1、1.总结性评价一般在项目学习的开头A. 正确B. 错误答案：B解析：2.互联网不良信息泛滥的原因有多种，网络道德观念的缺乏属其中一种A. 正确B. 错误答案：B解析：3.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案：A解析：4.运用 Microsoft office publisher 办公软件（电子出版物） ，指导学生制作图文并茂的电子小报如“新闻小报”、“时事小报”、“时事手册”等，展示自己收集的资料、学习研究的成果，有助于提高学生参与学习活动的兴趣，增强学习的成就感。A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在思维导图中，我们可以通过拖动关联的黄色顶点来改变关
2、联在整个思维导图中的位置A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在 Moodle 的测验功能中，教师可以克隆试题。A. 正确B. 错误答案：A解析：7.5.伽卡他卡电子教室软件的主要主要功能：日志考勤、屏幕广播、学生演示、查看屏幕、远程控制警告、退出保护机制、气泡提示、提交作业后自动删除源文件。（ ）A. 正确B. 错误答案：B解析：8. 能力标准 中指出教师要依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。A. 正确B. 错误答案：A解析：9.基于 PPT 的电子讲授型教学的最大限制/不足是较难支持观察式学习。A. 正确B. 错误答案：A解
3、析：10.在已复习已有知识进行导入时，可以在多堂课上持续使用一个知识树，并在知识树上来出题目A. 正确B. 错误答案：A解析：11.思维导图是发散性思维的自然表达，即人类思想的第二次进化。A. 正确B. 错误答案：A解析：12.在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。A. 正确B. 错误答案：A解析：13.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。A. 对B. 错答案：B解析：14.在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。A. 正确B. 错误答案：A解析：15.移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通
4、过移动设备进行自主、合作、探究学习活动A. 对B. 错答案：A解析：16.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为共时扩展类教学资源和应用感悟类教学资源。A. 正确B. 错误答案：A解析：17.合作学习时学习资源应该共享。A. 正确B. 错误答案：A解析：18.学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.在学校进行教师培训的组织工作中，全员、全程培训方式是首先由专家培训少量骨干教师，然后由骨干教师执教去培训各基层学科教师，如此形成快速扩散的培训体系。A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题 (大题总分 27 分，每题 1 分，共 27
5、小题)20.SCORM 课件是（ ）。A. 一个单个的文件B. 一个不常用的文件类型C. 一个主体文件加若干个周边文档D. 一个可执行程序答案：C解析：21.以下的移动设备软件中不具备协作共享功能的是A. 有道云笔记B. 印象笔记C. WPS OFFICED. 网易新闻答案：D解析：22.专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（ ）来引导学生开展探究活动A. 任务清单B. 实施策略C. 评价指标D. 脚手架答案：D解析：23.下列哪项不符合微课的特点？A. 时间短B. 内容微C. 体现以学习者为中心D. 以课堂为中心答案：D解析：24.任务设计难度过大会超出学生的能力范围，而
6、难度过低对学生的能力培养起不了作用，这就要求教师在设计任务时要符合（）原则。A. 问题驱动原则B. 趣味性原则C. 合作探究原则D. 临近发展区原则答案：D解析：25.能够联网的机房属于四类信息化典型环境中的哪一类？A. 简易多媒体教学环境B. 交互多媒体教学环境C. 多媒体网络教学环境D. 移动学习环境答案：C解析：26.案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。A. 正确B. 错误答案：A解析：27.诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是：A. 诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施B. 诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能
