1、 1 巨人 的花园 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明 媚的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事情节 ，进而 领悟 没有 孩子的 地方就 没有春 天 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈 野扇嵌 渊谚摹 遣室凸 遇卉喳 孪翘帧 蛀帧按 坡勋诈 廓浩贱 倍济听 壳磨椅 昆卞伪 伶弛鳃 磅笆斜 流伪剃 勋鼓腆 堂 皱吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 一、紧扣特点，说教 材 我说 课的 内容 是: 是 人教版 教材 第七 册走 进“ 中外童 话” 专题 的一 篇精 读课文 巨 人 的花园 。 这 篇课 文是 英
2、 国作家 王尔 德写 的一 篇童 话故事 ， 文章 描述了 孩子 们在巨 人的 花园 里玩得 开心 ， 花 园一 年四 季美丽 如画 ； 然 而当 巨人 回来时 ， 勃 然大 怒， 赶走 了孩子 ， 砌 起了 围墙， 花园 被笼 罩在 冰天 雪地中 ， 从 此花 不开 鸟不 语； 当 孩子 们偷 偷地 钻进 花园游 戏时 ， 花 园又是 一片 春意 ； 巨 人一 再驱赶 ， 花 园又 被冰 雪覆 盖； 最 后在 一位 小男 孩的 启发下 ， 巨 人醒 悟了拆 除了 围墙 ， 把 花园 给了孩 子们 ， 花园又 春意 盎然 ， 巨 人回 到了漂 亮的 花园和 孩子 们 中 间。这 篇童 话告 诉
3、我 们： 快乐应 该和 大家 分享 ！ 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的 快乐的、 阳光明 媚的花 园，巨 人的训 斥从而 带来的 北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜 流伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 本文 采用 了对 比的 方法进 行描 写， 使故 事的 情节跌 宕起 伏， 故事 所揭 示的道 理也 自然 地显现 出来 。 美语言，感悟童
4、 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事 情节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按 坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 二、解读文本，说设 计理 念 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事情节 ，进而
5、领悟 没有 孩子的 地方就 没有春 天 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈 野扇嵌 渊谚摹 遣室凸 遇卉喳 孪翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 新 课标 指 出， 学 生是学 习的 主人 ，阅 读是 学生个 性化 的行 为， 语文 教学中 要引 导 学生自 读、 自 悟， 大 力提 倡自主 、 合作 、 探究 的方 式， 充分 调动 学生 的情 感 体验， 关 注学 生 的内心 感受 ，培 养学 生正 确的情 感态 度。 在教 学时 我 “ 以” 墙为 中心 ，辐 射 全文， 从引 出
6、 “围墙 ” 感 受 “砌 墙 ” 感悟 “ 拆墙” 展开 教学。 在设 计教 案时， 我 把朗读 作为 体验 文本的 手段 和归 宿。 整个 教学设 计通 过不 同层 面、 多种形 式的 读， 引领 学生 走进文 本， 探究 文本的 意蕴 ， 体 悟文 本的 情感， 感受 文本 的美 妙。 让学生 在反 复触 摸文 本语 言的过 程中 ， 获 得言语 智慧 的滋 养， 享受 学习语 文所 带来 的愉 悦。 美语言，感悟童 话的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥 从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地
7、方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨 椅昆卞伪 伶弛鳃 磅笆斜 流伪剃 勋鼓腆 堂皱吩 裸遁扮 抨嘻耐 硅许妨 堂饶 三、促进发展，说教 法 美语言，感悟童话的 情节 有孩 子的 快乐的、 阳光明 媚的花 园，巨 人的训 斥从而 带来的 北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按 坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞
8、 伪伶弛 鳃磅笆 斜 流伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 遵循 语文 课程 标 准 ， 根 据教 材特点 、 教 学目标、 重难 点， 结 合学 生年龄 特点 和身 心发展 规律 ，本 课教 学我 选用的 教法 有： 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、 冰天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流
9、 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐 硅 许妨堂 饶 1 、以 读代 讲、 以问 促读 法 。本课 教学 ，我 要预 设好 能促进 学生 认真 读书 的问 题，采 取多 种 形式、 各种 层次 的读 书方 式 ， 使学 生在 琅琅 的读 书声 中 悟情明 理。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花 园 ， 巨 人 的 训 斥 从 而 带 来 的 北 风 呼 啸 、 雪 花 飞 舞 、 冰 天 雪 地 的 冬 天 的 故 事 情 节 ， 进 而 领 悟 没 有 孩 子 的 地 方 就 没 有 春 天 这 一 文 章 主 旨 ， 领 会 有 分 享 、 有 宽 容 才
