1、佛山 2010年普通高中高三教学质量测评语文试题（二模）本试卷共 12页，24 小题，满分 150分。考试用时 150分钟。一、本大题 4小题，每小题 3分，共 12分。1.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是（ ） （3 分）A疮痍/悲怆 梦魇/笑靥 灌溉/同仇敌忾 B晕厥/晕车 当真/当差 提防/提纲挈领C磋商/蹉跎 折服/折本 市侩/脍炙人口 D货舱/沧桑 蟠桃/磐石 拾掇/咄咄逼人2.下列语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） （3 分）2009 年 7 月以来，西南地区持 续干旱，云南、广西、贵州、四川和重庆等五个省区市旱情不断加重，受灾地区庄稼颗 粒无收，干旱使缺水成
2、为当务 之急。然而，昆明野 鸭湖周围因森林密集，没有受到干旱影响，湖水量反而上升，这有力证明了干旱地区更有必要多植树，但现在植树是远水解不了近渴。所以，解决问题的方法还是在于未雨绸缪，防患于未然。A颗粒无收 B当务之急 C远水解不了近渴 D未雨绸缪3.下列句子中没有语病的一项是（ ） （3 分）A目前，市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志，今后，农业部门将借鉴国外标志管理经验，进一步完善转基因产品标志管理制度。B.教育部有关人士提出高考改革将本、专科考试分开的意见，此消息很快被报刊和电视等媒体转载，大家认为这一举措能解决当前中国教育的一些问题。C. 据调查，当今世界，近二
3、百个左右的国家的青少年正在通过网络、影视等媒体来认识生活，由此形成自己的人生观和价值观，思考并确认自己与社会的关系。D.食品安全依旧是 2010 年“两会”代表们关注的民生问题，虽然代表们从不同角度提出了许多合理的建议，但要从根本上改善我国食品安全的状况还任重道远。4下面是一厂家附在产品包装袋里的“回函卡”中的一段文字，符合准确、得体要求的一项是（ ） （3 分）亲爱的顾客，谢谢您的惠顾。本厂产品刚刚面市，为了更好地服务于顾客，请您对本厂产品提出宝贵意见，并寄回该 厂，以便我 们改进。我们将回赠薄礼，请多多海涵。A. 谢谢您的惠顾 B. 对本厂产品提出宝贵意见C. 并寄回该厂 D. 我们将回赠
4、薄礼，请多多海涵二、本大题为 7小题，35 分阅读下面的文言文，完成 5-9小题。苏代兄弟苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求 见燕王 哙，欲 袭苏秦故事。曰：“臣，东周之鄙人也。窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。至于邯郸，所 见者异于所闻于东周，臣窃负其志。及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣 请数王之过。夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。王自虑之，此则计之过，无以 闻者，非
5、忠臣也。”燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞， 诚有之乎？ ”对曰：“天时不与，虽有清济， 恶足以为固！民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！骄君唯利是好，而亡国之臣必贪。王诚能无羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。”燕王曰：“吾终以子受命于天矣。”燕乃使一子质 于齐。燕相子之与苏代婚，而欲得燕 权，乃使 苏代侍质子于齐。齐使代报燕，燕王哙问曰：“齐王其霸乎？”曰： “不能。”曰：“何也？” 曰：“不信其臣。” 于是燕王 专任子之，已而让位，燕大乱。齐伐燕，杀王哙、子之。燕立昭王，而 苏代遂不敢入燕， 终归齐 ，齐善待之。苏代过魏，魏为燕执代。后出之。代之宋，宋善待之。 齐伐宋
