台灣統計方法學學會主辦-首頁.doc

1、1主辦：國立政治大學教師研習中心協辦：國立政 治 大 學 教 育 學 院 華 文 測 驗 與 教 育 評 鑑 研 究 中 心一、課程理念本系列課程將以原理與實務並重為核心理念，講授與實作學習各半，逐步引導學習者在一定的時間之內，完整的學習統計與測驗方面的基本知識、實際操作與分析的能力、並達成最後的統整與呈現。本系列課程採循序漸進原則，以工作坊形式授課，逐步加深學習者的學習深度，並適時反覆演練基礎內容；以學術工作者、教授、研究生為主要訴求對象，課程的分級與內容如下：二、研習營班別與時間表班別 時間 班別 課程 地點A 98/12/06-07 結構方程式模型(SEM)應用基礎班 詳附件一 政大B

2、98/12/13-14 結構方程式模型(SEM)應用進階班 詳附件二 政大C 98/12/20-21 測驗編製與量表發展 詳附件三 政大三、各班別特色A. 結構方程式模型應用基礎專班本課程旨在介紹當代正熱門的多變量統計學（multivariate statistics）分析技術之一：結構方程式模型 （Structural Equation Modeling, SEM）的理論與實務。SEM 是一門整合過去所有的直線統計模式（ linear statistical model）分析技術的新興方法學，適用於處理多元的（multiple） 、潛在的（latent） 、因果的（cause-effect

3、）線性關係之探究與資料分析的問題情境，有效整合了統計學中的回歸分析 、 路徑分析 、 主成分共同因素分析 、 典型相關分析等直線的統計模式。在此課程中，學習者將由淺入深，有系統地習得 SEM 方法學的理論基礎、透過實作練習，明瞭套裝軟體程式（LISREL）的使用與報表解讀，以體會這門新興統計方法學分析技術的奧妙！B.結構方程式模型應用進階專班本課程旨在銜接上述結構方程式模型應用基礎專班之後，針對 SEM方法學應用的進階研究議題和分析技術，進行有系統的研習和探討。舉凡比預告專區2較兩群組以上樣本間的 SEM 結構之異同（multiple group analysis） 、來自層級抽樣資料的階層性

4、回歸分析（hierarchical linear model, HLM） 、重複測量等時間數列資料的潛在成長發展模型（latent growth model, LGM）探究、與不同層級因果影響力的多層次結構方程式模型（multilevel SEM）分析等，都是屬於進階的 SEM 研究課題。在此課程中，學習者將持續熟練套裝軟體程式（LISREL）的進階分析功能、實徵演練實務例子與報表解讀、並習得進階統計分析（階層線性模式）的原理與技術。C.測驗編製與量表發展專班本課程旨在探討研究中常使用的研究工具之編製、設計、資料分析與其在研究應用的測量問題，屬於研究方法學中測量領域議題之研習。一般研究中，常涉

5、及到成就測驗編製與心理特質量表發展的問題，如何編製一份優良的測量工具，常攸關所收集到研究資料品質的好壞，更牽涉到資料統計分析的精確性與正確性（信度與效度）等心理計量特質（psychometric properties）的問題，也間接影響到後續資料分析所使用的量尺單位議題，同時，如何將常用的五點評定量表的次序性資料，轉化成具連續性尺度以符合基本資料假設的議題，如何診斷與評估測量試題的品質與異常現象的議題，都將在本課程中進行系統性地討論。四、課程特色1. 理論與實務並重：本課程講授與實作時間各半，使學生有充分的時間實際操作運算與分析，並利用本校優越的電子化設備，每人一機實作，使學習的效果達到最理想

