1、2016 年春季期观南中心小学教育教学工作计划一、 指导思想以全面贯彻落实上级的教育教学方针为指导，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。二、 工作思路实现三大目标：1.实现校园安全稳定发展。2.实现我校的教育教学质量排在镇的前列。3.实现均衡发展工作顺利通过国家验收。三、具体工作要求1.抓好平安校园的建设工作。（1）成立高效的安全领导小组（2）利用校会，班会，国旗下的集会等加强师生安全意识
2、的提高和自我防范的能力培养。（3）建立规范的安全档案系统。2. 抓好教师队伍建设，树立观南中心小学教师的良好形象。（1）开展向先进教师学习活动，树立先进教师的典型。（2）加强教师职业道德教育，认真学习教育局关于教师职业道德要求和教师“十一个不” ，提高教师职业道德水平。（3）落实好各学科骨干教师，加强骨干教师的培训，充分发挥骨干教师在教学中的带头作用。（4）加强学校领导班子自身建设，提高学校领导的思想素质和管理水平。3.抓好课堂教学改革，提高课堂教学效果。（1）继续深入推进 EEPO 有效教育的课改工作。安排骨干教师上好示范研究课，起带头作用。（2）组织教师到我市里的其他实验学校去参观学习。4
3、.抓好学校的“三风”建设，提高教育教学质量优良的教风、学风、班风是保证教育质量的重要前提。学校各级部门，特别是各科组，通过开展学风、班风建设活动，把学风建设作为学校教学工作、学生工作的一项重要内容常抓不懈。针对新形势下学生的思想实际，加大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。全校师生要排除社会上不良风气的干扰，努力形成良好的育人环境。加强教风师德建设。提高教学质量，教师是关键，教风师德建设关系到学校学风、校风的建设，制定教师职业道德规范，使教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、
4、严谨求实、率先垂范的工作作风。要从常规管理方面去抓：5加强教学常规检查。确立教学工作始终是学校中心工作的认识。我校召开全体教职工大会进行宣传发动,使全校各级领导及全体教职工明确教学工作是“一把手工程”，成立以校领导为组长的教学质量督查小组，亲自抓教学质量。至少安排一次教学工作专题会议，研究教学工作的政策与措施。要把教学工作做为主要日常工作，每学期至少安排二次教学工作的专题会议。教导主任要经常深入教学第一线调查研究，提出改进教学工作的思路和措施。学校各级领导、各个部门要牢固树立为教学服务的思想，重视教学，关心教学，支持教学。（1）采取定时和不定时的方式，对教学落实情况进行巡视检查，并将检查情况及
5、时记录；每周对教师教学常规落实情况，利用例会、教研活动等时间和形式进行总结反馈，发现问题及时跟踪改进；每月开展一次教学常规检查，对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。（2）坚持听课制度。要求教师互相听课每学期不少于次，相互学习，取长补短，促进授课质量提高，以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。教导处每学期要考核各类人员的听课情况。（3）开展培优辅差工作。教师面向全体学生，因材施教，要把培优辅差作为常规性工作来抓，特别是要正确对待有差异的学生，对学困生要倾注满腔的热情和爱心，对学困生要进行“一对一”地辅导。培辅要做到“六有”：有辅导内容、有辅导对象
6、、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。（4）要加强自我反思教师要对自己的教学行为进行反思，它不是一般意义上的“回顾” ，而是教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识，在这个过程中，逐渐成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员。反思的目标必须指向今后的教学行为，它是联系教师先前的教学经验与今后的教学行为之间的桥梁。它不是脱离行动的纯思辨的行为，而应该是通过反思引起教学行为的变化。同时，反思时必须站在一定的理论高度开放自己的眼界，汲取“他人的经验” ，并将他人的经验转化为自己的“设计”和自己的“行动” 。6.继续抓好学生读书、讲故事活动。（1）利用课前 5 分钟组织学生唱儿歌，读童谣、讲故事，通过多读多讲，丰富学生的积累。（2）各班级要有计划有组织开展读书活动，每周要安排一节阅读课，让学生多看多读，扩大阅读面，提高学生阅读、写作水平。7. 继续推进义务教育均衡发展，迎接国家评估验收。加大投入添置图书、仪器等设备，充实学校各功能室建设。加大校园文化的建设投入，打造最美校园。 抓好项目建设，配合上级抓好学生食堂项目工程建设，力争于今年 10 月底前全部竣工交付使用。
