1、1史学方法题训练一：选择题1，当以调查、访问和回忆等口述记录资料为主要研究对象和依据的口述史学悄然兴起的今天，首先要考虑的问题是历史的当事人或亲历者以及事件内幕的解密程度等因素。下列主题最适合今天按口述史的方法研究的是( )A “彼得格勒武装起义”的发生 B “国家干预经济危机”的措施C “美苏之间冷战”的五十年 D 德国法西斯制造“奥斯维辛集中营”屠杀惨案2，现在“口述历史”正在悄悄升温，在“口述历史”发展过程中，历史学家曾经为“怎样的人才能成为被访谈者”而争论。就研究广东知青问题来说，能成为合适的访谈对象可以是( )广东老知青 文革期间市政府负责人 老街坊邻居 插队地区的农民A B C D
2、3，据历史学家分析，椅子起源于欧洲，后传入中国，历时很久才成为常用家具。能够做出以上判断的最可靠依据是( )A中国关于椅子的最早图像见于公元 505540 年的一座石碑B根据文献记载，椅子在中国最早称作“胡床”C椅子在人们的传说中具有独特的功能D关于早期生活状况的电视剧中很少出现椅子4，就论证端午节是中国历史悠久的传统节日而言，下列哪方面的证据应当最有说服力( )A古籍的记载 B屈原的作品 C政府的声明 D学者的解释二：综合题1，史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：材料一“在（南京）马群镇警
3、戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。 ”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。 ”东史郎日记 （日）材料二 南京大屠杀的虚构出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。 ”材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行材料四 青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当时我 7 岁，你叔叔 4 岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪
4、，昏死过去，侥幸捡了一条命” 。请回答：（1）史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。（2）在南京大屠杀的虚构一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事 ” 。对此你做何评价？ （3）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的看法？这说明了什么？（4）若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？2，阅读下列材料：材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘
5、，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。史记周本纪材料二 三年， （周）幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）曰：“周亡矣。 ”史记周本纪材料三 “夏商周断代工程”于 1996 年正式设定，成为中国“九五”期间重点科技公关项目。为了使工程规定的目标能顺利实现，国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组，李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳14 专家仇世华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家” ，主持由 2
6、1 位不同学科的专家组成的专家组工作。陈宁“夏商周断代工程”争议难平请回答：（1）根据材料一指出，西周分封的对象主要有哪几类？ （2）根据材料二并结合西周时期的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？2（3）史料一般分成原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？ 3，有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料：【材料一】凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁) 者，五十以后不改节 (节操)者，旌表门闾( 表彰其家族)，除免本家差役。明会典【材料二】正史中各代烈女数字：唐书5
7、4 人；宋史55 人；元史l87 人；明史 “不下万余人” 。据祝瑞开：中国婚姻家庭史【材料三】女子周胜仙与男子范二郎相遇， “四目相视，具各有情” ，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。据明中后期小说醒世恒言【材料四】孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同， “少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么?”据明中后期小说金瓶梅请回答：（1）该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明? (2)结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么?(3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些
8、材料进行研究有何看法?4，阅读下列材料：材料一 在原始社会末期，出现了大量的制陶、纺织、建筑、育蚕、治丝等原始手工业。，制陶一般包括淘洗、制坯、装饰和烧制等四道工序，每道工序都有严格的工艺要求。因此，在生产过程中必须对制作者进行严格训练，这说明师徒传授的雏型已经出现。材料二 随着奴隶社会的崩溃，一些原来的职官(畴人)流散到了民间，于是著书立说，组织学派，并开设私学收徒。 史记历书曰：“幽、历之后，周室微，陪臣执政，史不记时，君不告朔，故畴人子弟分散，或在诸夏，或在夷狄。 ”汉书艺文志曰：“农家者流，盖出于农稷之官”墨子创办的私学是以传授木工、器械制造技艺为主的，其教学方法注重实际操作。当时，突
