1、题西林壁一、教学目标：1、学会背诵题西林壁。2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；3、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。二、教学重点难点：理解苏轼富有哲理的话“不识庐 山真面目，只缘身在此山中”。并联系生活从中获得启示。三、课时：一课时 四、教具准备：庐山风景画五教学过程：（一）导入1、引入新课师：我们已经学过了桂林山水这篇课文，知道了祖国有如此美丽的地方，那除了桂林山水之外，你们还知道哪一些地方很美吗？生说风景（目的：激发学生学习兴趣，培养热爱祖国的思想）师：同学们说了不少，今天老师也想向大家介绍一处风景。（展示庐山风景画）师：看了以后，你觉得庐山怎么样
2、？生谈感想师：看来大家都觉得庐山很不错，其实北宋的著名诗人苏轼也很喜欢庐山，他还为庐山写了一首诗，今天我们就要来学习这首古诗题西林壁（板书诗题）（二）讲解师：我们已经学习了很多首古诗，也学了古诗的学习步骤，大家还记得吗？（解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟 诗情）生答2解诗题，知作者师：请结合课文的注释，理解一下本诗题目的意思。题西林壁：书写在西林寺的墙壁上。（题：书写； 西林：庐山有两座寺 庙东林寺和西林寺，这里的“西林” 指的是西林寺； 墙：墙壁）师：谁知道苏轼的生平？（生交流苏轼的资料。）（苏轼（1037-1101）北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与
3、其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏” ，其散文为“ 唐宋八大家”之一。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的。唐宋八大家：三苏、韩愈、曾巩、欧阳修、王安石、柳宗元）3抓字眼， 明大意师：（指名读古诗）其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么。生读师：四人小组合作交流，你们从这句诗中读懂了什么？师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么？（1）学习1、2句：“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。”（横：从正面； 岭：连绵不断的高山； 侧：从侧面； 峰：高而尖的山头）横看成岭侧成峰：横着看， 庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。远近高低各（重读）不同：向远处、近处、高 处、低处 看，看到的
4、庐山景色都不相同。（2）把握朗读重音读出气势，有强弱对比，如远近高低都是重音，要读出起伏，“远” 强一些，“近”弱一些，“高”强一些， “低” 弱一些。（4）师：从这两句诗中，你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变化吗？（苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山）师：对，我 们站在不同的角度，看到的景物是不同的。假如你现在就面对着庐山，你能用我站在_看到_说一句话吗？（5）学习3、4句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（不识：不认识，看不清。面目：相貌，这里比喻事物所呈现的景象；缘：因为。)“我”没有认清庐山的真面目（全景）只 缘身在此山中：只因 为我站在庐山中师：这一句里有一个字很
5、难写，谁知道呢？（“缘”字）让我们一起来疏通一下笔画。（6）指名说全诗意思3多诵读，悟诗情（1）多诵读：师：老师有一个问题：作者为什么要描写庐山？（作者喜爱庐山）作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。你们说，你们能不能把作者那赞美之情用优美的嗓子朗读出来？好， 现在让我们用自己喜爱的方式朗读这首古诗。谁还记得读古诗的方法有几种？（齐诵、轮诵、唱诵、表演读、叠 诵）好， 现在就请你们用自己喜爱的方式读这首古诗。（2）悟诗情师：刚才同学们非常有感情地朗读了题西林壁。但老师有一个地方却怎么也不能理解：作者为什么说自己“不识庐山真面目” 呢
6、？他不是已 经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗 ？（因为他所站的位置不同，横看成岭 侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“ 当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。）（三）总结师：题西林壁这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。（四）、作业1背诵、默写题西林壁。2结合生活事例，说说你是怎么理解“不不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗的意思。六、板书：题西林壁一解诗题，知作者：题：书写苏轼二抓字眼，明大意：岭：连绵不断的高山；峰：高而尖的山头三多诵读，悟诗情小学四
7、年级复习重点一、 老师，您好赞美老师的诗句：、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。、落叶不是无情物，化作春泥更护树。、教师是太阳底下最光辉的职业。二、 但愿人长久、背诵课文和水调歌头 。、思乡思亲的诗：九月九日忆山东兄弟 、 静夜思、描写月亮的诗：关山月 、 月下独酌 、 静夜思 、三、古诗两首、背诵古诗及诗意。、刘禹锡关山月和李白的月下独酌 、 静夜思 。四、 秋天、背诵全文。、秋天的诗秋风引 、 秋夕 。秋天的成语：秋色宜人 天朗气清 天高云淡 大雁南飞 秋菊傲骨 丹桂飘香 金秋送爽 果实累累 五、 天安门广场、背诵课文 、课后题 、宽广壮观的天安门广场。六、 徐悲鸿励志学画、励志学画的徐悲鸿
