1、高雄巿立德國中 104 學年度第 1 學期第 2 次段考 2 年級國文科試卷二年 班 座號： 姓名：一、 國字注音：每題 1 分，共 10 分1.吮吸 2.抖擻3.璀璨 4.黧黑 5.蚊蚋6.救 7.如火如8.氣 9.市聲沸 10.木求魚二、 注釋：第 1-10 題，每題 2 分；第 11-15 題，每題 1 分，共 25 分 (錯字每字扣 0.5 分)1. 脈脈不得語： 11.薄暮：2. 反哺： 12.擢素手：3. 紫靄： 13.悲不任：4. 獨步千古： 14.謫仙：5. 窸窣： 15.隕石6. 瞵視昂藏：7. 蜷伏：8. 穠纖合度：9.懾怔：10.式微：三、 句型判斷：每題 1 分，共 5
2、 分，請判斷下列各句子的句型名稱，並填入代號(A)敘事句 (B)有無句 (C)判斷句 (D)表態句1.耐心是解決問題的最好方法_2.他的舉止恭敬自然_3.東風來了_4.天下沒有白吃的午餐_5.朋友買了一件衣料_四、 綜合測驗：每題 2 分，共 50 分1. 下列選項中的字，何組字音完全相同？(A)千載難逢滿載而歸 (B)繆思女神未雨綢繆 (C)街道巷弄武文弄墨 (D)拔擢人才擢髮難數2. 下列各組中的字音寫成國字之後，何者前後相同？(A)月光潔面貌好(B)含情 不作聲(C)明是非百口莫(D)有有角模兩可3. 下列選項中的字，何組字義前後相同？(A)相去復幾許曾不吝情去留 (B)使爾悲不任爾獨哀
3、怨深 (C)月球漫步寸步不離 (D)淒絕的哀樂讚不絕口4. 下列中的疊字，哪一項運用最恰當？(A)她笑姍姍地上台領獎(B)張先生一聲不響默默地離去(C)纖纖的陽光普照大地 (D)細雨依依充滿詩情畫意5. 關於古詩十九首的敘述，下列何者正確？ (A)最早收錄於昭明文選，作者為南朝梁昭明太子蕭統 (B)詩的內容反映東漢末年安定的社會生活(C)從詩中展現的思想背景判斷，可說是東漢末期文人所創作的抒情詩 (D)語言質樸自然，描寫生動真切，代表了兩漢七言詩的最高成就6. 下列關於古體詩和近體詩的比較何者有誤？(A)近體詩須一韻到底，古體詩則可轉韻 (B)近體詩和古體詩在字數、句數上均有限制 (C)近體詩
4、講究平仄，古體詩不限平仄 (D)律詩必須對仗，古體詩則不限7. 慈烏夜啼：聲中如告訴，未盡反哺心此兩句所表達的意涵與下列何者相同？(A)樹欲靜而風不止，子欲養而親不待 (B)養兒方知父母恩(C)不孝有三，無後為大 (D)父恩比山高，母恩比海深8. 迢迢牽牛星一詩中，何者最能表達思婦心亂如麻的心情？(A)纖纖擢素手，札札弄機杼 (B)終日不成章，泣涕零如雨(C)河漢清且淺，相去復幾許 (D)盈盈一水間，脈脈不得語9. 白樂天每作詩，令一老嫗解之。問曰：解否？嫗曰：解。 則錄之；不解，則易之，故唐末之詩，近於鄙俚 ，以上這段敘述，概說了白居易的作品有何特色？()辭藻華麗 ()自出機杼 ()淺顯易懂
5、 ()質樸自然10.余光中誕生於茱萸飄香的重九，下列選項中文句所描述的節日何者與他誕生的節日相同？()天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星()喜得天開清曠域，宛然人在廣寒宮()爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇()遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人11.中國古代傳說，月宮中有嫦娥、吳剛伐木和玉兔搗藥，所以月亮的別稱很多，下列哪一個不是月亮的代稱？()金烏 ()玉蟾 ()太陰 ()白玉盤12.既然是追不上了，就撞上表示改變方向、適時修正的重要，此與下列何者意思最接近？()路不是走到盡頭，而是該轉彎了 ()知錯能改，善莫大焉 ()寧為玉碎，不為瓦全 ()用心追求，永不放棄13.你跨出一小步是人逼近一大步呢還是神
