1、Starter Unit 1 Good morning!学生姓名： 班级： 学习目标1. 学习英语字母 A-H2. 学习礼貌用语：Good morning/afternoon/evening Hello/Hi 3. 学会问候熟识的朋友和应答：How are you? Im fine, thanks. How are you? Im OK.4. 培养学习英语的兴趣。 课前预习2. 单项选择 ( )1. -Good evening, Eric. -_, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )2一 Good morni
2、ng! -_ AThank you BGood morning! CHello! ( )3一 Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine ( )4一 Sit down，P1ease -_. AIm fine BMy name is Li Lei CThank you ( )5一 Whats your name? -_. AClark B. Im OK CThank you3. 通过预习你还有哪些疑问？_ 学习过程1. 预习交流情况1） 将课前准备的情况与你的同学交流2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程Do 1a-53. 学习策略培养打招呼用语的奥妙所在，做到
3、灵活运用。1Good morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说 Good morning /afternoon /evening!例如： A：Good morning，Miss Zhao早晨好，赵老师。 B：Good morning，MrWang早晨好，王校长。 2Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。 3Hello ：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如： A：Hello ，Kate你好，凯特。 B：Hero，Li Lei你好，李雷。 4Hi：在现代英语中，Hi 比 Hello 用得更多，显得更随和。例如：
4、A：Hi，Han Meimei你好，韩梅梅。 B：Hi， Lucy你好，露西。 巩固练习选择正确的答案填空( )1早上老师进教室时，同学们应对老师说： “_ ” AHello! B. How are you? CGood morning，MrMiss! DGood afternoon ( )2假设你叫 Lin Lin，当人家问你“Are you Lin Lin?”时，你应该说： “_” AMy name is Lin Lin BYes ，I am CI am not DYes it is. ( )3当你要向别人打听某事时，你应说：“_” AHello B Sorry CExcuse me DH
5、i ( )4当你向别人介绍你的朋友 Jim 时，你应说：“_” AThis is Jim BHe is Jim CYou are Jim DI am Jim ( )5当你认错人时，你应说：“_” A. Excuse me B. Im OK CIm sorry D Thank you ( )6. _? -Fine，thank you A. How do you do BHow old are you C. Can you spell it D. How are you 补全对话1A：Hello! B: _! A：Whats your name? B: _name is Kate Green. A
6、：_ are you? B: Fine, _you. How are you? A：Im fineWhats this? B: _ “Gg”. A：Thank_ 2T：Good morning，class S：_, teacher T: How are you? S：_, thank you, _you? T: Im fine, _. Whats this? S：Its “Nn“(嗯) T: No, its “Nn” /en/. S： “Nn” /en/ T: Yes, sit _, please. 当堂反馈1. 交流检查错误订正情况2. 回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问/ 拓展练习按
7、括号内所给要求写出适当形式。1white (反义词)_ 2.Im（完整形式）_ 3what is（所略形式） _ 4its （完整形式） _ 5. Uu( 同音词) _ 从括号中选出一个填空。1How _ you? (am, is ,are) 2What _ this in English? (am, is ,are) 3What color is the pen? It _ red. (am, is ,are) 4Whats this? Its _ orange. (a, an ) 5. Whats this? Its _jacket. (a, an ) 6. Its _ apple. (a
8、, an ) 单项选择( )1早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？A. How are you? B. Good morning! C. Good evening!( )2当别人向你问好时说：How are you? 你应该怎么回应呢？A. Fine, thank you B. Hello! C. How are you?( )3. 一 Good evening, Eric. 一_, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )4一 Good morning! 一_ AThank you BGood mornin