9、破家庭圈子收徒，实行个别传授也已出现。材料三 据新唐书百官志记载：掌管百工技的少府监，每年十月，从刑部都官司的官奴婢和官户中挑选一部分人为工户，送到少府监学习细缕、车辂、乐器制造等精细手艺传技师傅从全国各地挑选，代表着当时各行业职业技术的最高水平。在皇权命令和物质奖励下，师傅们不得不拿出祖传的绝技。这极大地提高了当时各行业的职业技术水平，并使各行业的最高技术得以推广。以上材料均摘自孙立家中国古代职业教育的主要教育形式请结合所学知识请回答：（1）据上述材料，你认为我国古代职业教育形式的最突出特点是什么? （2）据材料二和三，概括我国古代职业教育的组织管理出现的变化。（3）概括指出导致我国古代职业
10、教育发展变化的基本因素。（4）我们研究历史，所依据的材料有很多，如上古传说、文献典籍、考古发现、文学作品等等，据上述材料，你认为作者依据了其中的哪几种材料?你认为哪一种更可信?并说明理由。5，阅读下列材料：1987 年 8 月在广东省阳江海域发现的一艘古代沉船，被我国考古人员命名为“南海一号” 。“南海一号 位于海面下 20 米深处，被 2 米厚的淤泥所覆盖，船头朝向西南 240 度，船体保存依旧完好，整艘沉船没有翻、侧，而是端坐海底，船体的木质仍坚硬如新，敲起来铛铛作响。据初步推算， “南海一号”是尖头船，长度为 26 米以上，宽度 10 余米，船身(不算桅杆) 高 8 米，排水量估计可达
11、600 吨，载重可能近 800 吨。按照这条船的载货量计算，文物总数将达到六万件到八万件。目前，从“南海一号”打捞出水的文物，大多数是瓷器，有瓶、碗、盘、碟分别产自浙江龙泉、福建德化、江西景德镇等，品种超过 30 种。起获的文物还有：船上用麻石制的长方形条板的“锚 ；一些古船身上的碎木块，其材质大部分是马尾松木；一条近 2 米长的鎏金腰带；一只硕大的金戒指；一只鎏金龙纹手镯：两具眼镜蛇遗骨：在“南海 I 号“沉船点发现的铜钱已达上万枚，其中年代最古老的是汉代的五铢钱，最近的是南宋初年的建炎元宝；还发现了铜镜、朱砂、胭脂盒等。依据上述材料，回答下列问题：3(1)“南海一号”考古面临的个问题是“它
12、是否是中国制造的船只 ”。在上述那些已出水文物中，可以直接用来考证这一问题的是什么? (2)假如“南海一号”是我国宋元时期的沉船。请结合所学知识推测一下，我们将会从它那现已密封的船舱中，找到哪些种类的瓷器? (3)假如“南海一号”是我国宋元时期的远洋货船。为了那一次远航， “南海一号”在沉没之前可能到过当时中国的哪几个港口?它又将驶向哪些地方?请结合所学知识和上述材料进行推测并说明理由。6，西汉时期，随着社会经济的发展和中央集权国家的巩固，与边疆各民族的联系也得到加强，请回答以下问题：（1）2000 年北京老山汉墓被确认是汉武帝儿子燕王夫人之墓，科学家对女主人的头像进行复原后，意外的发现她极像
13、西域女子（见左图）这引起人们的关注和猜测，她是今新疆人？是古代中亚人？是有西域民族血统的汉族人？还是西域以外的人？你倾向于哪一种说法？请简要说一说你的理由。 （3 分）（2）女主人究竟属于哪一民族，需要进一步探究，研究这一问题有何历史意义？（2 分）（3）揭开这一迷底，有待进一步收集直接和间接的证据，你认为有哪些方法？（4 分）7，阅读下列材料材料一、新石器时代刻在石崖和陶器上的符号材料二、许慎说文解字叙说：“黄帝之史仓领，见鸟兽蹄远之迹，知分理之可相别异也，初造书契。百工以又，万品以察，盖取诸夫 。 ”材料三 1899 年，国子监祭酒王她荣将药店所存“龙骨”如数购归，经过研究后确认是商朝文物
14、。甲骨文始为人知。迄今考古发掘所见单字已达四千五百多个，已经辫认的也有一千两百多个。其内容与史记殷本纪所载世系大体一致。请回答：(1）为什么尚不能据材料一确定它就是最早的汉字？对这些被发现的符号你有何猜测？.(2）材料二、三都涉及汉字的起源问题，你认为哪则材料可信？为什么？ 8， （1）阅读下列图片材料，分别简述图三和图四反映的主要历史现象。作为历史材料，图三类型的材料与图四在历史研究中有哪些不同？ 图三：柏林墙遗址 图四：国际格局变化结构图基本特征：多极化趋势加强美国的发展欧盟与日本的发展俄罗斯的发展中国的振兴与崛起多极化表现当今的国际格局4（2）综合上述材料，简述二战后国际格局演变的主要线
15、索，并指出其中最具客观性的三种材料类型9，历史学的基本要素有：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下面的材料，回答问题：孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞恶，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政” ，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻” ，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正” ，认为社会上一切不忍不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。（1）文中哪些属于史料？（2）文中哪些属于史料解释？（3）文中哪些属于历史
16、评价？史学方法题训练答案一：选择题：1，D 2，D 3，A 4，A二：综合题1， （1）实物证据：材料三；文献证据：材料一、二；口传证据：材料四（2） 传闻（口述）也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但绝不可否认其价值的有效性；田中正明说这番话的目的是否定日本侵略的历史，为南京大屠杀翻案；这种不能正确对待历史的举动将伤害两国人民的感情。（3）东史郎先生勇于面对侵略历史，敢于承担历史责任，如实描述历史，有着强烈的正义感；而渡部升一是日本右翼分子，极力为日本的侵略行经辩护，歪曲历史的真相。这说明了不同政治态度的人有不同的历史观；当今日本右翼势力的侵略野心不死等等（4）材料三中的