6、的境界。2. 專業與技術指導：本系列課程每一個講次除了安排資深教授講授課程，並安排專業助教隨堂指導，每 15 名學員配置一名助教，期使每一個學生都能獲得專業的指導。3. 集中式系統學習：本系列課程採取工作坊形式授課與演練，教案採覆蓋式教材（逐講次逐層加深內容） ，著重於實際案例的處理與解決，學習的內容完整豐富，並能不斷的複習舊有技術，精益求精。4. 專業的課程評鑑：本系列課程招生時需進行分級篩選測驗（screening test） ，使學生能夠進入適當的學習軌道，順利吸收課程內容。課後並進行測量評鑑，合格者授予學習憑證，以作為客觀評鑑認證的依據。五、師資本系列課程的師資主要來自於國內心理、教育

7、與商學領域的專業教授為主，助教則來自相關主修領域的優秀高年級學生。相關的課程內容均經過反覆試教與修正，團隊默契良好。主要師資如下列：3講師群：余民寧博士 國立政治大學教育學系 美國伊利諾大學哲學博士李仁豪博士 中山醫學大學心理學系 國立政治大學教育學博士李敦仁碩士 國立政治大學教育研究所博士生林士郁碩士 國立政治大學教育研究所博士生林曉芳博士 明道大學教學藝術研究所 國立政治大學教育學博士張芳全博士 國立台北教育大學國民教育研究所 國立政治大學教育學博士陳嘉成博士 國立台灣藝術大學師資培育中心 國立政治大學教育學博士游森期博士 輔仁大學心理學系 國立政治大學教育學博士溫福星博士 東吳大學國際貿

8、易系 國立政治大學企管博士謝進昌博士 國家教育研究院籌備處 國立政治大學教育學博士六、開班及報名相關事項名 額每班次招收 60 名，未達 30 人不予開課。上課地點國立政治大學教師研習中心台北市文山區指南路二段 64 號學思樓或井塘樓上課時間每日上午 8：30-12：00，下午 13：00-17：30上課方式單人單機專人指導，並於結業時頒發研習證明。費 用每班次上課 2 日新台幣 4,000 元 (含教材費、實習費、午餐與茶水費)。優惠對象 1.政 治 大 學 教 職 員 生 可 享 9 折 優 惠 (報名時請檢附教職員證或學生證)。2.四人（含）以上團體報名者（需同時報名及繳費） ，可比照政

9、大教職員生享 9 折優惠。報名方式 1.請進入政大教師研習中心網路報名系統 http:/140.119.83.77/971SEM，填寫報名表後下載備用。2.計算應繳費用外加手續費 20 元，至郵局劃撥繳交。戶名：國立政治大學帳號：149037043.請將劃撥收據黏貼於報名表左下欄後傳真（02-2938-7895）政大教師研習中心(政大教職員生請併傳真教職員證或學生證)，方完成報名程序。4.每班次招收 60 名，額滿即不予受理。報名次序係以將劃撥收據及個人報名表傳真至政大教師研習中心之時間排定5.各班報名截止日：A 班為 11/28，B 班為 12/05，C 班為 12/12。備 註 1.學員可

10、自行攜帶筆記型電腦，以利學習。2.報名注意事項：已完成報名繳費者，如果因故無法到課，開課前一個星期通知者退還所繳費用 80；開課前三天通知者退還所繳費用 70；開課前一天通知者不予退費。43.本中心保有些微調整課程與授課講師之權利。主辦單位：國立政治大學教師研習中心協辦單位：國立政 治 大 學 教 育 學 院 華 文 測 驗 與 教 育 評 鑑 研 究 中 心聯絡電話：02-2938-7894傳真號碼：02-2938-7895網 址：http:/tisec.nccu.edu.tw/結構方程式模型基礎應用研習營Workshop of Basic Application of Structural