6、讓了一步？余光中在這段詩句中隱含什麼道理？()說明征服外太空對人類來說不再是夢想()提醒人們應該以謙虛的心來面對大自然()強調人定勝天，人類必須不斷求進步()神的力量無限大，讓步只是避免衝突14.回到岸上，天色已黑，又見阿美族男人興致勃勃推船去海上瘋狂飛翔 ，作者藉由這段話隱然透露出何種涵義？()展現討海人的勤奮辛勞()描寫飛魚追逐獵物的英姿 ()表示作者將繼續探索大海的尋鯨之旅 ()透露尋鯨過程不順遂的沉悶與無奈15.飛魚一文中，哪個畫面最能夠表現出人與大自然的互動之情？()從船上看下去牠們不像是魚，倒像是一群被燈光懾怔的大型蜻蜓 ()天色已昏，四處尋不著海翁，倒是飛魚熱情相伴相隨 ()還在
7、充電靜止的飛魚，竟然允許我用指頭，如愛撫寵物般輕輕順撫牠的頭()飛魚群抖波顫起海面，薄翅開展貼海四散滑翔，海面上一片紛紛匆匆16.廖鴻基對飛魚的觀察與描寫十分細膩，下列何者不是他所觀察到的特質？()後斜抖顫的雙翼，使他們看起來像是在吮吸燈光的能量 ()光暈水影下，牠們化成一線線撇閃的影子 ()起飛剎那，尾柄急遽顫抖得模糊了形影，突出的下尾鰭像一根電動搖槳()在銀潔海面，天地宛如倒置，閃燦星辰全落在海面湧動17.下列哪句話不是用來描述鳥的苦悶？()由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是淒絕的哀樂 ()胳膊上駕著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動()如果想要搏扶搖直上 ，便要撞頭
8、碰壁 ()常年的關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地優待18.下列文句都是鳥一文中的敘述，哪一個選項的文意分析有誤？(A)腳上像是有彈簧寫鳥跳盪的輕靈(B)我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂寫人的無所事事和鳥的備受禮遇(C)胳膊上駕著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動寫鷹的苦悶與垂頭喪氣(D)世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的寫作者對鳥的喜愛欣賞之情19.如果你突然開口，濃厚的秦腔又兼古調，誰能夠聽得清楚？隔了悠悠這時光的河岸不知有漢，更無論後來，你說你的咸陽嗎？我呢說我的西安事變，誰能說得清長安的棋局(余光中)上述這首現代詩中的你指的是誰？(A)蔣中正 (B)唐明皇
9、 (C)兵馬俑 (D)楊貴妃20.小小的生命尚未嘗到飛翔的滋味便被端上了餐桌這樣的一盤和平被食客們饕餮乎吞掉了那個叫作戰爭的傢伙便擺好架式蠢蠢欲動這首新詩最可能在描寫下列何種動物？(A)鴟鴞 (B)烏鴉 (C)喜鵲 (D)乳鴿21.謝安由子猷、子重多說俗事，子敬寒溫而已類推出小者最勝的結論，這是根據什麼來判斷三人的優劣？(A)修養的深淺 (B)學識的廣度 (C)話語的多寡 (D)口才的好壞22.漢武帝的乳母因家人犯法受到牽連而被治罪，東方朔教乳母向武帝辭行時屢顧帝 ，其目的何在？(A)要乳母把握機會見武帝最後一面 (B)動之以情，表現不捨的訣別之情，以激起武帝憐憫之心 (C)凸顯漢武帝的無情無
10、義 (D)激怒漢武帝，加深武帝將乳母治罪的決心23.京房勸諫漢元帝應舉用賢臣，不可信任小人，否則將恐今之視古，亦猶後之視今 ，下列哪一選項與本文主旨相通？(A)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也 (B)外舉不避仇，內舉不避親 (C)歷覽前賢與國家，成由勤儉破由奢 (D)雖有納諫之明而無力行之果斷，則言愈多而聽愈惑24.曹操想了很久才想出剩餘竹片的用途，而楊脩被問時不但應聲回答，且運用方式與曹操一樣，下列哪個選項最適合用來形容楊脩？(A)揣摩上意，巧言令色 (B)信口胡謅，隨便敷衍 (C)心有靈犀，默契十足 (D)機智聰穎，才思敏捷25.石頭兄弟與時彥乘馬出郊，為