17、第一、三幅图片2， （1）先代贵族；功臣；王族（2）按以下三个层次给分。第一层：说出西周的基本政治制度。第二层：简要说明宗法制和分封制的作用。 第三层：说出周幽王行为的危害，得出结论。西周的基本政治制度是宗法制和分封制。 宗法制和分封制互为表里，西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制；宗法制与分封制的结合保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响分封制，动摇西周统治，因此，周太史发出“周亡矣”的感叹。（3）二手史料； 特点：多学科综合研究、利用现代科技进行研究、政府主导3， （1）材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和
18、材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。 (2)明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期、出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。(3)考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。如：小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。 （或：小说是现实的反映，可以作为史料使用。 ）材料三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。4， （1） 师徒传授（2）由民问组织到政府组织（3）社会经济的发展是最决定性因素；政治环境的变化是重要因素（4）材料：文献典籍和考古发现。考古发现更可信。理由：文献典籍多是后人的追述，且受作者主观影响
19、，不确定性较大；考古发现是实物材料，不受时间也不受人们的眼光的局限。5，(1)用麻石制造的船“锚” ，制造船身的马尾松木(2) 青瓷，白瓷，青花瓷，釉里红(3)到过的港口：宁波（明州） 、杭州、泉州、广州。 。理由：它大量装载有产自浙江龙泉、福建德化、江西景德镇等地的瓷器；还有铜镜、朱砂、胭脂盒、金腰带、金戒指、金手镯等等。驶向的地方：南洋（东南亚） 、印度（南亚） 、阿拉伯（西亚） 。理由：沉没时船头朝向西南 240 度；船上有鎏金腰带、金戒指、金手镯；有两具眼镜蛇遗骨。6， （1）能以一定的史实为依据；（1 分）能结合史实，逻辑合理（23 分）（2）能正确对应和概括其历史意义（2 分） ，
20、如：假定为今新疆人，则可答进一步了解西汉时期的民族关系。（3）能结合史实具体回答（14 分）如：可以从老山汉墓中继续查找（1 分） ；到西域实地考查研究（1 分） ；查阅有关的历史文献资料（1 分）如具体答史记 、 汉书等资料；民间的史料；国外记载的资料等；（2 分） （如答从西域民族的衣食住行等风俗习惯上来旁证，或其他合理的方法，可酌情加 12 分）7， （1）发现符号数量很少，而且至今还无法破解，所以不能得出确切的结论。估计可能与后来比较成熟和确切的汉字有一定的渊源关系，也许就是文字的雏形。 ）（2）材料三可信。因为它既有史记的相关记载，又有大量出土文物作为物证，经过研究，对其中的大量文字
21、巳经破译。而材料二是在神话传说基础上的文字记载，缺乏足够的佐证。8， （1）图三：德国统一，两极格局逐渐解体。图四：当今国际格局的基本特征是多极化趋势加强，美国、日本、欧盟、俄罗斯和中国成为当今主要国际力量。不同：图三属于实物型材料，历史信息更丰富，且更具形象性和客观性。图四是经过后人整理的材料，属于文字类型的图示材料。（2）线索：两极格局的建立到解体；多极化趋势的出现到加强。 （2 分）类型：遗址、原始照片或影视材料、原始材料等。9， （1）史料: “民为贵，社稷次之，君为轻 ”； “君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正 ”。（2）史料解释：民贵君轻；社会上一切不忍不义不正行为的根源在于君主。
22、5（3）历史评价：这种带有民主色彩见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产教你如何用 WORD 文档 (2012-06-27 192246)转载标签： 杂谈1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件页面设置版式页眉和页脚首页不同。2. 问：请问 word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具
23、栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。3. 问：如何合并两个 WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。4. 问： WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题） ，这一个有什么技巧啊？答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。5. 问：怎样使 WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？答：页面设置页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”“页眉页脚” ，其中的页面设置里，不要整个文
24、档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。6. 问：如何从第三页起设置页眉？答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了在新建文档中，菜单视图页脚插入页码页码格式起始页码为 0，确定；菜单文件页面设置版式首页不同，确定；将光标放到第一页末，菜单文件页面设置版式首页不同应用于插入点之后，确定。第 2 步与第三步差别在于第 2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从 1 编号，完成。7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？答：格式从“页眉”改为“清除格
