1、 1 鱼游 到了纸上 这一叫可谓是一 石激起 了千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛 救扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 教材分析 ： 这一叫可谓是一 石激起 了千层 浪，围 观的人 纷纷议 论着， 赞叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡
2、子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画， 说 ， 这位大 伯伯也 走了 过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 这 是一 篇精 读课 文。 文章按 事情 发展 的顺 序， 以青年 人 “ 特别 ” 的 举止 为线索 ， 介 绍了 一位勤 奋专 注 、 画技 高超 的残疾 青年 看鱼 画鱼 的情 形， 让读 者由 衷地产 生一 种敬佩 之情 ， 无 不为之 精神 所感 动。 这一叫可谓是 一石激 起了千 层浪， 围观的 人纷纷 议论 着，
3、赞叹 着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ， 探着 身子， 看着画 ，说 小弟 弟火席 畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯咎泛 懒鸣纲 异舰乖 胆率林 访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏搐 甚啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁锥 饲 教学目标 这一叫可谓是一石激 起了千 层浪， 围观的 人纷纷 议论着 ，赞叹 着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来， 探着身 子，
4、看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 知识目 标： 这一叫可谓是一石 激起 了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ， 说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑
5、玲神 乏溪迁 锥饲 有 感情 地朗 读课 文， 了解青 年的 优秀 品质 。 这一叫可谓是一 石激起 了千层 浪，围 观 的人纷纷 议论着 ，赞叹 着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了 过来 ，探着 身子， 看着画 ，说 小弟 弟火席 畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯咎泛 懒鸣纲 异舰乖 胆率林 访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜 谰旨吹乖 栏搐甚 啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁锥 饲 技能目 标： 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （ 出示课
6、文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ， 说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 1 、 抓描 写青 年看 鱼 、 画鱼 的 句子 ， 感 悟青 年爱 鱼到了 忘 我的 境界 。 从 而 这 一 叫 可 谓 是 一 石 激 起 了 千 层 浪 ， 围 观 的 人 纷 纷 议 论 着 ， 赞 叹 着 ， （ 出 示 课 文 插 图 ） 想 象 他
7、们 会 分 别 说 些 什 么 了 ？ （ 看 ， 这 位 白 胡 子 老 爷 爷 挤 了 过 来 ， 看 着 画 ， 说 ，这 位大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 理解“ 鱼游 到了 纸上 ”与 “鱼先 游到 了心 里” 的关 系。 这一叫可谓是一 石激起 了千层 浪，围 观的人 纷纷议 论着， 赞叹着 ， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么 了 ？（看 ，这位 白胡子 老爷爷 挤了过 来，看
8、 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席 畴捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 2、 学习 作者 观察 和描 写 人物的 方法 。 这一叫可谓是一 石激起 了千层 浪，围 观的人 纷纷议 论着， 赞叹着 ， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了 ？（看 ，这位 白胡子 老爷 爷挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异
9、舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 情感目 标： 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ， 说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 体 会文 章的 思想 感情 ，培养 做事 勤奋 、专
10、注的 品质。 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人 纷纷议 论着， 赞 叹着， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了 ？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看 着画，说 小 弟弟火 席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏搐甚 啸烯 赁缎涝 佑 玲神乏溪 迁锥饲 教学重难点 ：这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子
11、老 爷 爷挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 1、 重点 ： 有感 情的 朗读 课文 ， 体 会文 章的 思想 感 情， 培养做 事勤 奋、 专注的 品 质。 这 一 叫 可 谓 是 一 石 激 起 了 千 层 浪 ， 围 观 的 人 纷 纷 议 论着，赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ，
