1、富 山 学 校 师 生 共 用 导 学 稿 四年级数学（下） 存档编号：总第 28 页课题：手拉手 课型：新授 班级： 姓名：主备：* 审核：* 时间： 家长：学习目标：1知道整数的运算律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。2能根据“手拉手”的有关信息中问题，体会小数计算在实际生活中的应用。3能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。学习重难点：知道整数的运算律在小数的运算中仍然适用，能利用所学到的知识解决实际生活中的一些问题。学习过程：一、学前准备。1直接写得数。0.710 3.02100 3.62 41.52.54 12.50.8 4.52.6 71.66.42
2、.3 106.01 8.31.3 7.32.72先说说每道题的运算顺序，再脱式计算下面各题。93254 16(1831) 6.32.331.641.73 6.40.50.75 (4.22.6) 2.2说明：小数的四则混合运算顺序和整数的四则混合运算顺序是一样的。二、合作探究。说一说图中有哪些信息。1思考图中的问题：一共要花多少元？如果分步解答，你有几种解决方法？仔细想一想，写在下面。答： 你能把上面分步解答的过程写成综合算式吗？可以写出几种方法？想好写在下面，并且计算出来。富 山 学 校 师 生 共 用 导 学 稿 四年级数学（下） 存档编号：总第 28 页思考：观察上面的综合算式，你喜欢哪种
3、解答方法？为什么？这几个综合算式有什么关系？2计算，并且比较。2.52.84 2.542.8比较两道式题及计算结果，你有什么发现？通过上面的几道综合算式之间的关系，你想到了什么？三、课内巩固训练。1脱式计算，能简算的要简算。2.89.540 (4.250.9) 0.8 2.50.61.80.52.5130.9 221.67 0.2513.70.40.894.80.895.2 1.833.790.17 100.340.662解决问题。一家饭店，如果平均每天使用 500 双一次性筷子，那么（1）一年（按 365 天计算）共使用多少双一次性筷子？（2）一年使用的一次性筷子大约需要消耗多少棵大树的木材？（3）这样将每天少吸收多少千克二氧化碳？少产生了多少千克氧气？四、学习体会。本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。学（教）后记：