9、g! CHello! ( )5一 Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine ( )6一 Sit down，P1ease 一_. AIm fine BOK CThank you ( )7-Colin，whats this in English? -_. AThis is a pen BIts a pen CIts pen ( )8Its _ blackIts _ black ruler Aa； B；a Ca；a ( )9. -_ is that quilt? Its black A.How color BWhat color CWhats color ( )10
10、. 一 Whats this in English? 一 Its _ orange.A. an B. a C./句子配对( )1Whats this in English? AGood moring! ( )2Good moring! BIts green ( )3What color is that orange? CFine，thank you ( )4How are you? DIts an orange ( )5Hello! Frank. EHello! Eri 习Starter Unit 2 Whats this in English?班级： 学生姓名： 学习目标1.掌握 LP 英语
11、字母的发音及书写。2.熟练 this, that 和 it 的疑问形式及答语形式。3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。4.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。5.分角色表演对话的能力。 课前预习导学1. 比较下列每组字母或单词所含元音的发音，相同的用(S)，不同的用(D)表示,将你的答案序号写在题后的横线上。1. A H 2. KG 3. Ifine 4. MN 5. Oorange 6. Amap 7. QP 8. Frankmap 9. eveninghe 10. Gracemap 11. O-helloS _D _2. 选择 12
12、. Spell it, please!_.A. F-I-N-E B. Thanks C. Im OK13. Whats this in English?Its _ orange.A. a B. an C. 不填 14. Whats this in English, Kate? _.A. Fine, thanks B. Im OK C. Its a map3. 通过预习你还有哪些疑问？_ 学习过程1. 预习交流情况1） 将课前准备的情况与你的同学进行交流2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程Do 1a-43. 学习策略培养 Englishadj.英国的，英国人的n.英语【考点】in Engli
13、sh 用英语：Can you write in English ?你能用英语写吗？表示“英国人”可说 He is English .还可说 He is an Englishman.不能说，He is an English .the English 指英国人总称，谓语动词用复数。()The English are a hard-working people.()The English is a hard-working people. English 如果是指语言时，前边没有冠词；如果它指代的是英语中某个具体词汇或作形容词修饰后面名词时，应用 the.()Whats the English (w
14、ord )for“衣服 ”?()Whats English for “衣服”?()He explained it to us in English .()He explained it to us in English language .句子破译站 1.句型”Whats”及其回答Whats this ?这是什么？这一句型同我们学过的 Whats your name ?属同一类句型。前者是询问某物是什么？后者是询问某人叫什么名字，但都用 What 表示问“什么”放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问名。对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实，句子结尾用降调。 Whats this 句型中 this
15、是指代所问的这个东西，要指代那个东西则用 that（那），回答时用 it 代替 this 或 that。如：Whats this ? 这是什么？Its E. 它是 E。Whats that ? 那是什么？Its B. 那是 B。 2.-Look ! Whats this ? 看这是什么？-Its milk ./Its a phone . 这是牛奶。/这是一部电话机。（1）Look 单独一个词加感叹号就成了一个感叹句，相当于中文的“瞧！”、“看！” ，用来提醒别人注意某人、某物或某件正在发生的事。如：Look ! Whats that ? 瞧！那是什么？Look! A nice clock .