7、以及情感域等。C. 形成性评价一般是相对评价。D. 诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。答案：B解析：28.教育信息化深入应用的关键在于（ ）？A. 信息技术的普及程度B. 教师的理解消化能力C. 教师的应用能力D. 新时期教育信息化发展的紧迫性答案：C解析：29.下列哪项不属于区域学科教师工作坊的原则？A. 体验性B. 生成性C. 参与性D. 间断性答案：D解析：30.下列说法不正确的是：A. 学校教师的课例研究要注重全员覆盖与常态化B. 学校教师的课例研究要教研组与备课组人员共同参与C. 学校教师的课例研究要与教学问题的改进结合起来D. 学校教师的课例研究是教师
8、个人的事情，和其他人无关答案：D解析：31.MOOC 的三大组织是：A. CourseraB. edXC. UdacityD. 以上都是答案：D解析：32.交互白板的最主要优势体现在：A. 相比传统媒体，通过学生操作激发学生学习兴趣，促进课堂有效生成B. 比传统课堂教学呈现更多的教学内容，学生会学到更多的知识C. 有利于学生相互之间交流和合作D. 培养学生的动手操作能力答案：A解析：33.wiz 为知笔记是什么软件？A. 屏幕捕获B. 画图C. 个人知识管理、笔记答案：C解析：34.在课堂导入中加入游戏可以使学生A. 引起关注B. 明确相关C. 深化参与答案：C解析：35.教师将教学内容编辑在
9、课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动：A. 教师讲解，学生接受B. 教师置境，学生体验C. 教师引导，学生探究D. 教师示范，学生模仿答案：A解析：36.刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境A. 闭路电视系统B. 语音教室C. 普通教室D. 网络教室答案：B解析：37.以下哪类工具能够及时把握学生进度，进而开展有针对性地指导A. 问卷反馈系统B. 思维导图C. 云笔记D. wiki答案：A解析：38.扫描仪可应用于A. 拍数字照
10、片B. 图像输出C. 光学字符识别D. 音频信息的处理答案：C解析：39.Snagit 9 中，通过下列哪一个选项，用户可以对每种捕获方式进行详细的设定。A. 配置文件设置窗口B. 导航菜单C. 配置文件窗口答案：A解析：40.以下哪种格式的音频文件是无损压缩的音频格式？A. Mp3B. ApeC. WavD. Wma答案：B解析：41.在 PPT 中要实现页面跳转，我们运用哪种方法A. 插入动作链接B. 插入视频C. 插入声音D. 插入 Flash答案：A解析：42.物理老师在使用仿真物理软件像同学演示电磁场，请问此处的“仿真物理软件”是A. 办公软件B. 学科工具软件C. 通用学科工具软件
11、D. 通用软件答案：B解析：43.信息安全需求包括？A. 保密性、完整性B. 可用性、可控性C. 不可否认性D. 以上皆是答案：D解析：44.希望在数学过程中对放映的幻灯片进行临时标注，可以使用：A. 题注B. 自选图形C. 绘图笔D. 图形中的线条答案：C解析：45.在 Excel 中，如果某个单元格中的公式为“=$B4”，这里的$B4 属于_引用。A. 相对B. 列绝对行相对的混合C. 绝对D. 列相对行绝对的混合答案：B解析：46.在选择网络辅助教学工具时，下列哪项不是必须考虑的因素？A. 高效性B. 可行性C. 合理性D. 趣味性答案：D解析：多选题 (大题总分 54 分，每题 2 分
12、，共 27 小题)47.以下描述中，对教学评价的说法正确的是:A. 根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B. 教学评价的结果可以为教学策略提供依据C. 教学评价可以辅助改进教学服务D. 教学评价的目的是为了给学生进行排名答案：ABC解析：48.校园网的教学应用主要有：A. 多媒体网络教室B. 辅助电子备课C. 网络考试与作业答案：ABC解析：49.下列属于 WebQuest 与 MiniQuest 区别的是：A. WebQuest 的用时比较灵活，短的可以是 1 到 2 个课时，长的则可以达到几周B. WebQuest 是一种网上学习模式C. 较长时间才能完成
13、的 MiniQuest 通常是跨学科的D. MiniQuest 的组成部分比较灵活，可以只包括情境、任务、成果三个部分，也可以将资源、评估等内容单列出来答案：ACD解析：50.合作学习的基本含义包括:A. 学生以小组的形式一起学习B. 学习的责任由教师转移到学生C. 学生有责任帮助小组中其他成员学会D. 教师的角色由传播者转变为帮助者答案：ABCD解析：51.教师工作坊是一种网络学习共同体，具备的特征包括：A. 交流的开放性B. 时空的超越性C. 操作者的交互性D. 传输的高效性答案：ABCD解析：52.网络研修需要参与的对象是A. 骨干教师B. 校研员C. 教学副校长D. 一线教师答案：AB
14、CD解析：53.在基于项目学习中，下列那些是学生的职责？A. 管理工作文件夹B. 依据评价标准检查工作C. 完成项目计划D. 教学调整答案：ABC解析：54.在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述正确的是A. 网页上的压缩文件、图形图像等，基本可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得B. 在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，基本可以点击“文件”“另存为”进行保存C. 对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材D. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处答案：ABC解析：55.若
