1、思乡诗句昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-诗经.采薇 悲歌可以当泣,远望可以当归-汉乐府民歌 胡马依北风,越鸟巢南枝-汉.古诗十九首行行重行行 谁言寸草心,报得三春晖-唐.孟郊 近乡情更怯,不敢问来人-唐.宋之问 君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?-唐.王维 床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡-唐.李白 每逢佳节倍思亲-唐.王维 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家-唐.王建十五日夜望月寄杜郎中 逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山-唐.司空图漫书五首 唯有门前镜湖水,春风不改旧时波-唐.贺知章回乡偶书二首 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.-唐.贺知章回乡偶书 露从今夜白,
2、月是故乡明-唐.杜甫 悲莫悲兮生别离-战国.楚.屈原 相去日已远,衣带日已缓-汉.行行重行行 人归落雁后,思发在花前-隋.薛道衡 离恨恰如春草,更行更远还生-南唐.李煜 剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头-李煜 别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间-李煜浪淘沙 人生不相见,动如参与商-唐.杜甫 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人-唐.王维渭城曲 莫愁前路无知己,天下谁人不识君-唐.高适别董大 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情-李白 去年花里逢君别,今日花开已一年-唐.韦应物寄李儋元锡 相见时难别亦难,东风无力百花残-唐.李商隐无题 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯-宋.黄庭坚寄黄几复 不应
3、有恨,何时长向别时圆?-宋.苏轼但愿人长久,千里共婵娟-同上.日暮乡关何处是古诗中的乡愁 思乡，自古以来一直是诗歌表现的主题之一。尤其是在交通、通讯极不发达的古代，一旦离乡，前路漫漫，何日是归年；关山重重，乡书谁人传递？于是，远在他乡异地的诗人，常常不禁悲从中来，美丽而忧伤的诗句便汩汩而出，成为了千百年来脍炙人口的诗篇。 触景生情。诗人们魂牵梦萦的思乡之情，往往因遇到某种机缘而奔涌而出。逆旅夜雨、明月高悬、夕阳西下、塞外芦笛等等，都会牵动诗人对故土的思念。诗人往往因之而挥洒自己的诗情。被称做中国第一思乡诗的静夜思便是如此： 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 触发诗人思乡之情的
4、便是秋夜的明月。深秋之夜，一轮满月挂在天边，月光透过窗户，照在诗人的床前，那么皎洁，以至诗人疑是“ 地上霜 ”。一个“霜” 字，不仅写出了月色之白，更给人以清冷孤寂之感。接着诗人不禁一“举”头、一“ 低”头，由 “望”而“ 思”。细致的动作逼真地写出了诗人的心理活动。诗人仰望着玉盘的明洁，月桂的婆娑，思绪联翩：今夜的月儿多圆啊，可人呢？怎能团圆！于是诗人想起了故乡。想起了故乡的什么呢？诗人没有具体讲。还是让我们读者去想象吧。 再来看李益的夜上受降城闻笛： 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 这首诗中，也写了月色如霜，也渲染了冷清凄凉的氛围。这样的景色加上戍卒将士
5、长年在边关要塞，更觉寂寞。在这样的氛围中，忽然不知从何处传来芦笛声，婉转悲切，如泣如诉。这袅袅之音，深深地触动了将士们的怀乡之情。“一夜”可见思绪持续时间之长；“尽望” 点出感染范围之大。同样，李白也写过“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！”的诗句。都以芦笛声为诱因，表现深切的思乡之情。悲凉哀怨，感人至深。 遥思远忆。上一类的古诗往往是诗人因景物而引起思乡之情，而思乡的具体内容，诗人并没说明。还有一类诗则是通过思念故乡的具体情景来表现诗人的乡愁。如王维的九月九日忆山东兄弟：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。 佳节，本是家人亲友团聚的日子，但诗人却“独” 在“异”
6、乡，因而“倍思亲 ”。诗人思念什么呢？诗中构想了这样一幅情景：在这重阳佳节，家里的兄弟都登高去了。他们一个个唱着跳着，欢快热闹。可就在他们挨个插遍茱萸的时候，遗憾地发现还少了一个人。兄弟们也许一下子安静下来，手执多出的一棵茱萸念叨着远行的我呢。这里，由“遍插” 到“少一人”自然引起了情思。诗人通过想象出来的情景，曲折地表现自己的乡愁，显得婉约动人。 无独有偶，白居易的邯郸至除夜思家也是如此： 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 远在异乡的诗人，在冬至的夜里，形影相吊。此时只有灯影相伴，寒气逼人，所以“抱膝”而坐。孤灯加上冷清，自然会想起家里的温暖，亲情的温馨。但
