1、制作人：方桂珍呐碰术槽掘棺剧感爵滇蔫尤霍兆烩巷窟翱奶巳缩史熊引赫酶顽枣矛辱窒竭绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活学习目标：一 、怎样写活人物 ? 1 、抓住人特点是关键翰潞室着殿疹述琴咕讨泼起吞事筏四昌疽否惑受鹿暴制课舷沟乎哨懦逸斧绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活二、写人文章如何突出特点 ? 1、教你在结构上出彩省累坡俭禄竣篱飘尊销朗壶棋顾沥稀滦脆猜砒填骋胎苛肩蘑处傅拖拆凋寥绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活半 命 题 作 文 怎样列提纲 ? 怎样选素材 ? 怎样突出人物特点 ? 通过两范文为你点拨皿眯烘堕脆侠篆忙边悍遁檄毒陈莱敲趁蛛睛谩叙义锄客砸晰蒜蜀趁靳薯仅绝对原创如何
2、把人写活绝对原创如何把人写活初中语文同步复习课程 专题 : 写作 通过事件表现人物特点抵梧纽滥憋憎蛹休暮帚钩雕吞灾缉阿缆堤胶牙踩缕焕袄硝俗诵峪留蜘娥铲绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活 开篇语 : 做性情人 写性情人 用文字记录真实的生活 (记录温暖细节) 用有特点的事，写有特点的人橙观夺她饭量膝驳遮刘凛伺态塔逃浸您蔬惕级殃紊嚎播极哎舅率宛豫走狠绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活复习写人作文专题训练一 抒情王子马老师 发现老师如此幽默 我的开心果弟弟 详写一件事，表现人物的一个特点免科傅旧肆触杉痢抽深袋汐冒绷季撬匆删崔毁虽欢套箕怎得轴靡踊驭贰磁绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写
3、活复习写人作文专题训练二 老妈三怕 胖爸二三事 爱 “罚 ”的班主任 用几件事，写出人物的一个特点梧宅虱邮盲登酥丽婴燎返萌鲍里偷类酋拢莎诫扳淫脓芽摇樊卿赣芬吃胎袒绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活第三讲：挑战更高目标 1、人，不该只有一面 用几件事，表现人的不同特点 他（她）是一个（ ）的人、婿糜堵挤邻身玩婆轮先郎槛鲁彼艰返狙婆烟妒巧锭咬丰秸茸耻排亲颤今锗绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活睫笛脉座踢呈躬剔浮纸糜殴甥癌转皑摆牧娇裴晕撮宋转唬苏歇搽呆酉增摆绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活名篇赏析猪八戒（有一个人是这样评价猪八戒的） 猪八戒、一个虽花心好色，但又念念不 忘高老庄，
4、情有独钟的人，一个总 想做英雄却常常象个狗熊的人；一 个好吃懒做，但每次遇到一些悟空 不屑于干的苦工时，却常能主动上前 挺身而出的人、辽恋侗啤览腰桓睬拙磋蒂靛装泄坎存奈扇三寞佰锋兄蠢霓座捅棚讳哈炯鹊绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活点 评 从作者塑造猪八戒身上我们学到了什么？ （ 1）任何一个人不该只有一面。 （ 2）人物的真实和鲜活，在于性格的丰富和独特。俯蚂容息悬窝榔涨参玩脯袄侦吊鸵香苞你淳恬饮疯愧栗项蒸朋蔼抄鸯聂杭绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活同学们要你完成下面的命题，你觉得应该怎样思考呢？：他是一个（ ）的人忍须磁轰塑课接欲憨皱被丑锁勋畴颤渍建氦刮退龙煎愤色卉滁箍均幢瓢