25、式” ，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式边框和底纹设置选无。8. 问：页眉一般是-，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的答：按以下步骤操作去做：选中页眉的文字，包括最后面的箭头格式边框和底纹选线性为双线的在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线确定上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。9. 问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？答：步骤如下：1、切换到普通视图，菜单中“视图”“脚注” ，这时最下方出现了尾注的编辑
26、栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符” ，这时那条短横线出现了，选中它，删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符” ，这是那条长横线出现了，选中它，删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。10. 问：Word 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了答：在工具语言断字自动断字，勾上，word 还是很强大的。11. 问：如何将 word 文档里的繁体字改为简化字？答：工具语言中文简繁转换。12. 问：怎样微调 WORD 表格线？WORD 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？答：
27、选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行 pressAlt，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。13. 问：怎样微调 word 表格线？我的 word 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？6答：可以如下操作：按住 ctl 键还是 shift，你 have a trydouble click the line, try it )打开绘图，设置一下网格（在左下角） 。使水平和垂直都为最小，试一把！？pr
28、ess Alt14. 问：怎么把 word 文档里已经有的分页符去掉？答：先在工具 选项 视图 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符， delete 就 ok 了。15. 问：Word 中下标的大小可以改的吗答：格式字体16. 问：Word 里怎么自动生成目录啊答：用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入-索引和目录17. 问：Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗？答：可以自动生成的，插入索引目录。18. 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐？比如：1.1 标题11.2 标题.2答：画表格，然后把页码都放到一个
29、格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。19. 问：怎样在 word 中将所有大写字母转为小写？比如一句全大写的转为全小写的答：格式- 更改大小写-小写20. 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决？答：把 word 文档全选，然后复制，然后关掉 word，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重新打开 word，然后粘贴，然后，保存。21. 问：WORD 中的表格一复制粘贴到 PPT 中就散掉了，怎么把 WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中？答：1）比较好的方法是：先把表格
30、单独存为一 WORD 文件，然后插入对象，选由文件创建，然后选中上面的 WORD 文件，确定；2）还可以先把表格 copy 到 excel 中，然后 copy 到 PPT 中，这个也是比较好的办法；3）可以先做成文本框，再粘贴过去；4）复制粘贴，但是在 PPT 中不能粘在文本框里面；5）拷屏，做成图片，再弄到 PPT 里面。22. 问：有没有办法将 PPT 的文字拷入 WORD 里面？答：另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可23. 问： word 中图片的分栏如何处理？假如有： 1 2 图 3 4 这样的结构，我想实现：1 3 图（要横跨两栏）2 4 但是，试了半天总是：1 2 图 3
31、4 怎么办呀？help！答：设置图片格式版式高级文字环绕环绕方式选上下型图片位置对齐方式选居中度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置24. 问：用 word 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么？怎么纠正啊？答：是因为自动对齐的功能，格式段落对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果 check 上，就不会出现你说的情况了。25. 问：在使用 WORD 的样式之后，如标题 1、标题 2 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢？答：“视图”“显示段落标
