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类型帮困助学活动.doc

  • 上传人:scg750829
  • 文档编号:7781273
  • 上传时间:2019-05-25
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:22KB
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    帮困助学活动.doc
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    1、壕赖沟小学帮困助学活动实施方案为了帮助后进生解决学习、思想等实际困难,成为思想学业合格的小学生,结合我校实际情况,特制了壕赖沟小学帮困助学活动方案。一、指导思想帮困活动的意义:帮学活动是我校“全员德育”教育理念工程的重要组成部分,是全面贯彻落实“三个代表”的重要思想,坚持教育“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的具体行动。通过结对帮扶的形式,树立教师从我做起、奉献社会的良好形象,增强教师教书育人的责任感和自豪感,最终达到提升学校形象,打造品牌学校的目的。二、帮扶学生条件1、学习习惯不良,学习成绩差的学生;2、行为习惯不良,自我约束力差的学生;3、质朴勤俭、热爱劳动意识较差的学生4、凡在

    2、我校就读期间因父母双方丧失劳动能力、家庭成员因严重疾病或重大事故而造成家庭困难的子女、单亲困难家庭子女均属我校帮学活动之列。在班主任的推荐下,确定帮扶对象后,我校教师进行至少一年以上的帮扶,鼓励持续关注其发展状况。三、帮扶任务根据帮困助学活动的相关原则,帮扶小组的教师自愿个体、集体通过多种渠道帮助条件学生。通过不定期的交流、关心其思想、家庭、学习、健康等各方面,激励这些学生树立生活、学习信心,努力勤奋学习,鼓励他们自主、自立、自强,培养学生的积极心态、坚强意志和健康人格,促进学生全面和谐发展。四、帮扶原则每个参与教师必须履行帮扶义务,要积极参与这项活动,确定好一位在思想、学习和生活上较需要帮助

    3、的同学,积极开展帮扶活动,共同学习,共同进步,从而引导更多的同学树立健康的生活态度、积极向上的思想状态、学习的良性循环过程、良好的心理素质。五、帮扶要求每名教师自愿帮助一名后进生,要求从思想、学业成绩、生活等多方面给予关怀,确保所帮助的学生思想表现优秀、学业成绩进步,生活学习习惯得到一定改善。每位教师必须做到:1、思想政治上的帮助。每位教师要经常与帮扶学生交流谈心,及时了解他们的思想状况和心理状况进行教育,通过用各种优秀事例教育激励他们,提高其学习的乐趣、发展优势潜力的愿望,培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。2、学习上的帮助。以学生学习为主的思想为指导,以自身的经验出发,了解帮扶学生的学习现状和学习进度,帮助他们制定学习目标,端正学习态度,争取在学习上更进一步,取得更优异的成绩。3、生活上的帮助。了解帮扶学生的生活状况及困惑,具体问题具体分析,对帮扶学生的困难及时给予帮助。使其感受家的温暖,体会老师的关怀,加深对老师的感情。4、经常与班主任或任课老师进行交流,全面了解帮扶学生的思想、生活、学习情况。壕赖沟小学2009 年 9 月

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