6、，宋急，苏代乃遗燕昭王书。燕昭王善其书，曰：“ 先人尝有德 苏氏，子之之乱而 苏氏去燕。燕欲报仇于齐，非苏氏莫可。”乃召苏代，复善待之，与谋伐 齐。竟破齐，湣王出走。燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。代、厉皆以寿死，名显诸侯。太史公曰苏秦兄弟三人皆游说诸侯以显名其术长于权变而苏秦以反间死天下共笑之然世言苏秦多异时事有类之者皆附之苏秦夫苏秦起闾阎连六国从亲此其智有过人者（选自史记苏秦列 传，有删改）5.对下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ） （3 分）A.齐闻之，乃望燕 望：怨恨 B.王诚能无羞从子母弟以为质 诚：的确C.苏代过魏，魏为燕执代。 执：拘捕 D.而天下
7、由此宗苏氏之从约 宗：尊崇6.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） （3 分）A.所见者异于所闻于东周 吾终以子受命于天矣B.观王之群臣下吏 代之宋，宋善待之C.齐王其霸乎 不信其臣D.燕立昭王，而苏代遂不敢入燕 子之之乱而苏氏去燕7.从句式的角度看，下列各句中，与“骄君唯利是好”相同的一项是（ ） （3 分）A.臣，东周之鄙人也 B.奚以谓吾明王也C.诚有之乎 D.名显诸侯8.下列对原文的分析和概括，错误的一项是（ ） （3 分）A.苏代兄弟，看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵横之术。B.苏代认为，贤明的国君愿意听到别人指出他的过失，不希望只听到别人
8、称赞他的优点。C.苏代认为，如果燕国能够用亲属作为人质，并贿赂齐王的亲信，燕国就可以消灭齐国。D. 齐国杀了燕王哙和子之后，燕昭王即位，苏代归附了齐国，从此再也没有回到燕国。9.断句与翻译。（10 分）（1）用“/”为文中下划波浪线的部分断句。（4 分）太史公曰苏秦兄弟三人皆游说诸侯以显名其术长于权变而苏秦以反间死天下共笑之然世言苏秦多异时事有类之者皆附之苏秦夫苏秦起闾阎连六国从亲此其智有过人者（2）翻译下面的句子。（6 分）王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。（3 分）民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！（3 分）10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7 分）吟笼莺 清 纳兰性德何处金衣客
9、，栖栖翠幕中。有心惊 晓梦，无计啭春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼， 缄恨在雕笼。【注】 纳兰性德，清王室贵族。 金衣：黄莺别名金衣公子。栖栖（xx ）:忙碌不停，亦解为孤寂零落。（1）简要分析，本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的。（4 分）（2）简要分析，本诗寄托了作者怎样的思想感情。（3 分）11.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3题，多选则前 3题计分）（6 分）(1) 子曰：“学而时习之， ？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？”（论语十则）（2） ， 。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。（韩愈师说）
10、（4） ，只是朱颜改。问君能有几多愁？ 。（李煜虞美人）三、本大题 4小题。共 l6分。阅读下面的文字，完成 l215题。先秦理性精神儒道互补 李泽厚孔子在塑造中国民族性格和文化心理结构上的历史地位，已是一种难以否认的客观事实。孔子之所以取得这种 历史地位是与他用理性主义 精神来重新解释古代原始文化“礼乐”分不开的。他把原始文化纳入实践理性的统辖之下。所谓“实践理性”，是说把理性引导贯彻在日常现实世间生活、 伦常感情和政治观念中，而不作抽象的玄思。继孔子之后，孟、荀完成了儒学的这条路线 。这条路线的基本特征是：怀 疑论或无神论的世界观和现实生活积极进取的人生观。孔子不是把人的情感、观念、仪式(
11、宗教三要素）引向外在的崇拜对象或神秘境界，而是把这三者引导和消融在以亲子血缘为基础的世间关系和现实生活之中，使情感不导向异化了的神学大厦和偶像符号，而将其抒发和满足在日常心理与 伦理的社会人生中。 这也正是中国艺术和审美的重要特征。乐论 （荀子）与诗学（亚里士多德）的中西差异（一个 强调艺术对于情感的构建和塑造作用，一个重视艺术的认识模拟功能和接近宗教情 绪的净化作用），也由此而来。中国重视的是情、理结合，是以理节情的平衡，是社会性、伦理性的心理感受和满足，而不是禁欲性的官能压 抑，也不是理智性的 认识愉快，更不是具有神秘性的情感迷狂(柏拉图 ）或心灵净化（亚里士多德）。理性精神是先秦各派的共
