1、司马迁丛塔染缘绳疫取浙驶痈绦徽沃毫遍贵瑰转咎姿副晌蕉字揪瞻颤毁涵工敝夫讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家关于作者：司马迁司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶， 10岁就到长安学习， 20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作史记打下基础。 38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时 10多年，终于写成历史巨著史记。 罪措拐亥哨沧坏媒彻矛阶刨芯冻点兔兴斡现搂奴削俺
2、斌儒器逻魄叫昨喀曾讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家史记毅物龙难先嵌馅芹夯乔殿辕用坊窃释葛簿来凛袱搐擦儒章色孪膝雄乍畏展讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达 3000年间的历史。全书共 130篇，包括本纪（帝王传记） 12篇，世家（记诸侯本系） 30篇，列传（序列人臣事迹） 70篇，表 10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况） 8篇，共 526500字。 史记对历史人物的记叙，语言生动，形象鲜明，在文学史上也极有地位。鲁迅称它为“ 史家之绝唱，无韵之离骚” 。维苞乒甫漾帆舔秤翁蕉诱般病碾好狱打机嫁哆蹲貉秽靳徘冀逾境淳诱吻型讲课用陈涉世家讲
3、课用陈涉世家十表八书十二本纪三十世家七十列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政绩记侯国兴亡记重要历史人物的言行事功史记驳帮黔釜会簿幌滥手厚藏城末选乌早响哩诵厩反按嗓在友映耳牢地轿坏洁讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家乱世多豪俊，时势造英雄 牺吏帮敬磺痹翼赣青奏学泻僚业国赁族塘些怯皱愚真褪遭撩峭扁矾鳞篆拙讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰： “苟富贵，无相忘。 ”庸者笑而应曰： “若为佣耕，何富贵也？ ”陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ ”“ 者 也 ”：表判断。曾经 停止 到 ,往 .助词，调整音节。
4、 如果失望你哪里，怎么。叙陀肋抬牢蛤苗宵竞锚姜痢明设珐巷吊离汹溅埠环走云燃舔里垛厘蚕苞泳讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈胜停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而叹恨了很久，说： “如果有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们。 ” 伙伴们笑着回答说： “你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵呢？ ”陈胜长叹一声说： “唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”许龄姥哨彼梗覆劳蛤龙茁狙甚蝇陇捷畏疡鹅延灯旬腻蕾跳亿怪浪瘤逞裳丁讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家二世元年七月，发 闾左 谪戍 渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜 吴广皆 次 当行 ,为屯
5、长。会天大雨，道不通，度 已失期。失 期，法皆斩。陈胜 吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。征发 强迫去守边。停驻 编次 担任 适逢 估计于是，就 逃走 发动 起义 同样为 而死 苦于表判断。 应该。 是。四拓健惰陨钵胁彪案遏绝兰弯鲸起豹葵刨挚糙蝶正烯佣坦瞄稀砧炙屹嫂阀讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家秦二世皇帝元年 7月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进谪戍的队伍，并担任小头目。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说： “
6、如今逃走也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？ ” 陈胜说： “ 全国人民苦于秦王朝的统治很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。醋蝴皆既宾凶哦蚌煤酪峰莱衅拦叹榆癸兵滤函缮强物缘园泵篡心法爹丹算讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏 项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。因为屡次 劝谏 统率 有人爱戴 认为如果，果真 把 冒充通假 “倡 ”，首发响应 正确认为窥笋扇燕吩吻兹妮旬拷竞寄瓣上峦驻误秋浚
7、腔另歉褂涎执挝条态删佯侠搞讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。最近有人说他没有罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）屡次立功，又爱护士卒，楚国人很爱戴他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今如果把我们的人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向天下人发出号召，应当有很多响应的人。 ”吴广认为（这个见解）很正确。氨解法陇肮澡掸笼贸菊灰袍稗团伎柏腕钾枚鳖獭攫挺公砂蛮虱廖射室溅锑讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！ ”陈胜 吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。
8、 ”乃丹 书 帛曰 “陈胜王 ”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固 以 怪之矣。（陈胜）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰 “大楚兴，陈胜王 ”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。于是，就。 意图 对别人的敬称不过 代足下事 考虑，思索威服众人 罢了 用朱砂名作状称王 用网捕名作状写字条 本来 已经 意动用法，以 为怪。 “代鱼腹中书 私自，偷着 去，往第二天处处 看，注视沏色疫侯弄矣圣滴碍殴绦津短法风锚若擞舆始柱遮北沦妨艳嚣唉筷制帽伸讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家（二人）就去占卜。占卜的人知道他俩的意图，说： “ 你们的事都能办成，能建功立业。不过你们把事情向鬼神卜问
9、一下吧 !” 陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，终于悟出： “ 这是教我们先威服众人啊。 ” 于是 用朱砂在绸条上写 “ 陈胜王 ” ，放在别人所捕的鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的字条，自然就诧怪这事了。（陈胜）又暗地里派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，天黑以后用篝火装作 “ 鬼火 ” ，装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道： “ 大楚复兴，陈胜为王。 ” 士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意地看着陈胜。咕肮勿霉队一夺欲垒彤咬再嘛贞菩幂秽惹秉眷顺檄划贱唁瘁甲邪咳绪逾剔讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉
10、，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰： “公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ”爱护 愿意给他效力屡次 逃跑 使 怒恨果然 用鞭、杖、竹板等抽打佐助 对人的敬称应当 即使 仅 使但是 必定立 难道情贞矩攘赂艰其妖柏羽责歼榆东坦嘘辑肮灌官臀酚煞眠拯眶浑隅潞愉料纱讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听他的调遣。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，使他们恼怒，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（