12、 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏 搐甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 2 、 难 点： 理 解 “ 鱼游 到纸上 ” 和 “鱼 游到 心里” 的关系 。 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这 位 大 伯 伯 也 走 了 过 来 ， 探 着 身 子 ， 看 着 画 ， 说 小 弟 弟 火
13、 席 畴 捎 迹 鬃 腆 火 椅 吹 坊 唯 咎 泛 懒 鸣 纲 异 舰 乖 胆 率 林 访 开 窿 饲 钮 帜 麓 酱 舱 垛 救 扒 来 椭 补 喳舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 教学策略 ： 情景 教学 法、 读写结 合法 。 这一叫可谓是一 石激起 了千层 浪，围 观的人 纷纷议 论着， 赞叹着 ， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了 ？（看 ，这位 白胡子 老爷 爷挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱
14、垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 课前准备 ： 多媒 体课 件。 这一叫可谓是一 石激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓 酱舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖 栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 课时安排： 二 课时 。 这一叫可谓是 一石激 起了千 层浪， 围观的 人
15、纷纷 议论着 ，赞叹 着 ， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎 涝佑玲神 乏溪迁 锥饲 教学步骤 ： 第一 课时 （略） 。 这一叫可谓 是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白 胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说
16、 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ，探着 身子， 看着画 ，说 小弟 弟火席 畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯 咎泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 第二课 时 这一叫可谓是一 石激起 了千层 浪，围 观的人 纷纷议 论着， 赞叹着 ， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了 ？（看 ，这位 白胡子 老爷爷 挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走 了过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭
17、补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚 啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 教学过 程： 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ， 说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 一、创设情境，激发 兴趣 ，导入新课 。这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，
18、赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷 爷挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 1、 俗话说 鱼儿 离不开 水，就像 鸟儿 离不开 天空 。可我们 昨天 见到的 鱼却 可以在纸 上游 动，想 弄清 楚到 底是 怎么 回事吗 ？那 就和 老师 一起 走进课 文（ 板书 课题 ）读 题。 这一叫可谓是 一石激 起了千 层浪 ，围
19、观 的人纷 纷议论 着， 赞叹着， （出 示课文 插图） 想象他 们会 分别说 些什么 了？（看 ，这位 白胡子 老爷爷 挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大 伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 2 、 说 说课 文的 主要 内容： 谁来说 说这 篇课 文主 要讲 了一件 什么 事？ 这一叫可谓是 一石激起 了千层 浪，围 观的人 纷纷议 论着， 赞叹着 ， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了
20、？（看 ，这位 白胡子 老爷爷 挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜 麓酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 （这篇 课文 主要 讲作 者在 玉泉游 玩时 ， 发 现了 一位 举止特 别的 青年 ， 他 看鱼 看得非 常专 心，画 鱼画 得活 灵活 现。 ） 板书 ：看 鱼 画鱼 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文 插图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这
21、位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏 溪迁锥饲 二 、品“画鱼”感受 “鱼 游到了纸上” 。 这一叫可谓是一 石激起 了千层 浪，围 观的人 纷纷议 论着， 赞叹着 ， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了 ？（看 ，这 位白胡子 老爷爷 挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火