12、同倾向。名家搞 逻辑，法家倡刑名，都表现出这一点。其中，与美学艺术领域关系更大和影响深远的，除儒学外，要推以庄子为代表的道家。道家作为儒家的补充和对立面，相反相成地在塑造中国人的世界观 、审美兴趣上，与儒家一道，起了决定性作用。孔子世界观中的怀疑论因素和积极的人生态度(“敬鬼神而 远之，可谓知矣”，“知其不可而为之”等等），一方面 终于发 展为荀子、 易传的乐观进取的无神 论（“制天命而用之”，“天行健，君子以自强不息” ），另一方面则演化为庄周的泛神论 。孔子 对氏族成员个体人格的尊重（“三军可夺帅 也，匹夫不可 夺志也”），一方面 发展为孟子的 伟大人格理想（“富贵不能淫，贫贱不能移，威武
13、不能屈” ），另一方面也演化为庄子的遗世 绝俗的独立人格理想（“彷徨乎尘垢之外，逍遥乎无为之业” ）。表面看来，儒、道是离异而对立的，一个入世，一个出世；一个乐观进取，一个消极退避；但实际 上它们刚好互相补充协调。不但“ 兼济天下”与“独善其身”经常是后世士大夫的互补人生路途，而且悲歌慷慨与 愤世嫉俗，“ 身在江湖”而“心存魏阙”，也成为中国历代知识分子的常规心理及其艺术意念。但是，儒、道又毕竟是离异的。如果说荀子强调的是“性无 伪则不能自美”，那么庄子强调的却是“天地有大美而不言”。前者强调艺术的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和艺术的独立。如果前者由于以其狭隘 实用的功利框架，经
14、常造成对艺术 和审美的束缚、 损害和破坏，那么后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。浪漫不羁的形象想象，热烈奔放的情感抒发，独特个性的追求表达，它们从内容到形式不断 给中国艺术发展提供新 鲜的动力。庄子尽管避弃 现世，却并不否定生命，而对自然生命抱着珍 贵爱惜的态度， 这使他的泛神 论的哲学思想和对待人生的审美态度充满了感情的光辉，恰恰可以 补充、加深儒家，而与儒家一致。所以说，老庄道家是孔学儒家的对立和补充者。（选自美的历程先秦理性精神 ，有删改）1213题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12 题选对两项给 5分，选对一项给 2分，多选不给分）12根据文意，以下
15、说法不正确的两项是（ ） （ ） (5 分)A儒家的“出世”和道家的“入世”互相补充协调。B儒家关注世俗人生，道家侧重对自然的抽象玄思。C庄子部分思想来自孔子并补充儒家而与儒家一致。D儒道之外的名家法家等也对中华文明产生了影响。E中国重视艺术的外在功利，西方重视其心灵净化。13下列各项中不属于儒家艺术和审美观念的是（ ） (3 分)A强调艺术的人工制作和外在功利 B独特个性的追求表达C强调艺术对于情感的构建和塑造作用 D重视情、理结合，重视以理节情的平衡14根据文意，先秦孔学对中华文化有哪些贡献？(4 分)15根据文意，儒道是如何“互补”的？请从世界观和审美兴趣两个方面简要概括。(4分)四、本
16、大题为选考内容的两组试题。每组试题 3小题，共 l5分。考生任选一组作答。作答前，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷上填涂与所选试题组相对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成 l618题。寒 冬 陈永林空中溢满寒风狰狞的微笑。光 秃秃的树干冷得瑟瑟发抖， 发 出凄厉无助的呜咽。空中布满铅色的乌云，严密密地压在 头顶上。要下雪了。我立在风中，脸被刀子样的风 扎得生痛生痛。“爹，上岸吧，要不会 冻坏的。”父亲不搭理我。父亲仍摸他的 鱼。“这些王八羔子都躲到哪儿去了？”父亲下湖快半个时辰了，可乌鱼一条也没摸到。寒冬，乌鱼怕冷，藏在泥土里一动也不 动，
17、很 难抓。即使人踩住它，它也动都不动，让人很难感觉到踩住它了。湖水对湖岸怀着满腔仇恨似的，猛烈而凶狠地撞击着湖岸。父亲被湖浪冲个趔趄，险些摔倒。“爹，别摸鱼了，回家吧。”“放你妈的屁，不摸到 鱼，你能当成兵”父亲的声音打颤。都是狗日的村长。在我们这个穷山沟，想当兵的 挤破头。每年冬季，许多人都为当兵奔波。我们这些没考上大学的，如果又想挣脱脚下 这贫瘠的土地的束缚，那只有当兵一条路。我也往当兵这条狭窄的路上挤。去年，我验中了，可乡武装部只分给我们村委会四个名额。我没争到。原因是我们想抓住鸡却舍不得一把米。今年，我验中后，父亲就忙活开了。父亲拎了两条“红塔山” ，两瓶“茅台”进了村支书的门。村支书