11、 Equation Modeling班主任：余民寧時間 內容 講師 教材日期講 次 08:00-08:30 報到08:30-09:00 始業式 班主任（余民寧）09:10-10:30 學習 SEM 方法學的背景基礎 參考 Ch2110:40-12:00 如何建構一個 SEM 模型？游森期 參考Ch3Ch413:10-14:30 適配度指標判讀與模式整飾214:40-16:00 SIMPLIS 語法簡介與 LISREL報表判讀謝進昌 參考Ch5Ch6第一天（12/6）演練 16:10-17:00 大驗收 林士郁時 間 內 容 講師 教材日期講 次 08:30-09:00 報到09:10-10:3

12、0 CFA 模型建構原理與分析技術第二天（12/7） 3 10:40-12:00 CFA 模型分析實務演練及報表解讀游森期 參考Ch11附件一A 班513:10-14:30 SEM 模型建構原理與分析技術414:40-16:00 SEM 模型分析實務演練及報表解讀張芳全 參考Ch12演練 16:10-17:00 大驗收 林士郁結業 17:00-17:30 結業式 班主任（余民寧）註：1.上機使用 SPSS 14.0 version 與 LISREL 8.8 student version。2.為使上機順利，學員可自備筆記電腦。3.參考書：余民寧（2006） 。潛在變項模式：SIMPLIS 的應

13、用。台北：高等教育。結構方程式模型進階應用研習營Workshop of Advanced Structural Equation Modeling班主任：余民寧時間 內容 講師 教材日期講 次 08:00-08:30 報到08:30-09:00 始業式 班主任（余民寧）09:10-10:30 多群組樣本分析理論與應用110:40-12:00 Multiple groups 分析實務演練 及報表解讀謝進昌參考Ch15 Ch1613:10-14:30 階層線性模式理論與應用214:40-16:00 HLM 分析實務演練及報表解讀溫福星 參考Ch20第一天（12/13）演練 16:10-17:00

14、大驗收 林士郁時 間 內 容 講師 教材日期講 次 08:30-09:00 報到09:10-10:30 潛在成長曲線模式理論與應用第二天（12/14） 3 10:40-12:00 LGM 分析實務演練及報表解讀 李敦仁參考Ch19附件二B 班613:10-14:30 多層次結構方程式模型理論與應用414:40-16:00 Multilevel SEM 分析實務演練 及報表解讀李仁豪 參考Ch20演練 16:10-17:00 大驗收 林士郁結業 17:00-17:30 結業式 班主任（余民寧）註：1.上機使用 SPSS 14.0 version 與 LISREL 8.8 student vers

15、ion。2.為使上機順利，學員可自備筆記電腦。3.參考書：余民寧（2006） 。潛在變項模式：SIMPLIS 的應用。台北：高等教育。測驗編製與量表發展技術研習營Workshop of Test Construction and Scale Development班主任：余民寧時間 內容 講師 教材日期講 次 08:00-08:30 報到08:30-09:00 始業式 班主任（余民寧）09:10-10:30 成就測驗的編製技術成就測驗的編製技術 Ch3Ch4110:40-12:00 試題分析與診斷技術：TESTER 程式的應用陳嘉成Ch513:10-14:30 信度與效度分析 Ch6Ch721

16、4:40-16:00 學生問題表分析林曉芳Ch8第一天（12/20）演練 16:10-17:00 大驗收 林士郁時 間 內 容 講師 教材日期講 次 08:30-09:00 報到09:10-10:30 評定量表的發展技術評定量表的發展技術 自編第二天（12/21） 3 10:40-12:00 量表因素結構的驗證：SEM-CFA 技術的應用游森期自編附件三C 班713:10-14:30 Rasch 測量模式與資料分析 自編414:40-16:00 評定量表資料的 Rasch 分析：WINSTEPS 程式的應用李仁豪自編演練 16:10-17:00 大驗收 林士郁結業 17:00-17:30 結業式 班主任（余民寧）註：1.每人免費使用 TESTER 程式。2.上機使用 SPSS 14.0 version 與 LISREL 8.8 student version。3.為使上機順利，學員可自備筆記電腦。4.參考書：余民寧（2002） 。教育測驗與評量（第二版） 。台北：心理。