1、一、注音與國字：每字三分，共十八分（ ） 1.不 逮人也 （ ） 2. 迄乎成 （ ） 3. 愚 （ ） 4. 屏棄昧 （ ） 5. 吾材之 （ ） 6. 何恃庸 二、解釋：每題三分，共十八分1. 屏棄：拋開、捨棄。2. 旦旦而學之：天天。3. 豈有常哉：固定不變的道理。4. 迄乎成：到。5. 示子姪：教導指示。6. 倍人也：比平常人高出一倍。三、語譯：每題八分，共十六分1.旦旦而學之，久而不怠焉；迄乎成，而亦不知其昏與庸也。譯：只要天天去學習，長久不懈怠，到了有成就的時候，也就不知道自己的愚笨平庸了。2.昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自立者也。譯：愚笨與平庸，好像會限制
2、人，卻也限不住人；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學習的人，那就是能成就自己的人了。四、選擇題：每題三分，共四十八分( D ) 1. 下列之字，何者作代詞用？ (A)人之為學有難易乎 (B)吾欲之南海 (C)僧之富者不能至 (D)旦旦而學之（1.(A)(C) 助詞(B) 動詞）( C ) 2. 昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自立者也。這段文句的含義，最接近於下列何者？ (A)學無止境 (B)天賦可恃 (C)勤能補拙 (D)精益求精( B ) 3. 西蜀之去南海，不知幾千里也；僧之富者不能至，而貧者至之。由此可知何種道理？ (A)登高自卑 (B)有志竟成 (C)學非所用
3、 (D)人非聖賢( A ) 4. 屏棄而不用，其與昏與庸無以異也 ，由此可知何者的重要？ (A)學 (B)聰 (C)用 (D)異( C ) 5. 文中不逮人也，逮字宜解釋為何者？ (A)捕 (B)待 (C)及 (D)趕( D ) 6. 為學一首示子姪一文多使用了哪些修辭法？ (A)引用、對偶 (B)譬喻、排比 (C)誇飾、層遞 (D)映襯、設問( A ) 7. 下列 中的字，何者不作動詞用？ (A)吾資之昏 (B)自南海還 (C)不逮人也 (D)貧者語於富者（7.(A)形容詞）( A ) 8. 下列哪一項內可加上於字？ (A)倍 人也 (B)迄乎成 (C)人之立 志 (D)子 何恃而往( B
4、) 9. 旦旦而學之，久而不怠焉。這種學習態度，可用下列哪一句來形容？ (A)溫故知新 (B)孜孜不倦 (C)時斷時續 (D)一暴十寒 （10.(A)勢(B)視(D)是）( C )10. 下列哪一項中字為恃字？ (A)仗 欺人 (B)若無睹 (C)寵而驕 (D)積非成( D )11. 吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？這句話傳達出何種語氣？ (A)惆悵 (B)斥責 (C)疑問 (D)輕視( D )12. 下列何者不能用來稱代我？ (A)予 (B)吾 (C)余 (D)爾（12.(D) 稱代你）( C )13. 下列何者指出學習要能堅持不懈？ (A)麻雀雖小，五臟俱全 (B)項莊舞劍，意在沛公 (C)三月不彈，手生荊棘 (D)重賞之下，必有勇夫( B )14. 西蜀之去南海，句中去字意思為何？ (A)離開 (B)距離 (C)遙遠 (D)到達( D )15. 為學若有的精神，一定會有成就的。 缺空不宜填入哪一詞語？ (A)持之以恆 (B)奮力不懈 (C)力6 國 文 (三 ) 第六課為學一首示子姪學不倦 (D)耿耿於懷( D )16. 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。這段話的意旨可用下列哪一個字表達？(A)事 (B)難 (C)易 (D)為