8、。、课后题。七、 虎门销烟1、一身正气、坚决销烟的林则徐。2、销烟时间 1839 年 6 月 3 日，共持续了 23 天，200 多万斤。3、销烟过程：灌水-撒盐巴- 抛烟片-倒石灰-冒泡。八、泉城 1、泉多而美，泉水奇丽。2、珍珠泉 （神奇） 五龙潭（泉多） 黑虎泉（水声喧腾）趵突泉（大、清、美） 3、课后 4 题。九、 九寨沟1、神奇美丽的九寨沟。2、自然风光（雪峰、湖泊、森林、瀑布） 珍禽异兽（体态粗壮的金丝猴、善于奔跑的羚羊、憨态可掬的大熊猫、行动敏捷的小熊猫）3、最后一段及作用。十、 田园诗情1、如诗如画的荷兰田园诗情。 （宁静悠闲安详）2、背诵课文十一、 桂花雨1、课后 4 题和父
9、亲做的诗。2 以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了我童年时代的“摇花乐” ，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。十二、 开天辟地1、开天辟地的盘古（无私献身、意志坚定）2、有关成语（练习四的成语）3、背诵课文及课后 4 题。十三、 普罗米修斯盗火1、勇敢而极富同情心、不畏强暴、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯。 心狠手辣的宇斯 英勇、有正义感的赫剌克勒斯。2、正义战胜邪恶。3、无火- 盗火-受罚 -获救。十四、 一路花香1、惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。2、寓意及课题含义十五、 说勤奋1、课文通过古今两个具体事例，告诉我们：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤
10、奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。2、第一个事例：北宋史学家司马光小时候勤奋学习，长大后勤奋写作，编成了史学巨著资治通鉴 。这说明了：成功等于一分天才加九十九分汗水。第二个事例：生物学家童第周勤奋成才的故事。这说明了：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。十六、 李时珍夜宿古寺1、李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家，他编著了本草纲目 。2、不怕吃苦、严谨认真的李时珍，表现在：夜宿古寺、品尝草药。3、 “医林二圣”是李时珍、张仲景。十七、 维生素 C 的故事1、意大利航海家哥伦布发现维生素 C 的故事。说明任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。2、维生素 C 主要存在于新鲜水果
11、和蔬菜中，水果中以猕猴桃的含量最多，在柠檬、橘子和橙子中含量也十分丰富；蔬菜以辣椒中的含量最丰富，在番茄、甘蓝、萝卜、青菜中含量也是丰富。十八、 奇妙的国际互联网1、介绍了国际互联网的结构、工作原理及与人们生活息息相关。2、文中加引号表示它们有特殊的意思，不是一般的网。十九、 诚实与信任1、道理：诚实和信任比金钱更重要。2、课后 4 题：诚实是中华民族的传统美德，是做人的最起码、最基本的品质。作者以“诚实与信任”为题，就是要告诉人们“人与人之间还有比金钱更重要的东西” ，那就是“诚实与信任” 。课题还可以用“诚实比金钱更重要” 、 “诚实的心灵”等。3、人间自有真情在，至诚至善感人怀！ 4、关
12、于诚信的名言和成语。二十、 珍珠鸟1、课文珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好境界的道理。2、我爱我自己，也爱雏鸟。我爱我的双亲，也爱雏鸟的双亲。冰心二十一、 九色鹿1、这个民间故事告诉我们做人要守信。2、九色鹿（洁白美丽、见义勇为、不图回报、沉着机智。 ）调达（见利忘义、背信弃义、恩将酬报）国王（公正无私，深明大义）二十二、 雾凇1、吉林雾凇千姿百态、奇特壮美。热爱大自然、热爱祖国大好河山。2、课文雾凇形成的原因、过程、壮美。3、唐代诗人岑参的白雪歌送武判官归京 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ”4、中国四大自然奇观是：吉林雾凇、桂林山
13、水、云南石林、长江三峡。5、夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。二十三、 春联1、课文介绍了春联的作用（给节日增添了欢乐祥和的气氛） 、种类（有描绘美丽春光的、有展现祖国欣欣向荣的景象、有歌颂劳动人民幸福美好生活的、有表达人们对新的一年的美好祝愿。 ） 、特点（1、讲究对仗（字数相等，词类相当）2、读起来抑扬顿挫，和谐动听。 （声律美） ）及读背春联的好处（开卷有益） 。2、背诵（又是一年芳草绿，依然十里杏花红） 、 （春回大地千山秀，日照神州百业兴） 、 （勤劳门第春光好，和睦人家幸福多） 、（梅开春烂漫，竹报岁平安） 、 （绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年） 。二十四、 古诗两首1、诗意、词意、
14、中心。2、 江雪描绘的意境或画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。读读背背 1、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木，百年树人2、以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（这些成语表现了英雄人物无私无畏的精神和坚持正义的品格）爱国名言：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成3、湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡（这些成语描写了美丽的山水风景）4、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、开天辟地、与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地（反映盘古开天辟地的经过）5、学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、 （形容人知识丰富、学识渊博）功成名就、著作等身、 （形容刻苦学习后取得的成果）温文尔雅、文质彬彬（形容人有了学问后文雅、有礼貌）6、肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒（都是讲人与人相互间应该信任、互助、亲密合作）7、春满人间、欣欣向荣、千帆竞发、万马奔腾、六畜兴旺、五谷丰登、国泰民安、人寿年丰。