18、见了烟酒，满口答应，又说：“只是村委会不是我一个人说了算，还得村长同意。村 长 同意了，我没二 话。”父亲又拎着鼓鼓囊囊的包进了村长家， 对村长说明来意。村长说：“这事，我当然会帮忙。只是今年指 标太少，只三个。而村里验中了的却十几个，能否去得成，我不敢打包票。但我尽力帮忙。”父亲又把烟酒拿出来，村长不收。父亲说：“你不收，就是看不起我，不想帮 这个忙。”“忙是要帮，但东西不能收。”两人争了很久，最后父 亲执拗不 过村长，把东西拎回家了。父亲脸上阴阴的。父亲说：“ 村长不收东西，他不 实心实意帮忙。唉！”正巧，村长的女人得了一种妇 科病，医生开了 药，说要乌鱼做药引子才行。父亲得知后，立马就下
19、湖了。父亲的身子开始抖了，“ 哎呀，这乌鱼躲哪里”父亲话都说不囫囵。“爹，回家吧，这 兵我不当了。”我的泪掉下来了。“闭上你的嘴。”父亲仍摸他的鱼。忽然，父亲笑了：“ 哈哈，终于抓住你”父亲双手举着一条三四斤重的乌鱼。父亲上了岸，身子一个劲地抖，嘴唇已冻得乌黑，身上发紫。可父亲还笑着说：“这回没白来。村长见了这鱼，准会动心的。你当兵有望了。 ”回到家，母亲把一红本本给我，说：“通知书刚下来了， 过几天就走。”父亲问：“这通知书谁送来的？”“村支书。”“那你把这乌鱼剖了，红烧，多用香油，要煎得焦黄焦黄，村支书喜欢吃。”父亲对母亲吩咐后，又对我说，“ 你去买两瓶好酒来。 ”“那乌鱼不送村长了？”
20、母亲问。“不送。”父亲生硬地说，“ 娃能当兵，全是村支书帮的忙。 这情我们得谢。”酒买回来了，父亲就去请村支 书。父亲把乌鱼脊背上的肉块一个劲地往村支书碗里夹。村支书说：“我自己来。”父亲说：“多吃点，这东 西冬天里吃了，补肾。 ”父亲又端起酒杯，说， “我在这敬你一杯，娃儿能当成兵，全靠你了，在此谢你了。”父亲一仰脖，一杯酒一口干了。“林子能当成兵，也 亏了村长帮忙，我一个人不行的。乡长在外县有一亲戚，想把户口转到我们村，占我们村一个指标 ，村 长挡着，把这指标给了林子。”父亲“啊”了一声，笑便僵在脸上，但片刻，又说：“ 来，喝酒。”父亲的声音一下没了筋骨、软绵绵 的。父 亲刚才兴奋得发红
21、的脸也犹如门墙下的枯草，蔫蔫的。外面开始下雪了。吃完酒，父亲又出去了，母亲和我没在意，都没问父亲到哪里去。到吃晚饭时，我四处喊父亲，却没人应。母亲也慌了。后来，母 亲说：“ 他是不是给村长摸乌鱼去了？”我跑到湖边，见岸上放着父亲的衣服，湖上却没父 亲的影子。后来在离我们村二十几里的一条河边找到了父亲。父亲的身子已变得僵硬。雪纷纷扬扬下，满世界一片耀眼的白。 （选自微型小 说选刊2009 年 4 期，有删改）16小说开头部分的景物描写有怎样的作用？（5 分）17. 请简要分析“父亲”是一个怎样的形象。（4 分）18.作者为什么以父亲冻死作为结局？（6 分）（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成
22、 l921题。现 状 与 前 景我国动漫产业发展评估报告（节选）近年来，我国经济高速崛起，也带动了包括动漫在内的文化 产业的复苏。一批具有民族风格和时代特点的新漫画期刊、 图书和漫画家快速成长， 漫画世界、漫友等杂志受到广大读者的欢迎，漫画版水浒传 与西游记陆续在国外出版，新老漫画作品走出国门赢得市场。但是，中国动漫产业的发 展还没有出现根本改观，用 5 至 10 年时间跻身世界动漫大国和强国行列的目标依然任重道远。从中华传统美德、蓝猫系列 的说教到天上掉下个猪八戒 、天眼的消遣，中国动画多是针对“小孩子”, 动漫制作人 对于动漫的定义是：低龄儿童观看。大部分动漫制作和播出企业并没有抓住国际上
23、动漫产业成人化的趋势所带来的产业机遇，而把成人排除在消费目标之外，缺乏市场意识，极大地制约了本土动漫产业的发展。从十年前的熊猫家族到十年后的红猫蓝兔，中国动画也始 终无法跳出“ 动物拟人化”的主角偏向，动画内容肤浅、幼稚。在我国能称得起动漫偶像的几乎找不到。而日本早期用十年的 时间从西游记发展到铁臂阿童木，后者更是日本动漫界的 经典。漫画教父手冢治虫借助这部作品，利用独特的想象，表达了自身对于战争、人性和生命独到的 见解，更使得日本国民意识到动漫并不是小儿科的作业，其可表达的、可包含的思想和精神可以等同于一本好书，甚至可以超越名著。正由于中国抱着“动漫幼稚” 的观点，国内的动画即使做得再好也很