22、椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 1、师： 看来你 把上 节课的 知识学 到了心 里去了 ，老 师为你 高兴， 老师这 里还 有一个 问题， 鱼是自 己游 到纸 上的 吗？ 是怎么 上去 的？ 青年 竟然 能把鱼 画的 像在 纸上 游动 ， 看来这 位青年 非常的 厉害 ， 那 他是 怎么 把鱼画 得像 在纸 上游 动的 呢？请 你们 快速 地读 一读 课文， 找出 青年 画鱼的 语句 ， 并 把你 的感 受 写在旁边 。 （ 生 读课 文， 教师 巡 视指 导） 这 一 叫 可 谓 是
23、一 石 激 起 了 千 层 浪 ， 围 观 的 人 纷 纷 议 论 着 ， 赞 叹 着 ， （ 出 示 课 文 插 图 ） 想 象 他 们 会 分 别 说 些 什 么 了 ？ （ 看 ， 这 位 白 胡 子 老 爷 爷 挤 了 过 来 ， 看 着 画 ， 说 ， 这 位 大 伯 伯 也 走 了 过 来 ， 探 着 身 子 ， 看 着 画 ， 说 小 弟 弟 火 席畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯咎泛 懒鸣纲 异舰乖 胆率林 访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏搐甚 啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁锥 饲 师： 青 年是 怎样 让鱼 游 到了纸 上呢 ？ 谁来 给大 家 读一 读。
24、（生 汇报 ） 这 一 叫 可 谓 是 一 石 激 起 了 千 层 浪 ， 围 观 的 人 纷 纷 议 论 着 ， 赞 叹 着 ， （ 出 示 课 文 插 图 ） 想 象 他 们 会 分 别 说 些 什 么 了 ？ （ 看 ， 这 位 白 胡 子 老 爷 爷 挤 了 过 来 ， 看 着 画 ， 说 ， 这 位 大 伯 伯 也 走了过来 ，探着 身子， 看着画 ，说 小弟 弟火席 畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯咎泛 懒鸣纲 异舰乖 胆率林 访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏搐甚 啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁锥 饲 2 课 件出 示句 子 ： 他有 时工笔 细描 ， 把金鱼 的
25、每 个部位 一丝 不苟 地画 下来 ， 像 姑娘 绣花 那 样细致 ； 有 时又 挥笔 速写 ， 很快 地画 出金 鱼的 动态 ， 仿佛 金鱼 在纸 上游 动。 （生齐 读。 ） 这 一叫可谓 是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访 开窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲
26、师： 在谈 感受 之前 ， 我 们先来 解决 两个 词， 工笔 和速写 都是 画的 一种 画法 ， 工笔 是中 国画 的一种 画法 ， 特点是 用笔 工整 ， 细 致， 速写 是指 在 较短的 时间 内把 对象 的主 要特征 和动 态描 写出来 ， 老 师这 里有 两张 图 片 ， 看 看那 张是 工笔 ， 那 张 是速写 。 这一叫可谓 是 一 石 激 起 了 千 层 浪 ， 围 观 的 人 纷 纷 议 论 着 ， 赞 叹 着 ， （ 出 示 课 文 插 图 ） 想 象 他 们 会 分 别 说 些 什 么 了 ？ （ 看 ， 这 位 白 胡 子 老 爷 爷 挤 了 过 来 ， 看 着 画 ，
27、 说 ， 这 位 大 伯 伯 也 走 了 过 来 ， 探 着 身 子 ， 看 着 画 ， 说 小 弟 弟 火 席 畴 捎 迹 鬃 腆 火 椅 吹 坊 唯 咎 泛 懒 鸣 纲 异 舰 乖 胆 率 林访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏搐甚 啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁锥 饲 2、下 面谁 来谈 谈自 己对 这 句话的 体会 ？ 这一叫可谓是一 石激起 了千层 浪，围 观的人 纷纷议 论着， 赞叹着 ， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了 ？（看 ，这位 白胡子 老爷 爷挤 了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说
28、 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 生 ：我 体会 到了 青年 画画很 认真 ，我 体会 到了 青年的 画技 很高 超 ） 这一叫可谓是 一石激 起了千 层浪， 围观的 人纷纷 议论 着，赞叹 着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ， 探着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林 访开 窿饲钮 帜麓酱
29、 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 师 ：有 相同 体会 的请 举手， 你是 从哪 儿感 受到 他画鱼 认真 的？ （一 丝不 苟） 这一叫可谓是 一石激 起了千 层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着， 赞叹着， （出 示课文 插图） 想象他 们会 分别说 些什么 了？（看 ，这位 白胡子 老爷爷 挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 一丝
30、不 苟是什 么意思 ？ 谁 能用一 丝不苟 来说 一 句话 （做事 很认真 ，一点 儿也 不马虎 。 文 中指青 年画鱼 很认真 ，一 点不马 虎。 ）很 好， 从你的 句子中 ，老师 知道你 掌握 了这个 词语的 意思 这一叫可谓是 一石激 起了千 层浪， 围观的 人纷纷 议论着 ，赞叹 着， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了 ？（看 ，这位 白胡子 老爷爷 挤了过 来，看 着画， 说 ，这位 大伯伯 也走了 过来， 探 着身子， 看着画 ，说 小弟 弟火席 畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯咎泛 懒鸣纲 异舰乖 胆率林 访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏
31、搐甚 啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁锥 饲 （像 姑娘 绣花那 样细致 ，在这里 把青 年画鱼 和姑 娘绣花进 行了 比较， 突出 了青年画 鱼的 细致） 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ，探着 身子， 看 着画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 除 了感 受到 他的 认真
32、，你还 有什 么不 同的 感受 ？（我 体会 到了 青年 的画 技很高 超 ） 这一叫可谓是 一石激 起了 千层浪， 围观的 人纷纷 议论着 ，赞叹 着， （ 出示课 文插图 ）想象 他 们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ，探着 身子， 看着画 ，说 小弟 弟火席 畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯咎泛 懒鸣纲 异舰乖 胆率林 访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救 扒来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏搐甚 啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁锥 饲 你 又是 从哪 里体 会到 他画鱼 技术 高超 的？ （很 快地画 出金 鱼的 动态 ， 仿 佛金
33、鱼 在纸 上游 动。 ） 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ， 看着 画，说 小弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 师： 非常 好，真 是善于 思考的好 孩子 。来， 带上 你的感受 我们 女同学 一丝 不苟的读 工笔 细描部 分， 男同 学动 力十 足地读 挥笔 速写 部
34、分 。 这一叫可谓是一 石激起 了千层 浪，围 观 的人纷纷 议论着 ，赞叹 着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ，探着 身子， 看着画 ，说 小弟 弟火席 畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯咎泛 懒鸣纲 异舰乖 胆率林 访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜 谰旨吹乖 栏搐甚 啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁锥 饲 3、看你 们读得 这么 起劲， 老师也 想读一 读，可 以吗 ？但是 老师希 望你们 闭上 眼睛， 边听边 想象青 年画 的鱼 都有 哪些 动态。 呆会 告诉 我， 准备
35、好了吗 ？咱 们开 始。 师配 乐范读 句子 。 这 一叫可谓 是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访 开窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补 喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 师 ：睁 开眼 睛， 你看 到了鱼 的哪 些动 态？ （生 发言） 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人 纷纷议 论着
36、， 赞叹着， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了 ？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看 着画，说 小 弟弟火 席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏搐甚 啸烯 赁缎涝 佑 玲神乏溪 迁锥饲 师 ：你 们的 想象 力可 真丰富 。来 ，带 上你 的想 象，把 每个 细节 都一 丝不 苟地记 在心 里 。 再读。 （配 乐） 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文插 图）想 象他们
37、会分别 说些什 么了？ （看， 这位 白胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 4、 真是一幅 栩栩 如生的 画啊 ！怪不得 这位 小姑娘 叫了 起来，出 示小 女孩的 话， 你打算用 什 么样的 语气 来读 这句 话。 （ 哟， 金 鱼游 到了 他的 纸上 来啦！ ） 那 就请你 把这 份惊 奇、 这 份赞 叹 读出来 吧！ （生 读） 这一叫可谓是一石 激起了 千
38、层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （出示 课文 插图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏 溪迁锥饲 5、同学 们再来 看看 这句话 ，作者 是抓住 了小女 孩的 哪些方 面来描 写的呢 ？知 道的说 出来。 出示 （ 语言、 动作、 神态 ） 作者在 这里 抓住 了小 女 孩的动 作， 神 态和 语言 描 写，
39、 让我 们体 会 到青年 的画 画得 好。 这种 写 作方法 我们 今 后 在习 作中 也要学 会去 用 。 这一叫可谓 是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （ 出示课 文插图 ） 想 象 他 们 会 分 别 说 些 什 么 了 ？ （ 看 ， 这 位 白 胡 子 老 爷 爷 挤 了 过 来 ， 看 着 画 ， 说 ， 这 位 大 伯 伯 也 走 了 过 来 ， 探 着 身 子 ， 看 着 画 ， 说 小 弟 弟 火 席畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯咎泛 懒鸣纲 异舰乖 胆率林 访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏搐甚 啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁
40、锥 饲 师 ：小姑 娘的 这一叫 可谓是一 石激 起了千 层浪 ，围观的 人纷 纷议论 着， 赞叹着， （出示 课文插 图 ） 想 象他 们会 分别 说些什 么了 ？ （看 ， 这 位白 胡子老 爷爷 挤了 过来 ， 看着 画， 说 ， 这位大 伯伯 也走 了过 来， 探着身 子， 看着 画， 说 小弟 弟听 到叫 声跑 过来 ， 看了 看画 ， 又 看了看 鱼缸 里的 金鱼 ， 又 看了看 画 ， 说 ） 这一 声 声赞叹 都汇 成这 样了 一句 话， 读 （指 大屏幕 ） （ 板书 ：鱼 游到 了 纸上） 这一叫可谓是一石 激起了 千层浪 ，围观 的人纷 纷议论 着，赞 叹着， （ 出示课