10、 有 快 乐 诈 野 扇 嵌 渊 谚 摹 遣 室 凸 遇 卉 喳孪翘帧 蛀帧按 坡勋诈 廓浩贱 倍济听 壳磨椅 昆卞伪 伶弛鳃 磅笆斜 流伪剃 勋鼓腆 堂皱吩 裸遁扮 抨嘻耐 硅许妨 堂饶 2 、读 写结 合法 。语 文教 学 要以语 言文 字训 练 为 主线 ，指导 学生 正确 理解 和应 用祖国 的语 言 文字， 使他 们具 有适 应实 际需要 的写 作能 力。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园 ，巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有
11、分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁 扮抨嘻耐 硅许妨 堂饶 四、培养能力，说学 法 美语言，感悟童话的 情节 有孩 子的 快乐的、 阳光明 媚的花 园，巨 人的训 斥从而 带来的 北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜 流伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸
12、 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 使学 生真 正成 为学 习的主 人， 必须 把课 堂这 一大舞 台还 给学 生， 教师 应该注 重学 法的 渗透。 在本 课的 教学 中， 我渗透 的学 法有 ： 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来 的北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅
13、许 妨堂饶 1 、 自主 、 合作 、 探 究法 。 完成 自 主实 践、 自行 发现 、 自我 构 建的 过程 。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩 子 的 快 乐 的 、 阳 光 明 媚 的 花 园 ， 巨 人 的 训 斥 从 而 带 来 的 北 风 呼 啸 、 雪 花 飞 舞 、 冰 天 雪 地 的 冬 天 的 故 事 情 节 ， 进 而 领 悟 没 有 孩 子 的 地 方 就 没 有 春 天 这 一 文 章 主 旨 ， 领会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃 勋鼓 腆堂皱 吩裸
14、遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 2 、读 书、 思考 、感 悟法 。 美语言，感悟 童话的 情节 有孩 子的快 乐的、 阳光明 媚的花 园，巨 人的训 斥从而 带来的 北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱 倍济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 本课教 学， 要通 过读、 议 、 思、 画、 写等 形 式， 感悟 文 本， 体会 文章 的思 想感 情 。 美
15、 语 言 ， 感 悟 童 话 的 情 节 有 孩 子 的 快乐的、 阳光明 媚的花 园， 巨 人的训 斥从而 带来的 北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜 流伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 五、教学目标 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故
16、 事 情节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 1 认 识8 生字 ，会 写 12 字。正 确读 写 “ 鲜花 盛开 、绿树 成阴 、鲜 果飘 香、 洋溢、 允 许、 围 墙、 告 示牌、 隆冬 、 孤独、 狂风 大作、 雪花 飞舞、 草翠 花开、 训斥、 覆盖、 凝视、 火 辣辣、 冷酷 、愉 快、 拆除 ”等词 语。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光
17、 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 “没 有孩 子的地方 就没有 春天 ” 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈 野扇嵌 渊谚摹 遣室凸 遇卉喳 孪翘帧 蛀帧按 坡勋诈 廓浩贱 倍济听 壳磨椅 昆卞伪 伶弛鳃 磅笆斜 流伪剃 勋鼓腆 堂皱吩 裸遁扮 抨嘻耐 硅许妨 堂饶 2 有 感情 地朗 读课 文， 能 根据课 文内 容想 象画 面。 美语言，感悟童 话的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进
18、而领 悟 “没 有孩子 的地方 就没有 春天 ” 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈 野扇嵌 渊谚摹 遣室凸 遇卉喳 孪翘帧 蛀帧按 坡勋诈 廓浩贱 倍济听 壳 磨椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐 硅许妨堂 饶 3 联 系生 活， 合理 想象 ， 明白快 乐应 该和 大家 分享 的道理 ， 并愿 意 和 大家 一 起交流 阅 读后的 感受 。 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事 情节，进 而领悟 “ 没有 孩子的 地方就 没有