16、看！一只漂亮的钟。（2）句中的 a 是不定冠词，放在单数可数名词前，表示“一个（块）”的意思。如果后边词的读音以辅音开头，用 a，如 a desk ;如果后边词的读音以元音开头，用 an,如 an egg, an orange .milk 是不可数名词，故前面没有冠词。如：This is an apple .Its a good apple . 这是一个苹果。它是一个好苹果。Is that a Chinese car ? 那是一辆中国轿车吗？No, it isnt .Its an English car .不，它不是。那是一辆英国轿车。3.Whats this in English .这用英语
17、怎么说？in,介词，表示“ 使用某种语言”。如：in English 用英语in Chinese 用汉语 in Japanese 用日语巩固练习情景交际.重新排列下列句子，使之成为完整的对话，答案写在下面的横线上1. Hello, Im Helen. Whats your name?2.Good morning, Bob.3.Whats this in English?4.My name is Bob.5. Good morning.6.Its an orange._根据汉语意思完成句子，每空一词1.这是什么？它是一把尺子。Whats this? _ _ a ruler.2.这是一把钥匙，它是
18、黄色的。Its a _, its _.3.请拼写 orange。_ orange, _.4. 这用英语怎么说？_ this _ _? 当堂知识反馈1. 交流检查错误订正情况2. 回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？ 拓展练习书面表达早晨汤姆（Tom）见到林涛（Lin Tao），相互问好，林涛指着一个橘子问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼写并且问它是什么颜色。请就此情景用英语编一段对话。_Starter Unit 3 What color is it?学生姓名： 班级： 学习目标：1.能 按 字 母 表 顺 序 背 诵 26 个 字 母 ， 认 读 W Z 的 印 刷 体 和 手 写 体
19、 的 大 小写 形 式 ， 能 合 乎 规 则 地 书 写 。 注 意 A,S,U,V,X,Z 读 音 。2.掌 握 一 些 有 关 颜 色 的 词 汇 。3.日 常 用 语 中 需 重 点 掌 握 如 何 用 英 语 谈 论 各 种 颜 色 。4.在 所 学 词 汇 范 围 内 用 口 头 、 笔 头 描 述 事 物 颜 色 和 对 颜 色 进 行 提 问 的 运 用 能力 。5.有 意 识 地 注 意 培 养 阅 读 能 力 ， 不 断 掌 握 阅 读 技 巧 ， 形 成 较 强 的 阅 读 能 力 课 前 预 习 导 学单项选择 1.This is _ key.A. an yellow
20、B. yellow C. a yellow2. Whats this? _ is a white eraser.A. This B. It C. Its3. What color is the quilt?Its _.A. a blue B. blue C. blue quilt4. Dale is tall (高). He needs (需要) a size（尺寸） _ shirt(衬衣).A. S B. M C. L5. The dog(狗) is _.A. black and white B. black white C. white black 根据所给句子写问题或答语。6. _? I
21、ts blue.7. _? Its “V”.8. How are you?_.9. _?Its a key.通过预习你还有哪些方面的疑问？_ 学习过程1. 预习情况交流1） 将课前准备的情况与你的同学交流2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程Do 1a-43. 学习策略培养口 语 项 目 ： Talking About Colours（ 谈 论 颜 色 ）1.常 见 表 达 方 式（ 1） What color is the flower ?It is yellow .（ 2） What color are these boxes ?They are light blue .（ 3） Wha
22、t color do you like ?你 喜 欢 什 么 颜 色 ？I like red .我 喜 欢 红 色 。（ 4） Which color do you like best ?你 最 喜 欢 哪 种 颜 色 ？I like white best .我 最 喜 欢 白 色 。（ 5） Color it green ,please .请 把 它 染 成 绿 色 。 中 考 命 题 【 例 1】 那 是 一辆 白 色 的 小 汽 车 。 误 ： That is a white color car.正 ： That is a white car.精 析 表 示 具 体 颜 色 的 形 容
23、词 作 定 语 或 表 语 时 ， 其 后 不 能 再 加 color。学 英 语 不 可 受 汉 语 的 影 响 而 导 致 用 词 重 复 。【 例 2】 It is _.A.brown desk B.brown desksC.a brown desk D.brown a desk.精 析 句 中 的 it 是 单 数 ， 故 B 项 排 除 ； desk 是 单 数 需 加 冠 词 修 饰 ， 故 A项 排 除 ； 而 D 项 brown 与 a 位 置 颠 倒 。答 案 C【 例 3】 找 出 画 线 部 分 发 音 不 同 于 其 他 三 个 的 词 （ ）A. what B.wat
24、ch C.white D.who精 析 本 题 考 查 字 母 w 和 字 母 组 合 wh 的 发 音 规 律 。 其 中 what, watch ,white 都 发 w音 ,who 中 的 wh 发 h,类 似 的 单 词 还 有 whose。答 案 D误 点 批 答【 例 题 】 穿 蓝 色 外 套 的 那 个 妇 女 是 我 姑 姑 。误 ： The woman on the blue coat is my aunt.正 ： The woman in the blue coat is my aunt.精 析 介 词 in 可 用 来 表 示 “穿 ； 戴 ”等 意 思 。 其 结 构
