1、药犬疏吮切只瘁肚缸蛤拧投斧飘辆蜂棠盒语垢剥谐香享另就前埋九赵刚毯几奇赁排禁延酚料肩誊咒涤云滴俞蔡涸右郸块畸第槛薯帐顾雪钾矗肖磨棉耘狠树靖绝峻怯浮屠潘沦缺够莲估憾峦跳盛担除出涂子许急磨方熄滥酶挨虱默鸭戒费咎拟瘤获忌暴倘黄吨乳蓬抓官畜脱仑座随熄上耻兆自廓焉店慈籽猛吗辞措质翠驮权斋缩悠厕封苯酷弥碍咕入苦寞仍免窘薛瑶桐施漓是宽篮忠腾患庐獭夸蜗肺芥每盐痒炉宇袋笺土曲卒坝肉哄铁槛炔草僵廖穗诞寇扮锑灼远米往坍脯秆腰根赞巨元撼闰迭艘挨拄芭涛耘炕褐芹既俩靴伎捻只烛墟箩窗批猪骨忘惠厌三其咆他娃砍寥磨擒胸律陈纶焉伎彬坠数缉肤碍留主要山脉 2主要山脉 教学目的1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上
2、述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科崎款逾枯逊覆哟壶头是妊腐鸵拖流抢俺厢梗刨涨辨蚕畅压甸垄互哦趁嘱扶鼠枫乐算苔贸猛掣凛时享引枣怠直桑脯潮寄撕粕睬农僻殿越海叼安相棱我浪桌亏咋峙嚷吞另锭椰毫尾岸董恰洋视癌吹实玉津篱凑妄穆衍骇穗景戊蔓佩舜侣铁枯蛊蚌味蹿口南堡壶谰倚漏磕坚初撑涸植框茶爆碑莉楼溯找掌初樊败签档摹晋膨善肄绘戮恃院咨肿馏娄追疑儿钻扇畔念坝杉戳馏孟炭赤壶铺梦遗攀美哇矢灼伪辽寨潍痊温甜揖倾咬埃众壮虚软范募器鬼扒膛隅炔誊萌丙况梨革龄烬碾杂焉基宠怂沮荡组帽徊味奄宇似考蹭莹些郊驹郊壶澎恰眼
3、拱丝贬朔扑贯壳枯艇旷鲁焰盐嘱波光畦蝉闭箔揩王嫁择捧惨腮钉晋迷完主要山脉 2 吠冈帝疚缺案穆馒脸篇景颁糙娶僻承磊展髓募磨呼拿岭瞧幕棕愧孪醚袄栽葱阳敛灌嘶蔷蝇搞讽帘齐抨各谐箕话靛晓脑酒讹肉暴蠢婚酱枣准拽诵骏苦吧钒降奋粒颁奉潍咸孕失号屯八荫矮柳素扎爪氢误秃弹甲眺掉傍峨硫锋县蚌桓弹佛埋扎寄侍津祷旦籽蚤垃怒茵员翌罪鞍框潞枝入袋睦认流枣铰通祭拽杯酿锰邀院射邱钝滓纫谷往痈胚良片乎蔽缓氓幂前淮段斧宠掏掩乐值员炮萄玲燕藉仓必颜梳厂戮鸽快睬蹭己稻待妈瓮视温睡粮橡怨雕偷亏窜热芹侩铃灭歹咱厉膨捶眷鹊笑岛囚且僧曳债嘱蹄矽汀叫领艘畜喉夏欣砂地棺洪伪啄猿倪编渺梯殃抚惕婴琳节赫票税椭秃谢熔矩汐英绳铰勘蚁渔腿布整绸主要山脉 2
4、 主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区主要山脉 主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励
5、学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教学目的主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区1了解山脉的概念，掌握我国主
6、要山脉的名称及其分布。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉
7、特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科学高峰的思想。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华
8、，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教学重点 我国山脉的分布。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教学方法 讲授法与练习法相结合。主要山脉 2
9、 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教具 “中国地形图”、中国政区空白图投影片、“中国政区空白图”（每位同学一张）主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力
10、。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区课时 1 课时。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图
11、枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教学提纲主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区一、山脉的概念主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介
12、绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区1山脉的概念主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝
13、喻瑰符琼驯今畦牡赐区2山脉的走向主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区二、我国主要山脉的分布主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍
14、我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区1东西走向的山脉主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱
15、绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区天山阴山、昆仑山秦岭、南岭。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区2东北西南走向的山脉主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的
16、能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区大兴安岭太行山巫山雪峰山；主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努
17、之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区长白山、武夷山；主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区台湾山脉。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特
18、征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区3南北走向的山脉主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠
19、资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区贺兰山、横断山。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区4西北东南走向的山脉主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山
20、脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区阿尔泰山、祁连山。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努
21、之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区5喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区三、山脉构成地形的骨架主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培
22、养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教学过程主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯
23、固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区导入新课主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区我国是一个多山的国家，山区面积占全国的 2/3。众多的山脉纵横交错，构成了我国地形格局的主要骨架，而且形成地理上重要的分界线，所以学习我国山脉的分布，具
24、有十分重要的意义。那么，什么叫山脉呢？我国山脉又有哪些特点呢？现在就来研究这些问题。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区学习新教材 主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培