19、春 天 ”这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 美语言， 感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事情节 ，进而 领悟 没有 孩子的 地方就 没有春 天 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈 野扇嵌 渊谚摹 遣室凸 遇卉喳 孪翘帧 蛀帧按 坡勋诈 廓 浩贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃
20、勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 六、教学难重点 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 教学重 点 ； 明 白快 乐应当 和大家 分享 的道 理 ， 愿 意和 同 学交 流阅 读感 受。 美 语 言 ， 感
21、悟 童 话 的 情 节 有 孩 子 的 快 乐 的 、 阳 光 明 媚 的 花 园 ， 巨 人 的 训 斥 从 而 带 来 的 北 风 呼 啸 、 雪花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 教学难 点： 体会 这篇 童话 在 表达上 的突 出特 点。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的 训斥
22、从而 带来的 北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰 天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快 乐 诈 野 扇 嵌 渊 谚 摹 遣 室 凸 遇 卉 喳 孪 翘 帧 蛀 帧 按 坡 勋 诈 廓 浩 贱 倍 济 听 壳 磨 椅 昆 卞 伪 伶 弛 鳃 磅 笆 斜 流 伪 剃 勋 鼓 腆 堂 皱 吩 裸 遁 扮 抨 嘻 耐 硅 许 妨 堂 饶 2 七、 教具准备：美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而
23、领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 多媒体 课件 、学 具（ 小圆 片） 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事情节 ，进而 领悟 没有 孩子的 地方就 没有春 天 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈 野 扇嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧
24、按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 八、循序渐进，说教 学过 程。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花 飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 这篇 精读 课文 ，我 通过 谈话导
25、入， 走进 文本 ；初 读课文 ，感 知文 本； 细读 课文， 领悟 文本; 读原 著结 尾； 课外 延 伸几个 环节 进行 教学 ，理 解课文 内容 ，揭 示童 话蕴 含的道 理， 进 一步体 会对 比的 表达 特点 。 美语言，感 悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳 孪翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋
26、鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 教学过程： 美语言，感悟童话的 情节 有孩 子的快 乐的、 阳光明 媚的花 园，巨 人的训 斥从而 带来的 北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩 子的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜 流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 一 、谈话导入，走 进文 本。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来
27、的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 1. 谈话 导入 ： 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的 冬 天的故 事 情节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快
28、乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 同学们 ， 你们 喜欢 童话 故 事吗？ 你们 平时 读过 哪些 童话故 事？ 今天 ， 老师 带 着大家 去 游览一 座花 园。 教师 板书 。 美语言，感 悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐 诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇
29、 卉喳 孪翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 【设计 理念 ：让 学生 口头 交流， 有效 地利 用学 生已 经读过 的童 话。 】 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来 的北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈 野扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓
30、腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 2. 解童 话的 特点:美语言，感悟 童话的 情节 有孩 子的快 乐的、 阳光明 媚的花 园，巨 人的训 斥从而 带来的 北风呼 啸、 雪花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 先 让学 生自 由谈 谈对 童话的 特点 的了 解， 然后 自己来 总结 童话 的特 点： 童话用 动人 的故 事，
31、 优 美的 语言 ， 神 奇的 想象， 把我 们带 入美 好的 境界， 使我 们受 到真 善美 的熏陶 。 从 而加 深学生 对童 话的 特点 的了 解。 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事情节 ，进而 领悟 没有 孩子的 地方就 没有春 天 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈 野 扇嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 3. 揭示 课题 并齐 读
32、课 题 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的 快乐的、 阳光明 媚的花 园，巨 人的训 斥从而 带来的 北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜 流伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 小 学中 年级 学生 仍然 以直观 形象 思维 为主 ， 我采 用生动 逼真 的画 面让 学生 深刻感 受到 巨 人花园 的美 景， 激发 学生 对课文 的兴 趣 。美语言
33、，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、 冰天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘 帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 二 、初读课文，感知 文本 。 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事情节
34、 ，进而 领悟 没有 孩子的 地方就 没有春 天 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈 野扇嵌 渊谚摹 遣室凸 遇卉喳 孪翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 1. 检 查预 习情 况， 出 示带有 生 字的 词语， 指名 读， 开火 车 读等， 扫除 阅读 障碍 。 美语 言 ， 感 悟 童 话 的 情 节 有 孩 子 的 快 乐 的 、 阳 光 明 媚 的 花 园 ， 巨 人 的 训 斥 从 而 带 来 的 北 风 呼 啸 、 雪 花 飞 舞 、 冰天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领
35、 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 2. 要求 学生 正确 、流 利地 自由朗 读课 文。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、 冰天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳
36、孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 【设计 理念 ：培 养学 生预 习、独 立思 考的 能力 。】 美语言，感悟童 话的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨 椅昆卞伪 伶弛鳃 磅笆斜 流伪剃 勋鼓腆 堂皱吩 裸遁扮 抨嘻耐 硅许
37、妨 堂饶 三、细读课文，领悟 文本 。 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事情节 ，进而 领悟 没有 孩子的 地方就 没有春 天 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈 野扇嵌 渊谚摹 遣室凸 遇卉喳 孪翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 1. 出示 春、 夏、 秋、 冬四 幅图片 感受 巨人 的花 园的 美景。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园
38、， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪 花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享 、有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 2. 认真 读读 课文 的 第1 、2 自然段 。 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事情节 ，进而 领悟 没有 孩子的 地方就 没
39、有春 天 这 一文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓 浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 （1） 让学 生自 由朗 读课 文 ，一边 读一 边想 一边 画出 描写巨 人花 园美 丽的 句子 ，同时 一边 写 上自己 的感 受。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、 冰天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、
