1、【学习内容】常见的天气系统【学习目标】知识目标理解锋面系统、气旋(低压 )、反气旋(高压) 系统的特点能力目标1、学会阅读和绘制锋面示意图。2、能利用简易天气图判断低压系统。高压系统及其影响下的天气。3、学以致用，会做简单的天气实况分析及趋势和预报。4、培养学生的创新思维，利用个案分析地理规律的能力，理论联系实际的能力。5、培养学生的探究精神。 德育目标1、通过本节课学习，让学生懂得学科学，爱科学，献身气象事业，能将所学知识运用于实际，服务于社会。2、通过分析天气变化，使学生懂得人类认识和改造自然的重要性。【预习案】【预习自测】1低气压与高气压，是指_状况而言的，气旋与反气旋是指_状况而言的。
2、2低压是指等压线闭合，中心气压_（高于或低于）四周的区域。3高压是指等压线闭合，中心气压_（高于或低于）四周的区域。4气旋是指中心气压_，四周气压_的大气水平涡旋。水平气流：北半球气旋为_时针由_流向_，南半球气旋为_时针由_流向_。气旋中心气流：_（上升或下沉） ，气旋控制下的地区一般出现_天气。代表天气台风（热带气旋） 。5反气旋是指中心气压_，四周气压_的大气水平涡旋。 水平气流：北半球反气旋为_时针由_流向_【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师同学探究解决。【探究案】学始于疑我思考、我收获！学习建议：请同学们用 5 分钟的时间认真思考这些问题，并结
3、合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。质疑探究质疑解疑、合作探究探究点一 问题： 对最近三日所在城市的天气预报进行分析，从中获取哪些地理知识探究点二 问题： 冷锋和暖风的区别 过境前后天气变化的不同表现探究点三 问题： 举例说明锋面对我国天气的影响【训练案】一、选择题图 1 示意海平面两每条闭合等压线。读图 l，回答 12 题。 图 11若 M 点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为A北半球、气旋 B北半球、反气旋 C南半球、气旋 D南半球、反气旋2若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为南 西 北 东南 西北A B c D图 1 中的虚线为北半球中纬地区低压的槽线，完成
4、 34 题。3如果槽线东北端的气压低于西南端，则槽线西北和东南的风向分别为A西北、东南 B西北、西南C东北、东南 D东北、西南4如果槽线东北端的气压高于西南端，该类槽线夏天出现在我国华北地区时，最可能出现A 暴雨和冰雹天气 B扬沙或者沙尘暴天气C连绵的阴雨天气 D干热风（焚风）天气图 4 是某地区的卫星云图。完成 57 题。图 45该地区位于A南半球高纬度地区 B北半球高纬度地区C南半球中、低纬度地区 D北半球中、低纬度地区6图示天气系统在该地区的多发月份是A13 月份 B57 月份C68 月份 D710 月份7此时甲点地面正处于A晴好天气 B干冷天气C强降雨天气 D霜冻天气二、读“北半球某地等压线分布图”，完成下列要求：（12 分）（1） 图中 A、B、C、D 四处所绘箭头能正确表示当地风向的是_。（1 分）（2） 图中、两处就气流运动状况而言，分别称为_，_。（2 分）（3）天气系统过镜时，常出现的天气是_。（1 分）（4）图中、两处相比，气温日较差较大的是_，原因是_（3 分）（5）图中 A、B 两处相比，风力较大是_，原因是_（2 分）（6）图中 M、N 两条线附近，将出现锋面的是_，且为_（冷或暖）锋。该锋面过镜时，一般常出现_天气。（3 分）有错必改【我的收获】 （反思静悟、体验成功）