7、诗人并没有写自己如何想家，而是猜想家人此时也会坐到深夜，同样在想着自己。他们此时大概正在念叨着我在外地的生活怎样吧。其实诗人猜想家人想自己，正曲笔表现出自己对家人的深切思念。质朴而深情。 问讯梅菊。“美不美，家乡水；亲比亲，故乡人。” 远在异地，当见到从故乡来的人时，那种激动欣喜之情可想而知了。见面时一下子涌上心头的一定有许多情况要打听：家人是否平安？故乡的父老乡亲生活怎样？等等。但有这样的一位诗人，他并不问这些，而只是问绮窗前的寒梅开了没有： 君从故乡来，应知故乡事。 来时绮窗前，寒梅著花未？ 王维杂诗 热爱家乡不是抽象的，而是具体表现在热爱家乡的山水、土地、风物、人情，以至一草一木上。你看
8、，诗人问家乡寒梅时是那么仔细“绮窗前” ，那么关切“ 著花未？” 从中可见诗人对家乡时时怀念的赤子之心。梅花常是高尚圣洁的象征，诗中的寒梅显然是代表故乡的。故乡在诗人心目中是何等的美好啊！诗歌从小处着眼，表面看来，似一杯淡水。其实于平淡处，含有浓郁的诗情，表现了诗人对故乡的强烈眷恋。 我常想，王维写这首诗是不是受南朝陈文学家江总的启发呢？长安九日： 心逐南云逝，形随北雁来。 故园篱下菊，今日几花开？ 诗中先写自己“心” 与“形”的南辕北辙，形象而精练地写出了羁旅远方的心却飞回了故乡。诗人想念故乡，想象着那篱笆边纯洁美丽的菊花，“今日几花开？”是开了一朵、两朵，还是三朵、四朵呢？读着这样的诗句，
9、我们仿佛看到诗人还要一一去点数似的，那急切之状、痴情之态，跃然纸上，真是一往情深啊！ 修书传语。关山难越，锦书难寄。思乡的人啊，往往只能对月空吟，对影沉思。此时，要是遇到赶往故乡去的人，那叫诗人们多么欣喜啊！ 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。仿写句子讲解近年来，中考试卷中仿句题的闪亮登场，频频亮相，为试卷增添了一道亮丽的风景线。（万） 1.什么是仿句？仿句就是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。2.仿句的特点是什么？符合例句的句式结构。符合例句修辞方
10、法。 与例句意义上有密切联系，内容符合事理，语句连贯通顺。3 .仿句考查的知识点 考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用。 考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。 检测同学们思想认识水平，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。一、仿写句子的总要求形似质新：重在模仿，贵在创新。形神兼备：文字表达与语境和谐统一。二、仿写原则：仿写句子既要做“ 形似” 又要做到 “神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面的 相同或相近。神似：语境契合，格调高雅、思想健康，努力创新三、主要解题方法内容相对 句式相称 修辞相同1.审清题干，明确仿照内容(找出例句的显性信息或者隐
11、性信息。)四、仿句的解题思路 2.找全其模仿点，确定陈述对象3.下笔仿写此类题型犹如话题作文，属半开放型，既有严格的限制，又有广泛的自由。在形式上，仿写句必须与例句一致（包括结构、字数、标点），与原句构成不可分割的一个整体；在内容上，上下连贯，语意衔接；在构思上，可以驰骋想象，任意东西，古今中外，海阔天空，任你选材。 例：仿照下面的拟人手法和句式特点，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身旁而含羞躲藏。（河边的石子，并不因为高山就在眼前而悄然隐去；树上的小鸟，并不因为雄鹰就在头顶而徘徊烦躁。）审题 明确对象平凡、弱小的事
12、物与大事物修辞拟人、对比主旨平凡、弱小而不自卑、逃避五、类型 （一）.词语型 （二）.修辞型 （三）.托物寓意型 （四）.名著名言名句 （五）.诗歌型（一）、词语型:例句：书是钥匙，能开启智慧之门。1 、 书是_ ,能帮助人们登上理想的高峰。 书是_，能医治愚昧之症。书是_，能哺育人们成长。2、如果历史是一条长河，那么时间是这条长河上涌起的波涛。如果历史是_，那么时间是这曲乐章中跳动的音符。3、例:结合语境，在横线上仿写恰当的词语。如果生命是水，尊严就是流动； 如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。 。（二）、 修辞型：1、拟人仿写 长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭
13、，呼啸着奔向大海。 泰山， 。 黄河， 。 泰山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。 2.对偶仿写 上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：-，- “艺高胆大，悟空勇斗魔”，“义盖云天，关羽私放曹”，“多愁善感，黛玉悲葬花”。3、比喻+排比仿写 学习，是打开智慧大门的钥匙； 学习，是攀登科学高峰的工具； 学习，是- ； 学习，是- 。 学习，是通往成才路上的桥梁； 学习，是渡向成功彼岸的航船。4、 对比+排比仿写 如： 仿照下面例句，补写三句，使之组成一段意思相关的文字。 金钱能买到佳肴，不能买到胃口； 金钱能买到书籍，不能买到知识金钱能买到（补药），不能买到（健康）； 金