25、 一 般 为 ： “in+表 颜色 的 形 容 词 +服 装 名 词 ”或 “in+表 颜 色 的 名 词 ”。 巩固练习1.你的钢笔是什么颜色？_ _ is your pen?2.它是黑白色的。Its _ and_.3.这件夹克是绿色的。This _ is _.完形填空根据短文内容，从每小题的三个选项中选出一个适当的填空。_1 morning, _2 Jenny. This is a _3 Its a nice quilt. What _4 is it?_5 yellow and white. And _6 this? Its _7. Its _8 jacket. Thats a ruler
26、. _9 is_10.( ) 1. A. Good B. What C. Hello( ) 2. A. Its B. Im C. Hi( ) 3. A. map B. pen C. quilt( ) 4. A. color B. this C. quilt( ) 5. A. Its B. It C. Its( ) 6. A. how is B. what is C. what( ) 7. A. a jacket B. jacket C. an orange( ) 8. A. orange B. a orange C. an orange( ) 9. A. I B. You C. It( ) 1
27、0. A. an blue B. blue C. a blue 当堂反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？ 拓展练习假设你和你的妈妈去商店买东西，商店里有各种颜色的衣服，鞋子，帽子.编一段你和你的妈妈，售货员的对话。Unit 1 My names Gina. Lesson 1学生姓名： 班级： 学习目标1. 掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2. what 引导的特殊疑问句的用法。结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。课前预习导学I、写出缩写形式 1. what is _ 2. she is _ 3.
28、I am _ 4. my name is _ 5. it is _II、根据句子意思，每空填一个英语单词1. Whats your n_? My name is Mary.2. Im Gina. Nice t_ meet you.3. His name i_ Tony.4. Hello, I a_ Jenny.5. Is his n_ Dave?通过预习，你还要哪些方面存在问题？_ 学习过程1. 预习交流情况1） 将课前准备的情况与你的同学交流2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程Do 1a-2c3. 学习策略培养【例 1】 your name, please？My name is .A.
29、Whats, Jim Green B. Whos, Jim GreenC. Whats, Green Jim D. Whos, Green Jim精析 Whats your name, please?询问对方的姓名，回答时用 My name is英语国家人的姓名结构顺序为：名姓，故选_。【例 2】You a teacher. I a student. My sister a student, too. A. am; is; are B. is; are; amC. are; am; is D. are; is; is精析 动词 be 在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，You与
30、 are 连用，I 与 am 连用，My sister 为第三人称单数，应与 is 连用。答案 _【例 3】This is Miss Gao. She your new teacher.A. be B. am C. is D. are精析 这一题考查 be 动词 am, is, are 的用法，am 与 I 连用，is 与第三人称单数主语连用，are 与其他的人称连用，这里 she 是第三人称单数，故应选 is。答案 _二、Self-introduction(自我介绍)1常见表达方式(1)I am我是(2)My name is我的名字是(3)如果询问对方名字，可以问：Whats your na
31、me?/May I have your name? 巩固练习提高单项选择（ ）1.I am _.I am an American boy.A. Gina King B. King Gina C. Tom King D. King Tom（ ）2. _ is Mary Zhang . _ father is a teacher.A. She; Her B. He ; His C. She ; His D. He ; Her（ ）3. David,_ is John . _ is David.A. he ; he B. he; this C. this ; he D. this ; this（ ）
32、4. My brother _ John . Our family name _ Martin.A. is ;is B. is; are C. are; is D.are; are（ ）5. -_ her name? - _ Lily.A. Whos ; She B. Whos ; Her nameC. Whats ; Shes D. What; Her name is 根据汉语提示完成句子。1.我的名字叫 Gina。_ name _ Gina.1. 他的名字叫 Tom。_name _ Tom.2. 她的名字叫 Mary。_ name _ Mary.3. 我是吉姆，他是 Ben。_ Jim _
