1、1番禺教育学会第 19 届年会参评论文题目：情感教育给“缺钙”的学生“补钙”作者：洪 小学科分会：广州市番禺区新造职业技术学校语文科组单位：广州市番禺区新造职业技术学校联系电话：84726315 133160739122情感教育给“缺钙”的学生“补钙”内容摘要：我们可以告诉学生世界上最高的山峰是喜马拉雅山，我们可以教会学生X+Y=Z 的方程式，我们也知道让学生从 A、B、C、D26 个字母学起，可是我们却忘了教会学生如何去爱祖国、爱父母、爱师长、爱同学甚至包括爱自己；每一间学校都会开设语文、数学、英语、政治等基本课程，也会开设唱歌、舞蹈、钢琴等课程来丰富学生的生活，但我们却忘了给学生开一门最重
2、要的课程情感教育。到了今天，当我们的学生在物质生活方面能紧紧跟上时代的潮流时，他们却成了严重“缺钙”的一代：他们的心理素质差，他们学会了追求物质享受，却精神空虚、贫乏，他们学会了用现实、市侩的眼光去看待人和事关键词：“缺钙” 、情感教育3最近,报纸、电视上频频报道了我们不愿意看到的一些消息。消息之一：昆明市 14 岁的小学生莫晓玉，因为考试没有进入前三名，心理压力很大。在这种情况下，家长又给她施加压力，结果她喝农药自杀了。消息之二：浙江省金华市高二学生徐力，因为母亲总唠叨让他必须考上名牌大学，与母亲产生对立，直至用锤子把母亲活活打死了。消息之三：一所市属实验中学的老师为高二学生布置了一道特殊的
3、作业题：为自己的父母洗一次脚。两个班级名学生中，完成的仅人。有相当一部分学生表示，面对父母满是老茧的脚蹲不下身子，很难为情。消息之四：河南省信阳市 358 厂高级中学的高三女生马娟因为嫉妒同班女生晶晶的学习成绩，居然买来硫酸，半夜泼向熟睡的同学，结果误伤了同学张静今年 10 月 14 日，泼硫酸的马娟一审被判处死刑，剥夺政治权利终身。人们不禁要问，为什么在孩子的教育上会出现这么多的问题，而且这些问题有许多属于亲子之间的伤害。这不能不令人反思！据心理学家介绍说，造成这种现象的原因是多方面的，其中主要原因是忽视了孩子的情感教育。 “情感失落”容易引发孩子青春期自闭症、青春期孤独症等心理疾病，严重者
4、还会走向犯罪道路。现在的中小学校中，由于这些方面难以把握，与学习成绩又没有明显的“利害关系 ”，许多教师并不在意。而且，目前的学校教育是“大一统”模式，对学生个性上的特点往往无暇顾及，甚至于无法“ 容忍” 。这样，在学校强大而片面的竞争压力下，一些学生在人格上出现了不同程度的扭曲。一位多年从事教学工作的特级教师恳切地说：“教育应把爱 字放在第一个重要的地位，教育孩子学会 爱，从点滴小事做起，呼唤爱 的力量。应该说，一个缺乏爱的人，不但冷漠他人，而且轻视自己，这是极为危险的倾向。 ”著名的儿童作家冰心奶奶不是说“有爱，就有一切”吗？我们教育工作者是在教书，更是在育人，而且是要培育有着健全人格，真
5、正全面发展的人；我们在爱学生的同时，也要教会学生去“爱” ，爱自己，也爱他人。国情教育：让学生了解历史，学会“爱祖国” 。令人担忧的一幕：影视文学的选修课上，我让学生观看南京大屠杀 。血淋淋的场面吸引了大部分学生摒心静气地看，不少女生则不敢看下去。当看到日本人在搞杀人比赛，一排束手待毙的中国人被蒙住眼睛，伸着脖子等着被杀的时候，一个声音传了出来：“好刺激！”接着另一位男生竟然在帮日本人数“一二三”！我呆住了，说不清心里是什么滋味。这场景让我想起鲁迅笔下4的藤野先生中“中国人看杀中国人”的场面，围观的中国人一个个象给人提着脖子的鸭子，伸长着脖子看自己的同胞被杀，这是何等的悲哀！中国人麻木到这种地