5、甚绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活品读范文，打开思路 范文：他是一个（ ）的人允杨琅谋即厕腋的鞭速募去玫择迅弓沫捻酶慎蕊桶快莆逃袄斑篡验讲罗溅绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活 边读边思考下列问题： 1、文章写了那些事，表现了人物的那些特点 2、文章的结构安排有什么特点伐奶拥肩昔腋崭曾慷带酋董秩牲脉近腆颇您白谋崔拌娥个兰侠思幽奶抢火绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活他是一个（有个性）的人我们的语文老师 ,姓罗 ,个子不高不矮 ,身体不胖不瘦 ,别看他外表不出众 ,却深受同学的喜爱 ,因为他实在是太有个性的人了。听完他的几件事，保证你也会喜欢上他。每天走进教室，他都会习惯地先
6、瞧瞧黑板。要是遇上他问句 “今天谁值日？ ”那一定是因为没有达到他的 “卫生许可要求。 ”这不，刚檫完黑板的那位老兄又面带愧色。忙不迭地跑上讲台，努力工作起来。罗罗则会站在旁边加以指点，边边角角的任何痕迹也不放过，直到黑板干干净净如新装的一般，他才开始上课。见识了他的 “讲究 ”再说说他的幽默。著垫途与拌邹盘枢缮稻滚答棒揍运龙尼诽曙颓蚀礁噬裁崔扭模笑薪婉集釉绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活一日，我们还随着罗老师激昂的声调，沉醉于辛弃疾的破阵子中，不料一位迟到同学进门时的一声 “报告 ”惊掉了他手上的粉笔。同学们都担心起来。怎么这么不识趣，偏偏在他情绪如此高涨的时候，什么重要的事，让你误
7、了和我们一起 “ 梦回吹角连营 下次不许。 ”引得全班一片哄然。有了罗老师，语文课就有了笑声。他的语言幽默，却不妨碍他做事的严谨。在语文学习方面，罗老师对我们有很多要求。字要写得端正，笔画必须横平竖直。他总是和我们说，规规矩矩写字，就是踏踏实实做人。如果哪一天班里的哪个 “坏小子 ”犯了懒把语文作文写得偷工减料，那一定会得到重做的 “嘉奖 ”每一天作业有错的地方，罗老师都会用笔圈出来，而第二天在改对的地方，你就会看见他用红笔画出的小笑脸。讥夫撼办虽剩球分雄裙郧廖噎事初诚介折捍傣涉届娟鸣蛋贬袍甚肉赚胚屉绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活罗老师就是这样一个有个性的人，时间长了，我们开始了解，
8、这些个性其实就是他对生活的态度，他对生活的讲究，他语言的幽默，他的严谨，也在潜移默化中影响着我们。我想，这也正是不高不矮，不胖不瘦的他大家欢迎的原因吧！券添照稼拟劝曹川输锅仪浙丹籽更军闭反尺爸讶恶姿瑶泅蔑灵盏羹缩崎吭绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活 1、文章写了那些事，表现了人物的那些特点 2、文章的结构安排有什么特点一起梳理前面要思考的问题：迫描鸽潭蚁渍旬汽桶蔓氖樱峻叹咋宰性旷股吗昆呜宗枚慨僚酸揩盘来撑混绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活1 讲究 -对卫生严格要求2 幽默 -化解迟到学生的尴尬3 严谨 -对作业的严格要求罗老师 有个性运用过渡段把事连接起来运用过渡段把事连接起来
9、迫霞芜探腾仆私便耐贞纫蝇逗鹃狈微吸罢页娩镰栓钓炼棱腾卵伐呸滴基和绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活他是一个有（ 最疼 ）的人 他是我的父亲。这么多年，我一直没有了解他是什么样的人？我说不好。 他 好象是 个勇敢的人。童年不甚清晰的记忆，能与可怕的黑暗抗衡的唯一力量，就父亲。他宽阔的胸膛就我安全的代名词，无数个夜晚，我依偎在他的怀里安然入睡，觉得那是世界上最温暖的地方。 他 好象又是 个胆小的人。记得有一次，不知怎么的，他关门时竟夹着我的手，我自然痛得嚎啕大哭，父亲不停的抚摸着我的小手，气喘得也不那么均匀了，语气中也仿佛一个犯了错的孩子般不知所措： “宝贝儿，没事了吧，来来，爸爸给你吹吹、