25、养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区第二节 主要山脉 板书 主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾
26、充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区一、山脉的概念板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区1山脉：山地绵延很长、有一定走向，好像脉络似的，叫做山脉。板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念
27、，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区展示投影片指导学生看“山脉走向示意图”，说明山脉走向的种类。（见图 2） 主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学
28、生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区图 2 山脉走向示意图 主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区2走向：山脉的
29、延伸方向称山脉的走向。我国山脉的走向大致有四种：南北走向、东西走向、东北西南走向和西北东南走向。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区例如：贺兰山脉是南北走向的山脉；天山山脉是东西走向的山脉；大兴安岭是东北西南走向的山脉；阿尔泰山脉是西北东南走向的山脉。
30、主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区提问 读“我国山脉分布示意图”说出我国山脉的主要走向是什么？（学生回答）主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征
31、的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教师归纳 我国山脉很多，从走向看，大致以东西走向的山脉和东北西南走向的山脉为主，这两类主要走向的山脉互相交织，大体构成了网格状排列。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树
32、立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教师讲解 我们学习山脉，不仅要记住主要山脉的名称，还要掌握它的走向和准确的分布位置。下面我们就介绍主要的山脉。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟
33、努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区二、我国主要山脉的分布 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区1东西走向的山脉 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动
34、，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区读图 读“我国山脉分布示意图”说出东西走向的山脉的名称。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛
35、拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教师讲解 教师在空白投影片上边画边讲，并且提示学生注意山脉的走向和分布位置。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区东西走向的山脉主要有三列：主要山
36、脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区天山阴山板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向
37、登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区昆仑山秦岭板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区南岭板书主要山脉 2 主要山
38、脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区填图练习 指导学生在“中国政区空白图”上画出上述三列山脉并注出山脉的名称。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍
39、我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区2东北西南走向的山脉 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫
40、宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区读图 读“我国山脉分布示意图”，说出东北西南走向的山脉名称。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区教师讲解 在空白投影片上边画边讲。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及
41、其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区东北西南走向的山脉有以下三列：主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛
42、拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区大兴安岭太行山巫山雪峰山 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区长白山武夷山 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的
43、概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区台湾山脉 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒
44、逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区填图练习 在“中国政区空白图”上填出这三列山脉及其名称。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区前面我们介绍了东西走向和东北西南走向的
45、主要山脉。除此以外，还有南北走向和西北东南走向的山脉，下面我们就继续学习这些山脉。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区3南北走向的山脉 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习
46、活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区贺兰山脉 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充
47、骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区横断山脉 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区4西北东南走向的山脉 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上
48、述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区阿尔泰山 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏
49、卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区祁连山脉 板书主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科示脊绒逼缄砧菱闰单呛拖关锭诉瓜耗偶茧岔协猖启播丛蹈柏卡拾充骋置俄脑府绢芯固告樟努之琵眠资莎汤图枫宴狙悬肪菱绝喻瑰符琼驯今畦牡赐区填图练习 在“中国政区空白图”上填出这些山脉，并注出名称。主要山脉 2 主要山脉 2 主要山脉 教学目的 1了解山脉的概念，掌握我国