24、少有青少年的追捧偶像，导致了许多爱好者转而关注国外 动漫产品。据最近一项调查，目前有 62.4的受调查者表示喜欢看美国的动画片，其次是日本的，占 45.9，喜欢看国产动画片的只有 14.2，而且 81.9%的观众认为国产动 画片没有想象力、缺乏创意。漫画是动画创作的资源，好作品都是先出漫画再拍成动画的，不论在美国、在日本，都是遵循这样的规律。而我国只注重扶植 动画片，不 够重视与 动画产业协调发展的漫画产业。据统计，目前我国的动漫产业 人才不到 1 万人，只及 韩国的 1/3,职业漫画人仅有 100 多人。而堪称全球动画业最成功典范的美国迪斯尼公司，员工有 12 万。在日本，仅职业漫画家就有
25、3000 多人，其他插画家、自由漫画家也数以万计。我国影视、游戏动漫人才总需求量分别达到 15 万人和 10 万人左右，而 现在中国拥有的动漫人才，还不及这一缺口的 1/10。最近几年，我国有不少大学都设立了动画专业，开 办了涉及 动漫专业的院系，一些学校还相继开设了手机动画、Flash 动画制作等新兴课目，但培养出来的人才和实际工作中需要的人才还有距离。而且很多动 画院系和培训机构更多地重 视绘画和电脑技能的培训，而相 对忽视人文底蕴、艺术修养的培养。动漫制作需要懂得从编剧 、导演到分镜头的绘制的综合性高端人才，既有原创能力又懂 绘制技术的人才很少，影响 动 漫质量。有数据表明,从什么都没有
26、开始培养一个成熟的漫画助理需要 3 年时间；培养一个成熟的漫画家最少要有 5 年时间；培养一个成熟的漫画企划需要 10 年时间；培养一个成熟的动画原画师要 5 年，动作师要 5年；而一个动画导演更是需要 10 年的时间。我国有超过 35 亿的青少年动 漫读者和观众，是全球最大的动漫消费市场，发展潜力巨大。仅到 2008 年底，中国年动漫节目需求量为 180 万分 钟，而目前播出的国内动漫作品每年只有 2 万分钟，不足实际播出量 28 万分钟的 1/10，动漫作品大量依赖进口，国产动漫有极其广阔的市场空间。为了推动中国动漫产业的发展，国家最近又出台了一系列扶持政策。前不久，国家广播电影电视总局发
27、布关于加强电视动画片播出管理的通知，通知规定，自 2008 年 5 月 1 日起，全国各级电视台所有频道不得播出的境外 动画片、介 绍 境外动画片的资讯节目以及展示境外动画片的栏目的时段，由原来的 17：0020：00 延长至 17：00-21：00。这意味着更多的国产动画片和国产动画栏目将可以在黄金时段播出， 这一举 措对于我国动漫产业来说，堪称打造国产动画“黄金档” 的现实机遇。（人民日报2009.8.12，有删改）19. 作者认为，我国动漫产业的发展还没有出现根本改观，这样说的依据是什么？（5 分）20. 分析文中划线句子“有数据表明10 年的时间”的表达效果。(4 分)21.联系全文，
28、你认为本文为我国动漫产业的发展提供了哪些有价值的参考？（6 分）五、本大题 2小题，共 l2分。22.下面的文字对“物联网”作了简单介绍，请提取相关信息，在“物联网流程”图示的字母代号处填入恰当的内容。(6 分)给物体赋予智能，实现人与物体，物体与物体间的沟通和对话 ，即 “物联网”。物物联网，先要对物体属性进行标识，由 传感器实时探测感知；感知后再由相 应识别设备完成对物体属性的读取，并将信息转换为适合网 络传输的数据格式， 这些物体的信息通 过网络传输到信息处理中心，由处理中心完成物体通信的相关 计算。 这些环节 关键技术分别为电子标签RFID(传 感器)、智能芯片和无 线传输网络。答 A
29、_B_C_23下面这组题为沉鱼落雁闭月羞花的图片，形象地反映了工业污染给我们带来的危害。请展开联想，分别用一句话对四个画面的内容进行描写，并表达你的期盼。要求：所写句子组成一段连贯的话语；运用两种修辞手法；不少于 70字。（6 分）六、本大题 1小题，60 分。24阅读下列文字，根据要求作文。挪威音乐家比尔撒丁，年青时在外地求学，因身无分文，在街上拉起了提琴。有一个人鄙夷地将钱扔在他的脚下，他看了看后弯下腰拾起递给对 方：“先生，您的钱丢在了地上。 ” 那人接过钱，重新扔在他的脚下，傲慢地说：“ 这钱已经是你的了，你必须收下！” 比尔 撒丁鞠了个躬：“先生， 谢谢您的资 助！刚才您掉了钱，我弯