6、步，也无怪乎要等着被人宰割了。上语文课我跟学生谈起这件事，又一次差点让我跌破眼镜：学生竟然连“慰安妇”是什么都不知道！问起他们初中历史是怎么学的，学生说考试前发一张复习题背熟就行了。我又想到今年的 12 月 13 日这天南京城为纪念当年遇难的三十万同胞而拉响警报时，竟然有一位大学教师认为影响了她的教学工作！呜乎哀哉！中国人的良知、廉耻竟然沦落到如此地步！中国的后代如此淡忘国耻，无怪乎日本人要篡改历史了！我们小学就已经有“爱祖国，爱人民”这一内容的学习，但这样的空喊口号是否太空洞虚幻了呢？我们应该把“国情教育”贯穿在每一科，每一个课堂中，让学生牢记祖国蒙难受苦的历史，明白我们今天学好知识，掌握技
7、能，从小的方面讲是为了个人的前途利益，从大的方面讲高素质人才的培养，中国的繁荣昌盛也就指日可待。当祖国真正强大起来时，我们才能真正在日本人乃至整个欧洲列强面前扬眉吐气，让日本真正成为“小日本” ，一雪当年国耻！而现在，我们看到一代又一代在和平年代生长的青少年越来越被和平优越的环境同化，磨灭了斗志，却提高了享受意识，学会了追赶潮流，这怎能不令我们深思和担忧呢？“国家兴亡，匹夫有责” ，古人尚有如此的博大胸襟和爱国情怀，难道我们连古人都不如吗？ 亲情教育：让学生理解父母，学会“爱父母” 。有这样一则公益广告：操劳了一天的妈妈帮助年幼的儿子洗完脚，让孩子上床准备睡觉，又忙着去伺候自己的公婆，帮婆婆洗
8、脚，为她捶背。这情景被儿子看到了，儿子若有所思，随即也打来了一盆水，晃晃悠悠地端到妈妈面前，“妈妈，我也要为您洗脚”不知道这则广告曾经在社会上引起过多大的反响，我认为确实需要给现在的孩子上这么一堂亲情教育课。语文课上，我问学生，有没有对自己的父母说过谢谢，很多学生认为这样太客气了；我问有没有帮自己的父母洗过衣服，一半的同学说有，却补充一句说丢进洗衣机里洗；我问有没有拥抱过自己的父母，亲吻过他们，告诉他们你很爱他们，回答是这样太难为情了，还有同学说这是外国人的做法，我们的爱是不需要说出来的无怪乎一位老师感叹她班没有一个学生是记得父母年龄的，更别说父母的生日了，倒是对自己的生日做梦都能说出来！我不
9、由地想，我们的教育也太缺“钙”了，所以教育出来的学生连最珍贵的亲情都漠视无睹！5“可怜天下父母心” ，可惜并不是所有的孩子都能体会父母的良苦用心，这一点在我们职校的男生身上体现得更明显。他们认为父母为自己做的一切都是应该的，并且要父母处处顺着自己，稍有不顺就跟父母顶撞、反抗，甚至离家出走、自杀示威。其中的原因一方面是父母与孩子沟通不好，另一方面是我们都知道要爱孩子，却忘了教他们也要学会“爱” ，所以他们感情枯竭，心灵硬化，慢慢就变成了冷漠、玩世不恭的人。等出事以后再来挽救是不是太迟了？所以，我在课堂上跟学生说，不要拒绝情感的表露，不要以为“爱”不用说出口，不要吝啬自己的一个拥抱、一个亲吻，因为