32、志” ，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落26. 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来？就是注明页脚吗？答：插入脚注和尾注27. 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作？答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。28. 问：Word 里面如何不显示回车换行符？7答：把视图-显示段落标记的勾去掉或工具 -选项-视图- 段落标记29. 问：有没有方法把 WORD 里的软回车一下子替换掉？识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗？答：查找替换，按 CTRL+H；软回
33、车好象是l，在特殊字符里有30. 问：在 WORD 里的框框里怎么打勾？答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在 WORD 里插入符号“” ，然后选中“” ，到-格式-中文版式-带圈字符- 选“”31. 问：还是不行，这样拷过去的框框字体是 windings 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，copy 就 ok32. 问：Word 中怎么在一个英文字母上打对号？答：透明方式插入图片对象，内容是一个33. 问：WORD 里怎么显示修订文档的状态？文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来？答：
34、工具自定义命令类别（工具）命令（修订）把“修订”等拖到工具栏上34. 问：怎样把许多分开的 word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见？答：acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个 pdf 文档。可以提交 pdf 格式的论文，先一个一个word 文档转换为 pdf 格式的，然后在 pdf 文档菜单的文件菜单中，选上作为 pdf 格式打开，追加上就可。35. 问：Word 里面要写方程式怎么办啊？答：插入对象公式编辑器 equa
35、tion，如果没有公式编辑器 Equation，要自己从光盘中安装，或者安装 Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来插入命令自定义工具应该是倒过来36. 问：想在 WORD 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号？答：装公式编辑器 mathtype 好了：）37. 问：Word 的公式编辑器怎么安装？答：工具自定义插入公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装 OFFICE 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的38. 问：Word2000 下调用公式编辑器的快捷键答：点击菜单工具-自定义，点击对话框下方 键盘，在类别 里选择插入，在命令里选择InsertEquation，指定你的
36、快捷方式39. 问：WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽？答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为 18 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题？这个如何解决还需要考虑。40. 问：我的文档就是公式多，应该怎么办？答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：选中所有内容，ctrlC把 WORD 所有文档关闭。最关键：出现一条信息，务必选择“是”重新打开 WORD 编辑器，ctrlV，粘贴ctrl S，存盘41. 问
37、：怎样在 word 里面的公式编辑器中输入空格？答：ctrl+shift+space42. 问：如何使 word 中公式全都小一号？一个一个选实在麻烦答：在 Mathtype 公式编辑器中：首先，在 Mathtype 中的菜单 Size 中选 define,定义所需的字号大小；再次，在 Mathtype 中的菜单 preferences 中的 equation preference 的 save to file 存贮所定义的字号文件；返回 word 中：在 Mathtype 菜单中选 Format equation1）在 MathType preference file 中，选你刚才所定义的文
38、件；2）在 Range 中，选 Whole document。最后，选 OK，即 OK 了。843. 问：如何将 WORD 中的公式编缉拉到外面答：工具自定义命令插入右边找公式编辑器，往上脱44. 问：怎样可以去掉 word 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊？以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。 。 。 。 。答：工具选项-视图-域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了45. 问：整个论文用一个 WORD 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，WORD 里这个能够自动
39、实现吗？答：不要整个论文放一个 WORD 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了46. 问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决？答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化47. 问：WORD 里边怎么样显示行号？答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项48. 问：Word 里面怎么插入半个空格？答：先在 word 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。49.