11、何最後形成王東亭率領眾人迎接桓溫的局面？(A)石頭等人原本就是王東亭的從官 (B)王東亭個性孤傲，故意走在前面 (C)王東亭事先算準了桓溫車駕的來向 (D)瞎貓碰到死老鼠，純屬巧合五、 閱讀題組：每題 1 分，共 10 分在鳥類裡號稱為百禽之王的猛禽類，就是指鷲和鷹。強大的飛羽，尤其是特別長的初級飛羽，使牠們能在空中自由盤旋；大而銳利的眼睛，使牠們能準確的測出獵物的位置；而強勁有力的趾爪和粗堅的鉤狀口喙，更是牠們捕食獵物的利器。 鷹類的生活方式相當多彩多姿。例如雀鷹以小鳥類為主食；鵰頭鷹（食蜂鷹）在土裡挖掘蜂窩而食；食蚊鷹喜歡捕食蚊和蜥蜴類；魚鷹專在水域生活而以魚為食；更有食蝙鷹專在傍晚時分活
12、動，掠食蝙蝠。此外，還有多數的鷹類是掠食野鼠的能手。 鷹類雖然是鳥類裡極勇猛的強者，但牠們的生存卻正受人類多方面的迫害，如環境的汙染、生態的破壞，及人們的捕殺等，因此數量在逐日減少中，從現在森林、田野中野鼠的猖獗就可見一斑了。（節錄自中華兒童百科全書）1.從現在森林、田野中野鼠的猖獗就可見一斑了 ，以本文看來，野鼠猖獗的原因是什麼？ ()人類刻意飼養 ()野鼠繁殖力強 ()鷹的數量銳減 ()生活環境適合生長2.強大的飛羽，尤其是特別長的初級飛羽，使牠們能在空中自由盤旋；大而銳利的眼睛，使牠們能準確的測出獵物的位置；而強勁有力的趾爪和粗堅的鉤狀口喙，更是牠們捕食獵物的利器。 本段話乃是描寫百禽之
13、王的哪一項特色？ ()擅長獵捕 ()特殊鳴聲 ()棲息處 ()嗜好臺灣紫斑蝶每年冬季集中在臺灣南部山谷過冬，春季則在春分日前後開始北遷到臺灣中北部地區，其遷徙路線會穿越國道三號林內段。為引領紫斑蝶安全遷徙，交通部高公局史無前例地為紫斑蝶研擬高速公路疏運計畫 ，這是世界首見的搶救蝴蝶大作戰。高公局表示，為引導紫斑蝶從橋下通行，避開高速公路車流，將在林內段、清水溪橋下加裝紫外線燈管，希望趨光性的紫斑蝶往下飛，避開車輛。另外，國道三號斗六交流道至竹山交流道間部分路堤，將加裝200公尺長、2.5公尺高的防護網，讓飛越高速公路的紫斑蝶飛高一點 ，避免被車撞。 紫斑蝶經過林內段主要在三月中旬至四月中旬，預
14、判尖峰期為三月二十六日至四月六日，時段在每天上午九時至中午十二時。當觀察到一分鐘有二千隻紫斑蝶同時通過時，高公局將封閉251.7公里至252.3公里林內段北上外側車道，共600公尺，封閉時間為一至三天。高公局也提醒用路人，行經國道三號林內路段時，如果碰到滿天蝴蝶飛舞，不要放慢速度，維持原有車速，絕對不要突然減速或停車觀賞，以免危及行車安全。3.根據本文，下列敘述何者錯誤？ ()高公局將以防護網引導紫斑蝶往高處飛 ()高公局將以紫外線燈管吸引紫斑蝶往低處飛 ()行經國道林內段如遇大量紫斑蝶，應保持原有車速 ()紫斑蝶遷徙尖峰期間，高公局將全日封閉內外車道4.根據本文，下列何者是高公局研擬高速公路
15、疏運計畫最主要的原因？ ()顧及行車安全 ()保護自然生態()促進觀光發展 ()疏解交通壅塞好像 前生是一個憂傷的君王 變成禽鳥 啼濺了鮮血 尋找春天的精魂（蔣勳前生的記憶）5.本詩所提到的禽鳥有可能是下列哪一種？ ()黃鶯 ()杜鵑 ()貓頭鷹 ()鳶鷹6.本詩就體裁來看，下列何項說明正確？ ()是新詩，這種詩興起於白話文運動 ()是樂府詩，這種盛行於漢代 ()是近體詩，這種詩大盛於唐代 ()是打油詩，民間歌謠初到漁船上工作，身分是海腳 ，和一位老船長一起在沿海漁船上捕魚。花蓮海域屬黑潮流域，黑潮這股北半球流速最快的海流，將西太平洋大洋性生態推靠近我們岸緣。飛魚和鬼頭刀，是黑潮流域常見的兩種