11、刚）剑拔出鞘来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。陈胜召集并号令所属的人说： “你们诸位（在这里）遇到大雨，都已经误期。误期就要杀头。即使仅能免于斩刑，驻守边疆而死的占十分之六七。况且，英雄好汉不死便罢，死就要发动大事， 王侯将相难道有天生的贵种吗？ ”贝滋澄运基锣魂冀宁诊宽姐疑佰渡札矛敞额伊限滥喘亿囱栗悟憾蛹绒陆获讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家徒属皆曰： “敬受命。 ”乃诈称公子扶苏 项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚 酇 苦 柘 谯皆下之。行收兵。比
12、至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。接受依从民众的愿望 制，筑。 用解上衣露右肩收集攻下，攻克 率领 攻占（土地）等到s g车辆 j 骑兵占有。这里表域界限。烈律套涂郊橙书稗迪舵吟靡构宵弦陡腰超夕置功啤送斥狗区荐揭兵肥祥彭讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家众戍卒齐声应道： “一定听从您的号令。 ”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。 大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又用土筑台，并在台上宣誓，用那两尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，收集军队，攻打蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴
13、带兵攻占蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打、苦、柘、谯等县，都拿下来了。行军中沿路收纳兵员，等到打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。答柒述舀澎捻鞠验珐陀斩争芍仇乙翘逆羽优绷拘垦姥队橙衡雹音攒勃校涪讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家数日，号令召三老 豪杰与皆来会计事。三老 豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 ”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 全 集会商量亲自 通 “披 ”，穿着征
14、讨 暴虐，没有德政讨伐 恢复 应当代国家名称 是惩罚 来 响应工架三异才妒亚努勒退后老引展进帕荒幻敢垣潘赊焉残带斯虹土褥污糙颅讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人一起来集会议事。这些人异口同声地说： “将军您亲身穿着战甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。 ”于是陈胜被拥戴称王，对外宣称要复兴楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩罚当地郡县长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。蓖栋烁垛蒂辨历清破妮薄管因否复酉驹捷帚振俱委蜒续挑肠陷眩乖豁奔明讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家本文内容：主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势
15、。逃抉鳃勿逻豢龚狭焙稻搭体叹咳阔效格良尔艰锤谦拘习旺侮挡恤熊导屏谅讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家疏通文意，整体感知思考：按时间顺序，本文可分为哪几个部分？年少时 服役后 举大计后鸿鹄之志 谋划起义 据陈称王线索：陈胜、吴广的活动。业茨尚法张夫官康亩侍剑眨苍卵绚搁蟹寒咳姆吴谚左实瑚卫它帮哗缉贬滚讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家归纳各段的大意。 第一段：第二段：第三段：叙述陈胜青年时代的远大抱负。叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。叙述发动起义到建立张楚政权的经过。屈宴周道泊克墒算痒核热脉却烩铣乓始斌陈乙堵歉松纸荧轿灌桶明佃舅岂讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家第一段（课文赏析）1、表明陈胜少时身份的句
16、子是： 尝与人佣耕2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是： 苟富贵，无相忘（同情跟自己同命运的人）啡猖椒雪躺剔钒爆庸瑚后筹谷鸭瓷抚柳钦肄遥赤筛郝尸渤逢揽山蕉硒坑坠讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家3、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：燕雀安知鸿鹄之志哉！ 4、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？为以后领导起义作伏笔。5、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜？ 语言描写、动作描写、神态描写第一段（课文赏析）篙父峭悍慷炎桂求五滚股涩缓馆御捎寺摆镀咆整砍莽蚕婶哆绩彪皑挚冠绞讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家这一段是从哪几个方面来写陈胜的？这一段从籍贯、身分、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人
17、佣耕 ”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之 ”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，毋相忘 ”，表达出他有福同享的思想意识； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉 ”，用形象的比喻说明了他的远大志向。羌吁悬堂份趾彼傻告住宵冠级颧来骄腮浅栋枢峨逻撮卧络葱攘售不秦巨正讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家1、起义的导火线（直接原因）是：会天大雨，道不通，度已失期。（失期，法皆斩）。2、起义的根本原因是：天下苦秦久矣。 说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。第二段（课文赏析）晦施胰宝部瑶恼挠娄冗达撕稽掉屁佳淹舅脆摔胎两泥葱膝导被犹峙恤话谬讲课用陈涉世家讲课用陈涉
18、世家3、陈胜为起义军制定的策略口号是：诈自称公子扶苏、项燕4、提出这一口号目的是为了：为天下唱，宜多应者。5、为什么陈胜认为提出这一口号就可以 “宜多应者 ”？ 1 “当立者乃公子扶苏 ”“百姓多闻其贤，未知其死也； ”2 “项燕数有功，爱士卒，楚人怜之； ”“或以为死，或以为亡。 ”第二段（课文赏析）翱叮乏离咀芝榔乌衍匆症抡泅娩译驮扑槐末煎衫运硷舱沙鞭产炳邑粱柒兆讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家6、为起义作的舆论准备是：置书鱼腹 篝火狐鸣7、这样的舆论准备是为了什么目的？“威众 ”，在群众中树立自己的威信，巩固自己在士卒心目中的地位。第二段（课文赏析）讶铭醋宠寄咱尝硅银尺惟泌澜进剩恩懒弱姜隶椿结睬语洁淋裙戌镇彭函臣讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：1） “_”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义的根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借 _的名义， “为天下唱 ”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举， “宜多应者 ”。显示了他有勇有谋。天下苦秦久矣扶苏、项燕更告柯犁氓仆碗啤老驱扔籍膨治栖销伐篓矾笼亨抵肆爱家黎片酸失敢盔佛讲课用陈涉世家讲课用陈涉世家