40、问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成，有人遇到过这个问题么？答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧！50. 问：WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序？就是从 A-Z 进行排答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到 excel 里，排序，再回来51. 问：怎么在 word 里面打 R2答：先打 R2，然后用鼠标选中 2,同时按 Ctrl， “shift”和+52. 问：Word 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情？每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊？这个空格会打印出来吗？答：不会打印出来，如果想不显示：工具选项视图格式标记中前面的勾去掉即
41、可53. 问：word 如何使两个表格能排在一起？我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做？答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。54. 问：为什么换机器打开 WORD 文档排版变了？在一台机器上排好板的 WORD 文档换在另一台机器打开就变了？页码都不对了，怪哉。答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同55. 问：Word 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做？答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框56. 问：怎么在 word 里画坐标图在 word 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办答：作图时直接
42、将文字加上去；word 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层57. 问：WORD 文件有密码，怎么办呢？答：找破解软件，比如 advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03，但不一定好用。58. 问：怎么给 word 文档加密？答：打开文档，另存为工具常规选项打开、修改权限密码，保存59. 问：Word 文件怎么转化为 postscript 文件？答：先转化为 pdf，然后打印到文件，通过 distiller 生成 ps。960. 问：Word 无法识别 origin 中的汉字怎么办？用 origin 做的图形中有汉字
43、，copy 到 word 中就成了问号，因此我不得不先用 export 把图形变为 jpg 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法？答：ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋61. 问：请教怎么把 Origin 中的图表拷贝到 Word？答：点 origin 的 Edit 菜单里的 copy page 到 word 里粘贴就行了62. 问：把 origin 的图复制粘贴到 word，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗？还有就是用 word 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗？答：右键选择图片工具栏，点裁减63. 问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端
44、，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理答：改变图片的属性，就可以了。64. 问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变？答：右键点击图片设置对象格式版式嵌入型65. 问：如何把在 WORD 里面图形工具画的图转化为 jpg？答：另存为 html 格式，然后在 html 文件对应的文件夹里找66. 问：请问什么格式的图片插入 word 最清晰？手头持有 png 和 tif 格式，复制粘贴到 word 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于 word 最清晰？什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响
45、？答：emf ，eps 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而 jpeg，bmp 等点阵图就不行了。67. 问：在 WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本？答：在分栏的数量为 1 的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式-版式- 四周型就可以了68. 问：jpg 文件插入 word 文件以后怎么让文件变小？jpg 格式图片插到 word 文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点？最好能一张软盘放的下。答：两个方法：用 photoshop 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入 wordword 有强大的压缩功能，把文档另存为比如：temp.doc，看看是不是小了很多。69
46、. 问：Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到 word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说答：一般都是在 Matlab 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用 jpg 格式，在 word 中间导入就好了70. 问：如何向 WORD 中的图片添加文本？想在图片上输入一些说明文字答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在 WORD 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用 CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透
47、明无色的（这样就看不见文本框了） ，然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了71. 问：AUTOCAD 的图拷贝到 WORD 下如何处理答：有几种办法：一是可以在 WORD 中进行 CAD 编辑的方法：将 CAD 的背景设为白色，然后将 CAD 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则 WORD 里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到 WORD 中粘贴。二是，先转为 wmf 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按 emport，选中线条，存储。WORD 中，插入，图形，来自, 文件，找到文件就可以插入了。72. 问：文章用 W
48、ORD 打开时，原有的公式全是红叉，以及 WORD 中图变成 red cross（红叉）怎么办？答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由 WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。1073. 问：如果 Word 突然定在那里了怎么办？答：重新打开会回复，或者在 word 自身的 templates 里面找到近期文件，重写的不用太多。74. 问：如何解决 word 说磁盘已满不让保存的问题？答：有时候，当要保存一个文件时，Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最