16、魚。 鬼頭刀爆發力強，游泳速度快，飛魚是他的主要獵物；常見飛魚竄出海面張翅滑翔，鬼頭刀破水輪躍緊追在後。 船隻航出花蓮港後，船長通常會下令放下船尾擬餌拖釣；而前來吃餌上鉤的常是鬼頭刀。 上鉤後，漁繩甩擺，中鉤的鬼頭刀即刻騰出海面，不停地翻跳摔打。手裡拉住的彷彿是一只失控旋轉的風箏。 除了游速和爆發力，外表就能看出公魚或母魚，是鬼頭刀另一特色。雄性鬼頭刀有個突起如斧的額隆，眼神顯然也比母魚凶煞許多。 有次返航途中，海面上打起高沱水花，船長轉頭高呼，尾繩堅挺揚在船尾；又是鬼頭刀上鉤。 船長喚我，去將船尾上鉤的魚給拉上來。 舷尾板就定位後，拉繩在手，我看見是兩條魚一起躍出海面，而且，兩條魚頭貼著頭、
17、身體貼著身體，無比親密地幾乎二合一，一起在水面上摔打。 我揉了揉眼睛，以為閃光看走了眼，不然，會不會是一個鉤子同時鉤住了兩條魚？拉靠近點，確定是兩條魚沒錯；而且我發現，上鉤的只是其中一條，另一條完全自由，只是陪著上鉤的魚一路騰躍。 再拉靠近些，看得更清楚了，上鉤的是條母魚，而一路陪著的是一條公魚。 如老船長說的：這種魚有感情，公魚會照顧母魚，看見食物的時候，公魚會禮讓給母魚。 （廖鴻基鬼頭刀）7.關於本文內容敘述，下列何者正確？ ()作者的實際身分是船長 ()飛魚爆發力強，游泳速度快，鬼頭刀是他的主要獵物 ()花蓮海域屬親潮流域()雄性鬼頭刀有突起如斧的額隆，眼神凶煞8.這種魚有感情，公魚會照
18、顧母魚，看見食物的時候，公魚會禮讓給母魚。 這句話的意涵可說明下列何者？ ()萬物有情 ()感情用事 ()物競天擇 ()人飢己飢小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭母親在那頭 長大後 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭新娘在那頭 後來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭母親在裡頭 而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭大陸在那頭（余光中鄉愁）9.根據本詩，下列何者說明正確？ ()作者與母親分隔兩地，靠電話聯繫 ()作者與新娘朝夕相處，終於結成連理 ()作者思念母親，但只能在墳外細細遙想 ()作者常坐船穿越海峽，到對岸去探望親戚青青河畔草，綿綿思遠道。 遠道不可思，宿昔夢見之。 夢見在我傍，忽覺在他
19、鄉。 他鄉各異縣，展轉不可見。 枯桑知天風，海水知天寒。 入門各自媚，誰肯相為言？ 客從遠方來，遺我雙鯉魚。 呼兒烹鯉魚，中有尺素書。 長跪讀素書，書中竟何如？ 上言加餐飯，下言長相憶。（佚名飲馬長城窟行）10.根據飲馬長城窟行一詩，作者的丈夫最後表示了什麼？()對家人的思念並要他們好好保重()妻子不須掛念，不久即將返家()要妻小節儉度日，待他衣錦還鄉 ()很想念家人，並已動身返鄉高雄巿立立德國中 104 學年度第 1 學期第 2 次段考 2 年級國文科答案卷一、國字注音（10%） （每題 1 分）1.2.3.4.一5.6.挽7.荼8.憋9.鼎10.緣二 、注釋（25%）第 1-10 題，每題
20、 2 分；第 11-15 題，每題 1 分 (錯字每字扣 0.5 分)1. 含情凝視的樣子 11. 接近2. 引申為報答父母的恩情 12. 舉起3. 黃昏時的雲霧 13. 承受4. 形容成就非凡，無與倫比 14. 古代官吏被降職或流放5. 形容輕微細碎的聲音 15. 墜落6. 左顧右盼、神采飛揚的樣子7. 形容彎曲著身體8. 大小肥瘦都恰到好處9. 被嚇呆了10. 衰落、衰微三、句型判斷：(5%) 1.C2.D3.A4.B5.A四、綜合測驗（50%） （每題 2 分）1. D 2. D 3. B 4. B 5. C6. B 7. A 8. B 9. C 10. D11. A 12. A 13. B 14. C 15. C16. D 17. A 18. B 19. C 20. D21. C 22. B 23. A 24. D 25. C五、閱讀題組（10%） （每題 1 分）1.C2.A3.D4.B5.B6.A7.D8.A9.C10.A
