1、1第九章 电与磁 第二节 磁场教学设计学习目标：1.知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活，工业生产和科研中的重要作用。2.知道磁感线可以用来形象的描述磁场，会用磁感线描述磁场。知道磁感线方向的规定。3.知道地球周围有磁场，知道地磁的南北极。重点：感知磁场的存在，用磁感线描述磁场。难点：感知磁场的存在。课前延伸：1.任何一个磁体都具有吸引_的性质，都有_个磁极。分别是_。2.磁极间相互作用规律_。3._叫磁化。列举磁化优点一例_。列举磁化害处一例_。4.磁体周围空间存在着一种物质，能使磁针偏转。它看不见，摸不着，我们把它叫做_。5.地球上各处都能用指南针方向，说明地球周围存在_叫_。因此说地球
2、是一个巨大的磁体，其磁极分布。地理北极附近有_，地理南极附近有_。6.磁场的描述可以用_描述，它都是从磁体的_极出发，回到_极。课内探究：探究一：磁场1.把磁针拿到一个磁体周围，会怎么样？2.把钢针放在磁体磁极周围呆一会儿，钢针会带磁吗？看钢针能否吸铁屑。、3.一根条形磁体的外面包着一层纸放在桌上，它的 N 极是哪端？用一磁针来探测一下。4.把几只小磁针放在条形磁体周围不同地方（上下，平面） ，磁针所指方向相同吗？各小组做一做以上小实验，思考：磁体周围空间中有什么？结论：1.磁体周围空间存在着_。它看不见，摸不着，但有一个基本性质：它能对放入其中的磁体产生磁力作用。磁极间相互作用，磁化就是通过
3、它发生的。22.磁体周围磁场分布是_（“空间” “平面” ） 。3.磁体周围磁场是_的。物理学中规定小磁针静止时北极所指方向为那点磁场方向。练习一：1.磁体周围存在_，磁体间相互作用是通过_发生的2.磁场的基本性质：对放入其中的磁体_。3.磁场的方向是这样规定的：放在磁场中某点的小磁针静止时_所指的方向就是该点的磁场方向。4.研究磁场时我们看不见，摸不着，我们不易认识，但我们像认识看不见，摸不着的空气通过风所产生的作用来认识空气一样。通过磁体间相互作用认识到磁场是客观存在的一种物质，这种方法叫类比法。想一想，研究什么现象还用到类比法？探究二：磁场的描述磁感线1.演示磁场的方向（1）如课本 P6
4、4，图 9.2-2 在条形磁体周围放置一些小磁针 N 极的指向，在玻璃板上均匀撒一些铁屑，玻璃板下放一条形磁体，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布。（2）换用 U 形磁铁重复上面的实验，观察讨论。 问题：怎样在纸上形象的画出磁体周围磁场分布？结论：（1）依照铁屑在磁场中的排列情况，画出一些有方向的曲线，这些曲线的方向跟放在该点的小磁针静止时 N 极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。（2）规定：磁体周围磁感线都是从磁体 N 极出来回到磁体的 S 极。（3）磁感线只是帮我们描述磁场的一些假象曲线，磁场真实存在，磁感线不存在。磁感线布满磁体周围空间。不只在一个平面上。练习二：1.为了形象的表示磁场的情
5、况。我们把小磁针在磁场中的排列情况用一些_的曲线画出来，使曲线上任何一点的方向（切线方向）都跟放在该点的_一致，这样的曲线叫做_。2.磁体周围的磁感线都是从磁体的_出发回到磁体的_极。3.磁感线是一种为研究磁体周围磁场而假想的曲线，它_（“是” “不是” ）真实存在的。磁感线上任何一点的方向和该点磁场方向_。磁感线的疏密程度表示磁场_。磁感线（“能”“不能” ）交叉。磁感线都是闭合曲线。4.标出下列磁体磁感线方向或根据磁感线标出磁极。3探究三：地磁场问题：为什么在地球上各地的指南针都能指南北？你的猜想_地球本身就是一个巨大的_。共同研究地球的磁场，找出地磁北极在_，地磁南极在_。我国宋代科学家
6、沈括比西方早 400 年发现地磁两级与地极两级并不重合。练习三：有同学提出猜想，月球上是否有磁场？请你找出教材，说出探究步骤及判断方法。课后延伸：1.关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ）A.在磁体周围，画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场B.在磁场中铁屑排成一条条曲线，这些曲线就是磁感线C.磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极D.在磁场中某点小磁针静止时，南极所指的方向就是该点的磁场方向2.磁体周围一条磁感线的方向如图 9-2-1 所示,试分别确定磁体和小磁针的N、S 极。图 9-2-13.小磁针在图 9-2-3 所示的位置静止,请标出磁体的磁极，并画出磁感线的方向
7、。4图 9-2-24.一位科学家在野外考查时，发现随身携带的能自由转动的小磁针静止在竖直方向，且 N 极朝下，则他所处的位置是（ ）A.赤道附近 B.地理南极附近C.地理北极附近 D.一座山顶上5.在一个圆形纸盒里藏放着一根条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为 N 极） ，这些小磁针静止时的指向如图 9-2-3 甲所示。则图 9-1-4 乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（ ）甲 乙6. 如图 9-2-4 所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根小磁针静止时 N 极的指向画错的是（磁针的黑端表示 N极） （ ）图 9-2-4A.磁针甲 B.磁针乙 C
8、.磁针丙 D.磁针丁7 如图 9-2-5 所示，地球是一个巨大的磁体，它的磁场方向是：_。磁针指南北，是因为受到_的作用。5图 9-2-58.根据磁针静止时的指向，分别标出图 9-2-6 甲、乙磁体的 N、S 极，并画出磁感线方向。图 9-2-69.如图 9-2-7 示，已知磁体周围磁感线的形状或某点所放的小磁针静止时的位置。图 9-2-7（1）试在图甲中标出 A、B、C 三点的磁感线方向；（2）在图乙中标出放在 A、 B、C 三点处的小磁针静止时北极所指的方向以及磁针的 N、S 极；（3）在图丙中标出小磁针将会发生转动的方向。10 问题随着我国“ 神舟” 六号载人飞船的成功巡天， “嫦娥”工程已经启动，中国很快就要实现探月计划。关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想。有关月球周围的磁场问题，小红提出了自己的猜想：月球可能像地球一样，本身就是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场，并且也有“月磁” 南极和“ 月磁 ”北极。请设计实验方案检验小红的猜想。
