1、上一篇 下一篇 共 9 篇 海实习生船上见习记录簿填写说明 2012 年 05 月 09 日 17:43:26 一、实习期间注意事项：1、上船前，带好学校发放的实习报告，按要求填写完整并及时送交学校，以便尽快拿到毕业证；带好公司交给的船上培训记录簿，填写前，必须仔细阅读使用说明，船上培训记录簿附页务必用中文认真填写；此记录簿是由公司向海事部门申请发放，如果上船前没有收到，请及时提醒公司。2、服务簿资历填写一定要真实准确，否则在换证过程中将会遇到问题。甲板船员的船舶吨位应满足 3000 总吨及以上，轮机船员的主机功率应满足 3000 千瓦及以上，若第一次上船，职务栏必须写明为实习生。船上服务资历
2、要满足要求，实习资历按照中国海事局的规定必须满足 12 个月以上，少一天都不可以，如出现时间上的问题，请即时联系公司。3、上船后，与公司保持联系，有问题及时与公司沟通。如有需要，可由公司出面与船上协调处理；凡事要三思而后行，遇问题切忌盲目自行处理，以免造成不良的后果。4、下船后，要配合公司的工作，及时将证件原件寄回，以方便公司换证与证书管理，为后续的安排做好准备。二、 驾驶专业船上见习记录簿填写注意事项1、 首页的 “海事机构” 、“启用时间”项由公司向海事部门申请统一填写。2、第一部分 使用说明第 1-4 页，请仔细阅读所列出的内容，特别是评语标准用语、评估类型代码部分。第 6 页， “船舶
3、服务记录” 的船长签名上要加盖船章；3、 第二部分 资料、检查表、熟悉船舶安全与职责a.第 7-12 页，填写所上船的船的船舶资料。（每条船填写一张，最多可以填写三条船的船舶资料）；b.第 13 页，“驾驶台值班记录” 船长签名上加盖船章。（总值班时间大于 180 天）c.第 14-17 页，“ 船上培训指导驾驶员（教员）检查培训进度表”的驾驶员（教员）为船上的三副、二副的签字，评语分为正常、基本正常和不正常三类；每半个月填写一次；d.第 18-19 页，“ 船长检查培训记录表” 的评语分为正常、基本正常和不正常三类。每三个月填写一次，船长签字。每次要加盖船章。e.第 20-21 页，“ 船公
4、司培训监督员检查”这个是由公司来填写。f.第 22-26 页，每一个半月填写一次，由教员（船上的驾驶员）签字。g.第 27 页，船上培训指导驾驶员（教员）在相应栏中签字。4、第三部分 训练科目第 29-69 页，由相应的驾驶员（教员）、评估员签字，日期每 3-6 天写一次。5、第四部分 船上培训记录簿附页第 71-86 页，船上培训记录簿附页根据训练科目的职能，书面表述科目的内容、步骤或程序，一定要用中文认真写满。并且需要复印附加页，要求最少 30 页。6、第五部分 评价报告评价报告“船长鉴定意见 ”船长写评语、签字和盖船章（盖船章非常重要，如果漏盖船章将无法换出证书）。7、请各位驾驶实习生用
5、很重视的态度认真填写，特别要注意需要加盖船章的部分。三、轮机专业船上见习记录簿填写注意事项1、首页的“海事机构” 、“启用时间”项由公司向海事部门申请统一填写。2、第一部分 使用说明第 1-4 页，请仔细阅读所列出的内容，特别是评语标准用语、评估类型代码部分。3、第二部分 资料、检查表、熟悉船舶安全与职责a.第 6 页，“船舶服务记录”的船长签名上要加盖船章；b.第 7-9 页，填写所上船的船的船舶资料。（每条船填写一张，最多可以填写三条船的船舶资料）；c.第 10 页，“机舱值班记录 ”船长签名上加盖船章。（总值班时间大于 180 天）d.第 11-14 页，“ 船上培训指导轮机员（教员）检
6、查培训进度表” 的轮机员（教员）为船上的三管轮、二管轮的签字，评语分为正常、基本正常和不正常三类；每半个月填写一次；e.第 15 页，“轮机长检查培训记录表”的评语分为正常、基本正常和不正常三类。每三个月填写一次，船长签字。每次要加盖船章。f.第 16 页，“船公司培训监督员检查” 这个是由公司来填写。g.第 17-21 页，每一个半月填写一次，由教员（船舶的轮机员）签字。h.第 22 页，船上培训指导轮机员（教员）在相应栏中签字。4、第三部分 轮机技术细节和作业第 23-54 页，将所上船舶的具体情况在每一项的后面详细写明，如果需要可以黏贴附页，并由相应的高级船员签字审核。5、第四部分 训练科目第 55-90 页，由相应的轮机（教员）、评估员签字，日期每 3-6 天写一次。6、第五部分 船上培训记录簿附页第 91-100 页，船上培训记录簿附页根据训练科目的职能，书面表述科目的内容、步骤或程序，一定要用中文认真写满。并且需要复印附加页，要求最少 30 页。7、第六部分 评价报告评价报告“船长鉴定意见 ”船长写评语、签字和盖船章（盖船章非常重要，如果漏盖船章将无法换出证书）。8、请各位轮机实习生用很重视的态度认真填写。特别要注意需要加盖船章的部分。