30、腰 为 您捡起。 现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”请以“为了尊严”为写作范围，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于 800字。佛山市 2010年普通高中高三教学质量测评试题(二)语文参考答案1.【答案】D（A疮 chung 痍/悲怆 chung，梦魇 yn/笑靥 y，灌溉 gi/同仇敌忾ki。 B晕厥 yn/晕车 yn， 当 dng 真/当 dng 差，提防 d/提纲挈领 t。C磋 cu 商/蹉 cu 跎，折 zh 服/折 sh 本，市侩 kui/脍 kui 炙人口。D“舱”“沧”都读 cng，“蟠”“磐”都读 pn， “掇”“咄”都读 du）2.【答案】B（当务之急，应为“燃眉之
31、急”。颗粒无收：多指因灾祸造成绝收。当务之急：当前任务中最急切要办的事。燃眉之急：像火烧眉毛那样的紧急，比喻非常急迫马上需要应对的情况。远水解不了近渴：比喻慢的办法救不了急。未雨绸缪：比喻事先做好准备）3.【答案】D（A.“市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志”句式杂糅。B. “转载”与“电视”不搭配。C. “近左右”赘余）4.【答案】B.（A. 惠顾：多用于商店对顾客。“谢谢您的惠顾”宜为“感谢您使用本厂产品”； C.该：那，着重指出前面说过的人或事物。“该厂”宜为“本厂”；D. 海涵：敬辞,比喻人度量宽大，用于请人特别原谅时。“请多多海涵”宜为“以示感谢”）5.【答案
32、】B。“诚”，如果。6.【答案】D。A.均为介词，前者译为“与相比”；后者译为“从”。B.前为助词，译为“的”；后为动词，“到”。C.前为副词，表推测，译为“会（将）”；后者为代词，译为“他的”D.均为连词，表因果。译为“因此（所以）”。7.【答案】B。题干中的句式为宾语前置，A 项为判断句，C 项为一般问句；D 项为省略句。8.【答案】D。“从此再也没有回到燕国”错误。9.【答案】（1）太史公曰/苏秦兄弟三人/皆游说诸侯以显名/其术长于权变/而苏秦以反间死/天下共笑之/然世言苏秦多异/时事有类之者/皆附之苏秦/夫苏秦起闾阎/连六国从亲/此其智有过人者（共 11 处，“有类之者”后可断可不断。
33、错三处扣 1 分，扣完为止。）（2）【答案】 大王自己想一想，这是策略上的失误，不把这种失误让您听到的人，就不是忠臣。【3 分。关键点：则、闻，句意各 1 分】【答案】百姓已经疲劳困乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢？【3 分。关键点：罢敝、恶，句意各 1 分】【参考译文】苏秦的弟弟叫苏代，代的弟弟叫 苏厉，他 们看到哥哥在七国 间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵横之术。苏秦因反间计而死，他为燕国破坏齐国的大量事实泄露出来。后来， 齐国听到这些秘密，就恼恨燕国，燕王很害怕。苏代就去求见燕王哙，打算承袭苏秦的旧业。他对燕王说：“我，是 东周学识 浅陋的人。私下听说大王德行很高，我很
34、愚笨，放下农具来求 见大王。到了赵国邯郸，看到的情况和我在东周听到的相差很远，我暗暗地认为有负于我的一片期望之心。等到了燕国朝廷，看到大王的臣子、下吏，才知道大王是天下贤明的国君啊。 ”燕王说：“凭什么认为我是贤明的国君呢？”苏代回答说：“我听说贤明的国君一定愿听到别人指出他的过失，而不希望只听到别人称赞他的优点， 请允许让我列举一下大王的过失。齐国和 赵国，是燕国的仇 敌，楚国和魏国，是燕国的后援国家。如今，大王却去帮着仇敌去攻打能援救自己的国家， 这对燕国是没有好 处的。大王自己想一想，这是策略上的失误，不把这种失 误让您听到的人，就不是忠臣。”燕王说：“我听说齐国据有清济可以用来固守，长
35、城足以作为要塞，果真是这样吗？”苏代回答说：“天时 不给他有利的机会，即使有清济怎么能够固守呢？百姓已经疲劳困乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢？ 骄横的国君只贪图眼前利益，亡国的臣子一定贪婪。大王如果能够不以侄儿、弟弟做人质 感到羞耻，用宝珠、美玉、布帛去 贿赂齐王的亲信，那么，就可以灭掉齐国了。” 燕王说：“我终于凭借您而可以从天那里接受意旨灭亡齐国了。”燕国就派了一位公子到齐国充当人质。燕国的宰相子之与苏代结为姻亲，子之想 夺取燕国的政权 ，就派 苏代到齐国去侍奉做人质的那位公子。齐王派遣苏 代回复燕国，燕王 哙问道：“齐 王可能要称霸了吧？”苏代回答说：“不可能。”燕王说：“为什么呢？
