小学美术教案方体的平行透视..doc

1、 方体的平行透视单元名称：平行透视课时建议：12 课时教学目标：情感与态度：通过初步学画生活中的平行透视方体物，培养其观察能力，感受立体物之美。知识与技能：观察生活中方形物的透视变化，认识平行透视现象及其特点。过程与方法：学习在平面纸上塑造自己熟悉的方体物，并且用掌握的平行透视知识，从不同角度作方体的写生练习。教学重点与难点：重点：利用多种方法和手段，认识平行透视的特点。难点：运用掌握的平行透视知识，从不同角度作方体的写生练习。教学准备建议：教具：多媒体影像资料、范例及步骤图、方体实物、实物投影仪等。学具：课本、铅画纸、字典、铅笔盒、色彩绘画工具等。教学建议：导入方式建议：1、教师出示方形物，

2、并摆设不同方位，引导学生观察，并要求学生思考：你观察到的方体不同块面有什么变化吗？2、引导观察课本图例 P、12“在广场上感受平行透视现象” ，了解图例中的方体的透视变化。3、揭示课题：方体的平行透视新授环节建议：1、多媒体课件演示：方体房屋的平行透视三维立体示意图。2、观察、思考、讨论：房屋棱角线的变化规律，视平线、消失线、心点的作用及要点。3、教师介绍视平线、消失线、心点的概念及其相关知识。4、教师示范：方体平行透视的基本画法。活动一：学生尝试练习：学画一个有平行透视现象存在的方体平行物。要求：先作一条视平线，物体的消失线向视平线上的一点消失。5、简评反馈：教师修改学生练习中方体平行透视画

3、法不准确的地方。6、教师归纳方体平行透视的特点和写生注意点。7、指导欣赏：课本 P、13 法国画家马露保尔让的作品室内和学生作业平行透视的橱柜及其作业步骤图。8、启发学生如何写生并用画笔表现生活中无处不在的方体平行透视物。9、鼓励学生大胆作业。提出作业要求：突出平行透视现象，物体画的平展、稳定。活动二：学生独立作业：运用掌握的平行透视知识，画画目前身边的六面体。如：字典、铅笔盒、水彩笔盒子、课桌椅教学评价建议：1、每个组员在学习小组中，互相取长补短，修改调整自己的写生作业。2、在小组观摩基础上，每组推选 1 至 2 名学生，参加本堂课“最佳作品”的角逐，并介绍各自写生时注意的要点。3、教师总评，鼓励多观察、多写生和多积累。拓展活动建议：教师搜集一些图片资料制作一个专题图库，让学有余力的学生，能从多角度观察、临摹平行透视的方体物，为以后的多个组合物透视写生创作打下基础。