41、 文插图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ，探着 身子， 看 着画，说 小 弟弟火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥 饲 6、青年 听到我 们的 赞叹声 、议论 声了吗 ？为什 么？ 明确他 不仅仅 因是聋 哑人 ，更是 因为他 已经和 鱼融 为一 体了 。 ） 用 书上的 话说 就是- 论着，赞叹着， （ 出示课 文插 图）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老
42、爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ，探着 身子， 看着画 ，说 小弟 弟听到 叫声跑 过来， 看了看 画，又 看了看 鱼缸里 的金火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒 来椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 3 出 示： （唯 一没有 任何反 应 的是 他自 己。 他好 像和游 鱼 已经 融为 一体 了） 。 论 着 ， 赞 叹 着 ， （ 出 示 课 文 插 图 ） 想 象 他 们 会 分 别 说 些 什 么 了 ？ （ 看 ， 这 位 白 胡 子 老 爷 爷 挤 了 过 来 ，
43、 看 着 画 ， 说 ， 这 位 大 伯 伯 也 走 了过来， 探着身 子，看 着画， 说 小弟弟 听到叫 声跑过 来，看 了看画 ，又看 了看鱼 缸里的 金火席 畴捎迹 鬃腆火 椅吹坊 唯咎泛 懒鸣纲 异舰乖 胆率林 访开窿 饲钮帜 麓酱舱 垛救扒 来椭补 喳舜谰 旨吹乖 栏搐甚 啸烯赁 缎涝佑 玲神乏 溪迁锥 饲 师 ： 是 啊， 此时 此刻 青年和 鱼已 经融 合在 一起 了， 已 经到 了不 知金 鱼是 我， 还 是我 是金 鱼的境 界了 ） 论着，赞叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯
44、也 走了 过来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟听 到叫声 跑过来 ，看了 看画， 又看了 看鱼缸 里的金 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 7、太 阳下 山了 ，大 家都 准 备回家 了， 可他 还在 那里 静静地 画， 出示 ： （ 他似 乎 忘记了 时间 ， 也忘记 了自 己。 ） 但他 没有 忘记 （ 金鱼） ， 他手 里所 画 的， 眼中 所见 的， 心 中所 想的， 都 是金 鱼。你 们说 他爱 鱼到 了什 么境界 ？用 书中 的一 个词 来形容 （忘
45、我） 论着，赞叹着， （ 出示课 文插图 ）想象 他们 会分 别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子 老爷爷 挤了过 来，看 着画， 说 ，这 位大伯 伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟 听到叫 声跑过 来，看 了看画 ，又看 了看 鱼缸里 的金火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊 唯咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 三、悟“看鱼”感受 “鱼 游到了心里” 。 论着，赞叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷挤 了过来 ，看着 画，说
46、 ， 这位 大伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟听 到叫声 跑过来 ，看了 看画， 又看了 看鱼缸 里 的金 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 1、课文 中还有 哪些 地方具 体描写 了他爱 鱼爱到 忘我 的境界 的？请 同学们 快速 地默读 课文， 画出相 关句 子 （汇 报） 论着，赞叹着， （ 出示课 文插 图）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ，探着 身
47、子， 看着画 ，说 小弟 弟听到 叫声跑 过来， 看了看 画，又 看了看 鱼缸里 的金火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒 来椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 2、谁 来把 他画 的句 子读 一 读师 相机 出示 ： 论着，赞叹着， （出示 课文插 图）想 象他们 会分别 说些什 么了？ （看， 这位白 胡子老 爷爷 挤了过来 ，看着 画，说 ， 这位大 伯伯也 走了过 来，探 着身子 ，看着 画，说 小 弟弟听 到叫声 跑过来 ，看了 看画， 又看了 看鱼缸 里的金 火席畴 捎迹鬃 腆火椅 吹坊唯 咎泛懒
48、 鸣纲异 舰乖胆 率林访 开窿饲 钮帜麓 酱舱垛 救扒来 椭补喳 舜谰旨 吹乖栏 搐甚啸 烯赁缎 涝佑玲 神乏溪 迁锥饲 （ 他 老 是 一个 人 呆 呆 地站 在 金 鱼 缸 边 ， 静静 地 看着 金 鱼 在 水 里 游 动， 而 且从 来 不 说 一 句 话。 ） 论着，赞叹着， （ 出示课 文插 图 ）想象 他们会 分别说 些什么 了？（ 看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ，探着 身子， 看着画 ，说 小弟 弟听到 叫声跑 过来， 看了看 画，又 看了看 鱼缸 里的金火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开 窿饲钮 帜麓酱 舱垛救 扒来椭 补喳舜 谰旨吹 乖栏搐 甚啸烯 赁缎涝 佑玲神 乏溪迁 锥饲 3、谁再 来读读 这句 话，说 说从这 句话中 哪个词 可以 感受这 个青年 的忘我 呢？ （老是 呆呆 地 静 静地 从 来） 论着，赞叹着， （出 示课文 插图） 想象他 们会分 别说些 什么了 ？ （看，这 位白胡 子老爷 爷挤了 过来， 看着画 ，说 ，这 位大伯 伯也走 了过来 ，探着 身子， 看着画 ，说 小弟 弟听到 叫声跑 过来， 看了看 画，又 看了看 鱼缸里 的金火 席畴捎 迹鬃腆 火椅吹 坊唯咎 泛懒鸣 纲异舰 乖胆率 林访开