10、父母不可能陪我们走完我们的全部人生，错过的心情、错过的感动都不会再有。不是有一首歌叫妈妈的吻吗？为什么小时候妈妈给过我们那么多吻，现在我们却连一个吻都吝啬呢？多点体会父母的良苦用心，开心的时候给爸爸一个拥抱，感动的时候给妈妈一个亲吻，告诉他们你虽然有时候很调皮，惹他们生气，但其实你很爱他们。当你也为人父母以后，你会更能体会父母当年的艰辛，这时候的你不妨带上爱人，带上孩子，抽空“常回家看看” ，尝尝妈妈炒的菜，听听爸爸久违的唠叨，帮妈妈洗洗碗，帮爸爸捶捶背，这份亲情、这种温馨和感动便是千金难买的、你一生中最宝贵的财富！友情教育：让学生宽容他人，学会“爱同学” 。第一年做班主任的时候，带的是个文秘
11、班，全班 58 个女生，清一色娘子军。初次见面自我介绍后，我跟她们说：“我会象妈妈一样关心爱护你们，而你们也要象爱自己的兄弟姐妹一样爱自己身边的同学。女同学比较多小心眼，容易闹矛盾，但闹完矛盾后还要握手言和，因为我们有缘，才会相聚，所以便要珍惜。 ”接下来的时间，我把自己融入到这个班集体中，陪着她们一起适应学校的校规校纪，和她们一起制定了我们的班规、班训和班歌，指点协助她们布置美化好我们的课室，告诉她们这就是我们的“家” 。第一次主题班会我让她们自己组织，并强调相信她们不会让我失望，也不会让全校师生小看我们这个“尼姑班” 。班会课那天，一切安排得井然有序，节目的最后，这帮调皮鬼安排了一个小插曲
12、：让我唱我们班的班歌朋友仔 ，这是我始料不及的。然而当我唱的时候，她们都很自觉地跟我一起唱了起来，外面吸引了很多围观的老师和学生。我知道我这堂班会课成功了。课后我写了一封信给她们，感谢她们给了我班主任生涯中精彩的一页。没想到这封信她们看哭了，她们没想到老师会谢谢她们。这以后，开学初班级连续不断的扣分渐渐少了，直至消失。因为她们6说再扣分自己都不好意思了。接下来的日子里，我陪着她们一切成长；秋游、军训我利用一切机会让她们感受到我们都是班集体中的一员，我们要象兄弟姐妹一样团结在一起。当然，她们还是会有闹别扭的时候，有同学跟我说，班里有人拉帮结派了。我跟她们说，这不是“帮派” ，谁跟谁感情好一些，比
13、较谈得来，会经常在一起，这很正常， “人生难得是知己”嘛。但不允许背后说人坏话，有什么意见当面说出来， “有则改之，无则加勉” ，我们都不要做“小人”或“两面三刀”的人，这种人是没有朋友的。同学之间见面都要打招呼，这是做人的基本礼貌。同学之间闹别扭了，你不开心，她也不开心，何苦又何必呢？“一笑泯怨仇” ，我们都有权利快乐地过每一天。出于对我的信任，学生很多时候会把不开心的事在作文里写出来：跟谁吵架了，不好意思说对不起，或是受委屈了我往往都要充当“和事佬” ，替她们牵条线搭座桥。我教育学生要爱自己，善待自己；也要爱同学，宽容他人；更要爱父母，体谅他们的艰辛。“十年树木，百年树人” ，教育无处不在
14、，一件司空见惯的小事，一句习以为常的表扬，甚至一个细微的眼神，一次充满爱的抚摸，都极有可能成为最有力的教育资源。我们作为教育工作者，不单单是要给学生传授书本的知识，更重要的是教会学生做人的道理，不仅仅是给学生传授生存的本领，更要关注学生的精神需求，重视情感教育，提高他们的道德认识，让学生享受“爱” ，也学会“爱” ，让学生学会生活，品味生活，做一个有着健全人格，真正全面发展的人。7附件：参考文献：江南时报：情感教育，不容忽视（ 2004 年 02 月 11 日 第三十二版）海峡都市报：教育周刊：专题：情感教育，比重有多大？（ 2003-11-03 ）王瑞芳：从“洗脚”谈开去 （ 班主任2003 年 9 期）