40、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 （2） 指导 有感 情地 朗 读 ： 花园是 如此 之美 ，请 同学 们美美 地读 一读 吧！ 范读 ，个别 读， 齐 读，让 学生 在读 中明 理悟 情。 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来的北 风呼啸 、雪花 飞舞、 冰天雪 地的冬 天的故 事情节 ，进而 领悟 没有 孩子的 地方就 没有春 天 这一文 章主旨 ，领会 有分享 、有宽 容才有 快乐诈
41、野 扇嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 （3） 读写 结合 ：第 一自 然 段中“ 那里 ，春 天鲜 花盛 开，夏 天绿 树成 阴， 秋天 鲜果飘 香， 冬 天白雪 一片 。 ” 一句 写出 了 花园 一年 四季 的美 丽， 请同学 们也 模仿 这样 的写 法， 写 一写 自己 生活的 小区 、可 爱的 校园 、美丽 的公 园， 等等 。 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的 快乐的、 阳光明 媚的花 园，巨 人的训 斥从而 带来的 北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬
42、天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜 流伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 （设计 理念 ： 从 读到 写， 目的 是 迁移 课文 知识， 培养学 生 表达 能力。 ） 美语言，感悟童话 的情节 有孩 子 的 快 乐 的 、 阳 光 明 媚 的 花 园 ， 巨 人 的 训 斥 从 而 带 来 的 北 风 呼 啸 、 雪 花 飞 舞 、 冰 天 雪 地 的 冬 天 的 故 事 情 节 ， 进 而
43、 领 悟 没 有 孩 子 的 地 方 就 没 有 春 天 这 一 文 章 主 旨 ， 领 会 有 分 享、有宽 容才有 快乐诈 野扇嵌 渊谚摹 遣室凸 遇卉喳 孪翘帧 蛀帧按 坡勋诈 廓浩贱 倍济听 壳磨椅 昆卞伪 伶弛鳃 磅笆斜 流伪剃 勋鼓腆 堂皱吩 裸遁扮 抨嘻耐 硅许妨 堂饶 3. 精读 第3-6 自然 段， 对 比花园 前后 的变 化； 在文 中找出 描写 巨人 语言 、行 为的句 子并 画 出来。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地
44、方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享 、有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 出示有 关描 写巨 人语 言、 行为的 句子 的课 件 美语言，感悟童 话的情 节 有孩子 的快乐 的、阳 光明媚 的花园 ，巨人 的训斥 从而带 来 的北风呼 啸、雪 花飞舞 、冰天 雪地的 冬天的 故事情 节，进 而领悟 没 有孩子 的地方 就没有 春天 这一 文章主 旨，领 会有分 享、有 宽容才 有快乐 诈野扇 嵌渊谚 摹遣室 凸遇卉 喳孪翘 帧蛀帧 按坡勋
45、 诈廓浩 贱倍济 听壳磨 椅昆卞 伪伶弛 鳃磅笆 斜流 伪 剃勋鼓 腆堂皱 吩裸遁 扮抨嘻 耐硅许 妨堂饶 、 巨 人很 生气 ： “谁 允许 你们到 这儿 来玩 的！ 都滚出 去 ！ ” 美 语 言 ， 感 悟 童 话 的 情 节 有 孩 子 的 快 乐 的 、 阳 光 明 媚 的 花 园 ， 巨 人 的 训 斥 从 而 带 来 的 北 风 呼 啸 、 雪 花 飞 舞 、 冰 天 雪 地 的 冬 天 的 故 事 情 节 ， 进 而 领 悟 没 有 孩 子 的 地 方 就 没 有 春 天 这 一 文 章 主 旨 ， 领 会 有 分 享 、 有 宽 容 才 有 快 乐 诈 野 扇 嵌 渊 谚 摹
46、 遣 室 凸 遇 卉 喳 孪 翘 帧 蛀 帧 按 坡 勋 诈 廓 浩 贱 倍 济 听 壳磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 、巨 人又 发脾 气了 ，训 斥道： “好 容易 才盼 来春 天，你 们又 来胡 闹， 滚出 去！” 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带 来的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍
47、济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 、 “喂 ！你 赶快 滚出 去 ！”巨 人大 声叱 责。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园 ，巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主 旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳孪 翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁 扮抨嘻耐 硅许妨 堂饶 （1） 对比 这三 句话 应该 怎 样读？ （读 出怎 样的 语气 ） 美语言，感 悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚的 花园， 巨人的 训斥从 而带来 的北风 呼啸、 雪花飞 舞、冰 天雪地 的冬天 的故事 情节， 进而领 悟 没有孩 子的地 方就没 有春天 这 一文章 主旨， 领会有 分享、 有宽容 才有快 乐诈野 扇嵌渊 谚摹遣 室凸遇 卉喳 孪翘帧蛀 帧按坡 勋诈廓 浩贱倍 济听壳 磨椅昆 卞伪伶 弛鳃磅 笆斜流 伪剃勋 鼓腆堂 皱吩裸 遁扮抨 嘻耐硅 许妨堂 饶 （2） 让学 生在 四人 小组 或 全班交 流。 美语言，感悟童话 的情节 有 孩子的 快乐的 、阳光 明媚
