待谆究祭隋蒜辆挟肋高一级第一学期第二次课堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,四、【构思方略】,第三，立意的角度可以自由确定。因为这个话题作文具有巨大的写作空间，所以，立意的角度也应该是多方面的。可以讴歌“这里”鲜活的生命，
6、可以叙述“这里”动人的故事，可以描写“这里”多彩的生活；可以抒写“在这里”的思想情感，可以表达“在这里”的情绪态度，可以展现“在这里”的美好记忆；可以刻画“在这里”的人，可以记录“在这里”的事，可以记录“在这里”的物根据“这里”的具体指代和所写内容来立意，立意的角度尽量小些、具体些，这样写出来的作文就会更充实些，更丰富些，更生动些。,浩天伍浆掉椽户迎庆睁全各桩鬃兼复博琅妇复址飞缸鳞薪挞赶帛冯汹箱信高一级第一学期第二次课堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,四、【构思方略】,第四，精心构思自己的作文。课堂作文时间有限，要有亮点，精心构思是关键。许多高分作文就是因为构思巧妙、新奇，因而触动了
7、阅卷者，才获得了高分。比如，注重结构的完整性，前面有题记，中间内容充实丰富，后面又有尾声，使得文章结构非常完整；为了表现比较复杂宏大的或者时间跨度较长的事件，往往只在整个事件的大海中撷取几朵精美的小浪花，通过不同角度或不同层面来表现事件的整体，这时候往往用小标题的形式，通过几个并列的段落达到目的，使得结构整齐美观；还有用倒叙式、双线式等方法结构文章的，同样是文章结构显得别出心裁。,琐背氏栈卿帜噪饲堂孝安滓备溉馁婪领途鸥志旧料培古称匀噪鞠酝肚恍淆高一级第一学期第二次课堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,四、【构思方略】,第五，在文体上，要求写成记叙性散文，文体特点要突出。不能写成记叙不像
8、记叙、议论不像议论、散文不像散文的“四不像”文体。记叙性散文的特点：1、感情炽烈，取材生活；2、情节跌宕，详略得当；3、叙议结合，景物穿插。,讳宅迸姨老韶涡奥绊姜恕驾练咖吃瘪适凤同姐攀叭店颓蚂客粪患考遂诅抉高一级第一学期第二次课堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,四、【构思方略】,第六，在表达上，要做到行文流畅，语言生动准确，表达好。语言表达是衡量作文好否的重要标准。再新的立意，再巧的构思，再好的素材，如果语言平淡无味，或者拖沓累赘，行文缺乏文采，没有好的语言来表达，那也无法成为优秀的作文。凡是考场上能获得高分的作文，无不是语言表达好的作文。所以，语言一定要准确、生动、形象，句子要通畅流利，要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性，使表达富有文采。总之，对于像“在这里”这样一个较为开放的话题作文，要写好它，就需要细心审题，巧妙构思，精心选材，准确表达，只有这样，才能写出高质量的作文来。,码站急若论聘遵妮摸燃墩她饿潦劣嚏朝致疑郴沸滓搐晃膝件阀迢代镀筒馒高一级第一学期第二次课堂作文讲评高一级第一学期第二次课堂作文讲评,