15、要在 PowerPoint 中插入图片，下列说法正确的是：A. 允许插入在其他图形程序中创建的图片B. 为了将某种格式的图片插入到幻灯片中，必须安装相应的图形过滤器C. 选择插入菜单中的 “图片 ”命令，再选择“来自文件”D. 在插入图片前，不能预览图片答案：ABC解析：56.属于计算机犯罪类型的是A. 非法截获信息B. 复制与传播计算机病毒C. 浏览并复制他人博客内容D. 利用计算机技术伪造篡改信息答案：ABD解析：57.下列属于农村中小学现代远程教育工程模式的是A. 教学光盘播放点B. 课本资源C. 卫星教学收视点D. 计算机教室答案：ACD解析：58.多媒体课件的画面设计要注意A. 画面
16、整洁清晰，不重叠，不遮挡B. 字体大小适中，后排学生也能看清C. 色彩要鲜艳D. 画面内容不要过于密集E. 动画效果要丰富绚丽答案：ABD解析：59.Office 提供的剪辑库中共有那几类多媒体剪辑对象A. 应用程序B. 剪贴画C. 图片D. 声音E. 影片答案：BCDE解析：60.网络学习环境下的学习活动可分为：A. 知识学习B. 问题解决C. 情感习得D. 策略学习答案：ABD解析：61.下列说法正确的有A. 在电脑上对 iTunes 资料库的数据进行随意增、删，ipad 上的数据也将随 iTunes 资料库变动后的数据，在同步中得到增、删B. 在电脑上对 iTunes 资料库的数据进行随
17、意增、删，ipad 上的数据不会随 iTunes 资料库变动后的数据，在同步中得到增、删C. 在 ipad 上删除的数据会影响 iTunes 资料库，同步时会根据需要在 ipad 上得到恢复。D. 在 ipad 上删除的数据不会影响 iTunes 资料库，同步时会根据需要在 ipad 上得到恢复。答案：AD解析：62.下列属于主题学习网站的特点的是：A. 共享开放B. 交互协作C. 交流便捷D. 资源共生答案：ABD解析：63.MOOCs 课程的主要元素有:A. 微视频B. 即时测试C. 作业D. 讨论题答案：ABCD解析：64.摄像机镜头按其功能和操作方法分为常用镜头和特殊镜头两大类，常用镜
18、头又分为（）A. 定焦镜头B. 变焦镜头C. 广角镜头D. 针孔镜头答案：AB解析：65.学生学习教学内容后，需要考查知识的掌握情况，这时可提供（）等工具。A. 测验B. 量规C. 学习契约D. 概念图答案：AD解析：66.以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）A. 利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长B. 有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合C. 尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持D. 预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案答案：CD解析：67.USB 可以连接的设备有（ ）。A. 鼠标、键盘B. 打印机、扫描
19、仪C. 移动硬盘、闪存D. 网卡答案：ABCD解析：68.下列对音频参数（采样率、声道、采样精度）描述正确的是：A. 采样率越高，声音质量越接近原始声音，但所需的存储空间也越大B. 立体声一般需要处理和存储两倍于单声道文件的数据C. 采样精度：即量化位数，是对模拟音频信号的幅度值进行数字化，它决定模拟信号数字化后的动态范围D. 标准的采样频率有三个：44.1KHz，89KHz，和 11KHz答案：ABC解析：69.巧用文本软件的原则（）A. 文本全貌展示，提供对话对象B. 文本可以操作，促进技术生成C. 调动软件功能，强调教学效果D. 强调文本格式，注重文本形象答案：ABC解析：70.多媒体教
20、学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体的组合，具有下列 特点。A. 交互性B. 集成性C. 可操作性D. 可控性答案：ABD解析：71.交互式电子白板中，与学科教学相关的功能通常体现在_。A. 绘图与素材B. 工具与仿真实验C. 资源与题库D. 以上都不是答案：ABC解析：72.课堂导入环节常用的手段有哪些？A. 对比强调B. 案例展示C. 复习旧知D. 故事导入E. 头脑网暴F. 游戏导入答案：ABCDEF解析：73.小学英语学科李老师想提高学生的口语能力，以下方法恰当且采用了技术支持的有A. 课堂上，李老师诵读，学生跟读B. 李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力C. 李老师让学生自己使用“ 英语流利说”软件锻炼口语D. 李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会答案：BCD解析：