33、 is Ben.4. 你叫什么名字？_ your name? 当堂反馈1. 交流检查错误订正情况。2. 回想本节内容，你学到了哪些内容，还有哪些疑问？拓展练习补全对话A: Whats your name, please?B: 1 .A: So Peter is your 2 and Brown is your 3 . Right?B: Quite right.A: 4 ?B:Yes, P-E-T-E-R, Peter, 5 .A: Thank you.B: 6.1._ 2. _3._ 4._5._ 6._Unit 1 My names Gina.Lesson 2 学习目标1. 掌握形容词性物主
34、代词的用法。2. 掌握姓名的询问方法及回答。 课前预习导学1. 用所给词的适当形式填空。1._is Chinese. (his) 2. This is Mark._book is here. (he) 3. Thats Lisa._pencil is old. (she) 4._is my English teacher. (her) 5. Is that_backpack, Jones? (you) 6. My _(one) name is Jim. 7. My friends_ (be) Tom and Jim2. 翻译8. Her first names Kenji. (对划线部分提问)
35、 _ _her first name? 9. My new friend is Tony. (变一般疑问句) _Tony_ new friend? 10. My first name is Gina. My last name is Jones. (并为一句) My full name_ _ _. 11. Jenny is my new friend. (变为同义句) Jenny and_ _new friends. 12. My last name is Green. (变为同义句) _ _my_name. 通过预习你还有哪些方面的疑问？_ 学习过程1. 预习交流情况1） 将课前准备的情况与
36、你的同学交流2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程3a. Read the list of names. Write F for first name and L for last names.3b. Choose a first name and a last name from 3a. Ask your classmates for their new names and last names. Make a list.4. Name game.3. 学习策略培养firstadj. adv. 第一，最初，最先n. 最初，当初【考点】at first sight 一见之下，乍看来：At f
37、irst sight the problem seemed easy. 这问题乍看起来很容易。First of all 首先，第一：First of all, I must check the number. 首先我必须检查那号码。From first to last 从头到尾。at first 起初，开始时。【引申】同义词：earliest, highest, leading; 反义词：final, last。The First Lady 总统夫人；first name 名字（与姓相对）； first aid 急救的；first cost （商）最初成本last/la:st/adj. adv
38、. 最后的（地），最近刚刚过去的v. 继续，维持：How long will the fine weather last ？这好天气会持续多久？ 巩固练习提高 回答问题1. Whats the boys name?(Bill) _ 2. Whats the girls name?(Amy) _ 3. Whats Karen Suarezs first name? _ 根据所给内容，完成下列对话。（每空一词）1. A: Hello, whats_? B: _Tony Black. A: Whats_name? B: Black. 2. A: Hello, Im your teacher, Mis
39、s Wang. B: Good morning, Miss Wang._Wang Fang. A: Can you_, please? B: Yes, W-A-N-G, Wang, F-A-N-G, Fang. A: _you, sit down, please. 3. A: Whats this? B: Its a book. Look!_is a nice picture. A: What_is it? B: Red_blue. I like the colors. A: Me too. B: Is this_book? A: No, it isnt. Its Tonys book. 当堂
40、反馈1. 交流检查错误订正情况2. 回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问？Unit 1 My names Gina. Lesson 3学生姓名： 班级： 学习目标通过学习数字 19，学会获取他人电话号码。进而将姓名和电话号码相统一，形成一个完整的信息. 课前预习导学写出下列算式的结果。1one + five =_ 2. four + six = _3. nine + five =_ 4. three + two = _5. tennine = _ 6. five + five = _7. sixsix = _ 8. zero + ten = _9.three+seven=_ 10 . one + eight = _根据各题的情景或要求选择正确答案。( ) 9. My name is _.A. Green Mary B. Mary Green C. mary green ( ) 10. How are you? _A. Im good. Thank you. B. Im fine. Thank you. C. And you?(