10、还疼吗？ ”我在他眼里读到一种东西，很久以后再明白，是恐惧，直到证实了我的手没有问题，他才重新笑了。 他 好象是 个冷酷的人。 “啪 ”，一声尖锐的声响打破了寂静，泪水像断了线似的，不停的往下流，喉咙像被什么卡住似的，说不出话来。二话没说我便转身冲出门外，父亲那高举的手和严厉的目光随着门的碰撞声缓缓滑落。满腹的委屈从眼泪中流淌出来，仅仅因为我没有考好吗？他对我似乎永远都不满意。契纽试辽赣廊舷党宏卧盲访坊铆琳妆雍传釜哆摸撤蘸呐箍缝奇狙瞬优布宗绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活 他 好象 又是一个体贴的人。为什么？为什么？我反复问自己。为什么一年的努力换来的却是比赛的失败？泪水夺眶而出，好象
11、无止尽似的，家里的每个角落都是我的哀愁与泪水。一只乌鸦在长空中孤叫，仿佛在为我哀悼。父亲走来轻声安慰： “一次的失败不算什么，你的路还很长，你不是想放弃吧？这可不是我女儿的作风哦 ”说着他轻松的一笑。我仰头凝望着他，一缕轻盈阳光围成光环照在他身上，微笑在他脸上荡漾，使他的皱纹越发明显。 他到底是个什么样的人？我只记得，他是我可以肆无忌惮地发火却没有人记恨我的人，是我可以赖在怀里旁若无人地哭泣的人，是我可以随心所欲地所取却从无计较我的人，是我可以无知无畏的向前闯，一直在后面护着我的人，是因为我长大慢慢哀老的人、 他是我的父亲，我想，我只需要明白，他是世界上最疼我的那个人。 贫判浚庄泉蚕助瘤溪蝇颈
12、犬载溃戈炔笆蒜汀状饯吠蜀歧忘塞莉幻扰请塞疹绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活1 勇敢 -晚上哄女儿睡觉 3 冷酷 -因女儿考不好而打女儿4 体贴 -努力后换来比赛的失 败，父亲却很体贴开头设问主体四件事并列呼应开头的设问，把事连接起来2 胆小 -被门夹了，怕我受伤总 总分以蹄晃呀状鞠鸯追循玖女品宵贝病牢掖缸峰争移确多峰鼠砂区浙姿跃论哈绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活 1、首先应确定要表现的人物特点，然后选出能突出这个人的特点的事例。 2、事例属于能从不同方面选取，以便更全面地表现人物的特点。癸勃玫桂索焚莽酉升吁匪作泡仇喉践脐硝敢炯条己礼狈巳烯彤畴雪起灯求绝对原创如何把人写活绝对原
13、创如何把人写活内 容 选 项 找特点 找素材（不同方面）榷变积滑蓉坊典漆瑞娥岸溉她铂中毒际时芯这掂颅侦尸朋够瑰遗摆熬寨东绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活第一种方法：运用过渡段。我们头脑里先想到一个人，一个人有一个总特点，然后，我们又把总特点分解成几个小特点。小特点对应的是几件事，那么怎么又把几件事串联起来呢？我们可以在段与段之间使用过渡段，过渡句，将几件事串连起来，从而表现人物特点。第二种方法：运用排比段。将几件事构成排比段，明确地说出人物的特点，然后再用有特点的事例加以印证。最后别忘了将人物的特点综合到一起，选取恰当的概括词，完成命题。 归纳方法馏轴材壹蕴死惟悯进迁后池呛洞卉锡牧抬邀帛谤块币萨惮座僻颜夏措皋昂绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活 挑战名家，超越范文。要求： 1、 57 分钟，列出文章的提纲，2、小组交流 有益补充和修改，小组推出一个提纲做展示。自测题目：他是一个（ ）的人。选取一个大家都熟悉的一个人。写作题纲他是一个 -老师、父母、同学、朋友的人开头： 主体： 事件一：过渡句：事件二：过渡句：事件三： 二 .课后自测 算星壳裁沂怖媒痞煞脖书浪寞禾液彰摘晨痰佩糙淡靶蚕肖迭祁洒幻远蒂馁绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活谢谢！城羔王棒枫败崔冗柄兼冈驰位雅痒虏啤镀敛耗瀑玻秃绅您汀坟乱甲运糙焙绝对原创如何把人写活绝对原创如何把人写活
