1、 大气压强预习学案教学目标1、 能通过举例认识到大气压强是客观存在的，并了解大气压强和高度的关系2、 能说出大气压强的大小和单位，了解托里拆利测大气压强的方法。3、 知道气压计的分类和使用，了解抽水机原理和马德堡半球实验教学重点：大气压的数值及其测量预习课本第三节大气压强 ，结合相关资料仔细阅读教材，得出你对教材的初步理解，并尝试独立回答以下问题。1、 空气能产生压强吗？请你举出几个例子来证实或否定大气压强的存在。马德堡半球实验说明了什么？（5 分钟）2、 托里拆利实验的原理是什么？对仪器有哪些要求？他所测得的大气压的数值是多少？什么叫标准大气压？（10 分钟）3、 用那些仪器测量大气压？通过
2、测量，人们发现哪些因素会影响大气压的大小，具体是什么关系？（10 分钟）你能解释相应的哪些现象？预习检测：相信自己，试试就行！1、马德堡半球实验证明了 2、 首先测出了大气压的值，即大气压相当于 760mm 汞柱产生的压强。通常这样的压强叫做 ，用字母 表示，它的数值po= Pa .3、地球上的大气压 固定不变的， 、 、都会影响大气压。大气压随高度的降低而 ，下雨时的大气压会 ，晴朗干燥时的大气压会 。3、请你举些例子说明大气压是存在的。和你的同学交流你的成果，并讨论形成你们自己的独立认识，并力争把握。大气压强展示案1、下列事例中,属于利用大气压的是A.用吸管把饮料吸入嘴里B.打针时,把药液
3、注入肌肉里C.瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状D.当壶中水沸腾时,壶盖不断地跳动2、做托里拆利实验时,若大气压的值为 760 mmHg,实验中,玻璃管口不离开槽内水银面.若玻璃管竖直向上提升了 5 mm,则管内水银面的高度差为A.765 mm B.755 mm C.760 mm D.无法确定（友情提示：托里拆利实验的结果与玻璃管的粗细无关，与玻璃管是否倾斜无关；不得让管中留有气泡，否则会影响实验的结果。 ）3、关于大气压,下列说法中正确的是A.大气压的值在不同地点是不同的B.大气压等于 76 cmHg 柱产生的压强C.离地面越高,大气压数值越大D.同一地方大气压的数值不会发生变化4、
4、自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下松开,墨水吸进橡皮管内,原因是A.弹簧片的弹力作用的结果B.橡皮管的吸力作用的结果C.手对弹簧片的压力作用的结果D.管外墨水面上大气压大于管内大气压的结果5、做托里拆利实验时,测量的大气压值比真实值小,其原因可能是A.玻璃管放得不竖直 B.玻璃管内混入少量空气C.水银槽内的水银太多 D.玻璃管粗细不均匀6、做托里拆利实验时，对实验操作的主要要求有哪些，玻璃管必须竖直放置吗？如果玻璃管中水银面的上方混入了一些空气，大气压的测量数值会偏大还是偏小？7、测量大气压时，如果用水代替水银。那么玻璃管至少多高？（友情提示：托里拆利实验是用液体的压强表示气体的压强，其本质
5、是二力平衡。 ）大气压强检测案班级 姓名 1下列现象中不属于应用大气压的是 ( )A塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服B纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C用吸管吸起汽水瓶中的饮料D用注射器能把药液注进肌肉里2在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化 ( )A向水银槽里加少量水银 B将管倾斜C将玻璃管变粗 D外界大气压发生变化3做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将 ( )A往上喷出 B稍微下降C保持原来的高度不变 D降到与管外水平面相平4有关大气压的说法，哪句话是错误的 ( )A大气压的值不是固定不变的B大气压的值跟天气有密切的关系C大气
6、压的值随高度的增加而增加D同一地点，不同时间大气压的值不完全相同5水银气压计挂斜了，读起来就会 ( )A比实际气压大 B比实际气压小C与实际气压一样大 D无法判定6在 1 标准大气压下，利用足够长的细管来吸水，最高能够把水吸到_m高71 标准大气压约等于质量_kg 的物体放在 10 m2面积上时产生的压强8活塞式抽水机和离心泵是利用_把水从低处抽到高处的9如图，甲管上方没有空气，乙管则混入少量空气，则_管水银柱较小，若把甲管倾斜，则管内水银柱的长度_，高度_(填“变大” “不变”或“变小” ，两管长度约为 1m)10某同学在当地气压为 1 标准大气压时做托里拆利实验，在读数时，玻璃管没放竖直，那么他所读的数值_76 cmHg 柱 (填“大于” “小于”或“等于”) 等级