36、”苏代回答说：“ 齐王不信任他的臣子。”于是，燕王专一重用子之，不久又把王位禅让给 子之，燕国因此大乱。齐国趁机攻打燕国，杀了燕王哙和子之。燕国拥立昭王即位，因此苏代就再不敢回到燕国，最后都 归 附了齐国，齐王友好地对待他们。苏代经过魏国，魏国替燕国拘捕了 苏代。后来魏国 释放了苏 代，苏代到了宋国，宋王友好地对待他。齐国攻打宋国，宋国危急，苏代就写了一封信给燕昭王。燕昭王认为他写的这封信很好，就说：“ 先王曾对苏 家有恩德，后来因 为子之的乱子，所以苏氏才离开了燕国，燕国要向齐国报仇，非得苏氏不可。”于是就召回苏代，又很好地对待他，和他一起策划攻打齐国的事情。终于打败了齐国，迫使齐湣王逃离齐
37、国。燕王派苏代联络各国合纵相亲，就如同 苏秦在世时一样， 诸 侯们有的加入了联盟，有的没加入联盟，而各国人士从此都尊崇 苏秦所倡导的合纵联 盟。 苏代、苏厉都得终天年，他们的名声在各诸侯国显扬。太史公说：“苏秦兄弟三人，都是因为游说诸侯而名扬天下，他们的学说擅长于权谋机变。而苏秦承担着反间计的罪名被 杀死，天下人都嘲笑他。然而社会上流 传的苏秦事迹有许多差异，当时有和苏秦相类的事迹，都附会到苏秦身上。苏秦由普通百姓起家，终于联络六国合纵相亲，这说明他有过人之 处。10.【答案】（1）本诗前两联从三个方面照应诗题中的“笼”字的：从动作方面描写黄莺被迫在笼中栖息（1 分）、从心理方面写黄莺在笼中焦
38、躁不安（1 分）、从声音方面写黄莺在笼中感受不到春的温馨而悲啼（1 分）的情状。所以，虽未提一“笼”字，也写出了“笼”这个特殊环境对莺的影响（1 分）。【关键词语：栖息、不安、悲啼、环境；只答修辞手法及其作用不得分】（2）作者借黄莺表达了虽处在金衣翠幕之中，却受到雕笼的束缚，追求自由而不得的不满，（2 分）怀才不遇（或“白白浪费青春年华”）的怨恨（1 分）。11.【答案】（1）不亦说乎 人不知而不愠 （2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（3）位卑则足羞，官盛则近谀 （4）雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流（每句 1 分，错字、漏字，此句就不给分）12.【答案】 A E（A：认知错误，儒家是“
39、入世”道家是“出世”；E：以偏概全，重视艺术的外在功利的仅仅是儒家，并且儒家的这种“狭隘实用的功利框架”被道家冲击、解脱和否定。B：老庄哲学发展至魏晋称为“玄学”，在本文中“抽象玄思”是相对于关注世俗人生来说的，从本文中也可以看出道家的“抽象玄思”的特点。如“庄子的遗世绝俗的独立人格理想”“突出的是自然，即美和艺术的独立”“泛神论的哲学思想”“浪漫不羁的形象想象”都属于“抽象玄思”。C：原文“演化为庄周的泛神论”“他的泛神论的哲学思想和对待人生的审美态度充满了感情的光辉，恰恰可以补充、加深儒家，而与儒家一致”，庄子的泛神论、遗世绝俗的独立人格理想（出世思想）都来自孔子。D：儒道两家在塑造中华文
40、明上起了决定性作用，“决定性作用”之外还有“非决定性作用”， “理性精神是先秦各派的共同倾向”，诸子百家在塑造中华文明上都起了作用）13.【答案】 B. 为道家的艺术和审美观念14.【答案】（1） 把原始文化纳入实践理性的统辖, 建立了怀疑论或无神论的世界观和积极进取的人生观。（2）把人的情感、观念、仪式引导在现实生活之中，形成了中国艺术和审美的重要特征。（3）孔子思想演化为庄周的泛神论和独立人格理想。（4）儒(先秦孔学)道互补, 在塑造中国人的世界观、审美兴趣上，起了决定性作用。(每点一分,答对要点即可)15.【答案】（1）世界观上，儒家的入世、乐观进取和道家的出世、消极退避表面上是对立的，
41、（1 分）但实际上刚好互相补充协调，成为后世士大夫的互补人生路途。（1 分）（2）审美兴趣上，儒家以狭隘实用的功利框架，造成对艺术和审美的束缚，（1 分）道家则以其对美和艺术是独立的认识，从内容到形式，冲击、解脱和否定了这种框架和束缚。（1 分）不断给中国艺术发展提供新鲜的动力。16.【答案】交代故事发生的时令背景；呼应了题目“寒冬”；渲染恶劣的环境气氛，为下文情节的展开做铺垫；从侧面烘托了父亲的形象，表现了父亲对我的爱。（答对一点给 1 分，答对两点给 2 分，答对三点给 3 分，答对四点给 5 分）17.【答案】父亲是一个善良质朴的农民形象。（2 分）出于深沉的父爱，为人父的责任感，为了能
42、让“我”当上兵，无奈的父亲只好给村领导送礼（1 分）；父亲知恩图报，不惜冒着严寒下湖摸鱼来感谢帮助自己的人，最后不幸冻死（1 分）。18.【答案】在内容上，批判当下社会存在的不正之风影响之大。（1 分）正直的父亲为了儿子能当上兵，也给干部送礼，说明不正之风影响之广和侵蚀之深，而父亲的死，则揭露了不正之风的为害之大。（1 分）表达了作者对普通民众生存艰难的同情。（1 分）害死父亲的其实是艰难的现实。当兵是“我们”唯一的出路，而想当兵的人多，竞争激烈。农村子弟的人生出路希望渺茫，路途艰难。（1 分）在结构上，使全文达到高潮，收到发人深省，引人深思的效果，（1 分）从而深化了小说的对现实中存在的不正
43、之风进行揭露和批判的主题。（1 分）19.【答案】（1）缺乏市场意识，把成人排除在消费目标之外；（2）动漫题材低幼化，内容缺乏创意，少有动漫偶像；（3）只注重扶植动画片，不够重视与动画产业协调发展的漫画产业；（4）动漫人才培养的方法不当，动漫人才总量明显不足，高端技术人才缺乏；（5）国产动漫市场占有率低，动漫作品不能满足市场需求。（每点一分）20.【答案】运用举数字(1 分)、作比较（1 分）的方法,说明培养动漫人才所需时间长,突出动漫画人才培养难度大（1 分），指出我国动漫人才尤其是高端人才的培养与实际需要还有距离（1 分）。21.【答案】（1）报告分析了我国目前动漫作品量少质低的现状与原因
44、（1 分），有利于动漫产业对症下药解决问题（1 分）；（2）报告分析了国家对动漫产业的相关扶持政策（1 分），有利于动漫产业抓住机遇,推动产业的发展（1 分）；（3）报告分析了我国动漫市场的前景，指出动漫产业发展潜力巨大（1 分），有利于动漫产业制定正确的远景目标（1 分）。22.【答案】A. 标识物体属性；B.将属性转换为可传输的数据；C. 智能芯片。(每点2 分)23.【答案】（语言通顺 2 分，修辞 2 分，内容全面 2 分，每少 5 字扣 1 分，扣完为止）示例一：如墨的毒液污染了水体，水中的鱼儿死了；浓浓的废气充溢着天空，鸟儿不能高飞了；乌云般的气团遮蔽天空，月光暗淡了；浑浊的气体污
45、染了空气，花草凋零了。人类啊，减排降污是时候了！（排比、比喻、呼告）示例二：鱼儿因排放的污液而下沉毙命，鸟儿因废气的弥漫而低飞，明月因天空布满废气而失去光亮，花草因空气污浊而枯萎凋败。地球上的生灵何时才能拥有如画般美丽洁净的家园？（排比、比喻）24.一、命题意图：“尊严”虽不是一个新鲜的话题，但在生存和生活压力日益增大的今天，人的尊严更易引发人们的思考与关注。我们选择这一话题，主要是引导学生关注现实，关注生活，关注社会。二、对文题的理解：本作文为“材料+写作范围”型作文。给一则材料是便于考生对写作范围词(关键词)有更形象和具体的理解,确定写作范围“为了尊严”,是为了让考生明确写作的具体内容。（
46、1）对“为了”的理解：介词，表目的。（2）对“尊严”的理解： “尊严”辞海的解释：一是庄重而有威严，使人敬畏；二是独立而不可侵犯的地位和身份。传统内涵：尊严内容涉及人的权利的方方面面，生命权、健康权、隐私权、名誉权等等。如，2008 年汶川特大地震后国家设立全国哀悼日的做法就是对人的生命尊严的尊重。人的尊严，还蕴含着一种平等理念。平等理念带来的一个自然的产物是反对各种各样的歧视，如民族歧视、种族歧视、性别歧视、职业歧视、家庭出身歧视、宗教信仰歧视、教育程度歧视、财产状况歧视、城乡歧视、年龄歧视、地域歧视等。现代内涵：人的尊严可以从公民的政治参与上去理解；可以从公民的民主权利及其它权利的实现角度
47、去理解；人的尊严不仅指精神生活，还应包括物质生活等等。从概念的外延来看，“尊严”包括：生命尊严，人格尊严，职业尊严等等，其实，从本质上来说，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。（2）整体理解：题目中的“为了”是一个表示目的关系的关联词，“为了尊严”可以理解为：一是为了尊严，怎么样；二是怎么样了，是为了尊严。既可以写为了自己的尊严，也可以写为了别人的尊严，或别人为了自己的尊严。三、写作中的具体问题：(1)考生写作时不一定要联系材料，只要抓住“为了尊严”这一写作范围展开就可以了；(2)考生如果抓住材料从其它角度立意，而不是紧扣写作范围“为了尊严”，判为偏离题意。四、等级评分标准（参照高考作文评分标准