14、钱能买到（别墅），不能买到（爱情）；金钱能买到（汽车），不能买到（安全）； 金钱能买到（时装），不能买到（美丽）；金钱能买到（礼品），不能买到（友谊）。 5、设问（或反问）+比喻。热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。 兴趣是什么？兴趣是帆，兴趣是浆。因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；也因为兴趣，我们敢于九天揽月去，五洋捉鳖回。三）、托物寓意型 1、教师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。2、仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。煤 ：千年的期盼，只为燃烧自己的一生。3、如：依照下面
15、“自然的启示”类警句，自选二三种事物，写两个托物抒怀、富含哲理的拟人句。 篮球容易坠入圈套，因为有人拍你。 竹 每攀登一步，就做一次小结。（四）、名著名言名句型例幸福是“ 临行密密缝，意恐迟迟归 ”的牵挂；幸福是 “春种一粒粟，秋收万颗子” 的收获。仿写：幸福是“ 采菊东篱下，悠然见南山 ”的闲适；幸福是 “只缘身在最高层”的追求。（五）诗歌型 感谢让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想 ，让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想 （得到一束阳光、整个太阳；拾起一片树叶、整个森林。亲吻一朵雪花，我银色的世界） 捧起一簇
16、浪花，整个海洋；撷取一枚红叶，整个枫林六、仿写要注意的几个问题：、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝” 。要有创新。、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。、用词不能重复。除了明显的供用词语外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。仿写口诀 :审清题干一字不漏 善借原文寻找依据 发挥想象联系实际打好腹稿理清语句 按照要求书写工整仿句解题思路演示 ： 1仿照前句，续写后句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一泓清泉，就滋润一方土地； ， _。下列仿句中最符合要求的有哪几项？A如果我是一棵小草，就增添一份绿意
17、B如果我是一条小溪，就流淌汩汩清泉C如果我是一条大江，就接纳滔滔百川 D如果我是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜E如果我是一颗星星，就点缀一角天空2、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。仿句：选择了_，你也就选择了_。毒品 死亡 3、 太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨； 蓝天无语，却显露出高远；（1） 大地无语，却展示出广博 青春无语，却散发出活力（2）我愿是一朵欢乐的浪花， 为大海营造一点生机。我愿是-，-。4、岳 阳 楼 上 范仲淹 作 文 寄 情 - 欧阳修 -“ 醉 翁 亭 下欧阳修 借 景
18、 抒 怀5、希望是一颗永不陨落的恒星; 希望是一盏永不熄灭的明灯希望是一个含苞欲放的花蕾。 。6、给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练：给我一次失败， ;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。 给我一次挫败 让我学会反省 7、a 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是-。 b.乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。 浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。8、仿照下面竹子的格式和立意，另写一事物。“ 竹子：空有华丽的外表，却无坚实的内涵。气球：总是爆烈，因为有人吹你。 9、如：依照下列例句，以“你渴望理解吗？”或“你希望
19、成才吗？”作开头写一句话。 你热爱生命吗？那么你别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你渴望理解吗？那么你别封闭自己，因为沟通是理解的桥梁。 你希望成才吗？那么你别骄傲，因为骄傲是成才的绊脚石。 10、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。(4 分)初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀； ， ；， 如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。11、模仿下面句子的格式，另写一个句子。1） 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
20、_ 2）. 上联：忆往昔沧桑岁月 下联:_ 3）、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是- 幸福是 。4.）如果没有想像，思维就像花儿失去了营养。 如果没有想像，思维就像_5）、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。 挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。快乐 悲伤6）、依照下面“自然的启示”类警句，自选二三种事物，写两个托物抒怀、富含哲理的拟人句。 沙发柔软不一定就是无能。7）、阅读下面这首小诗，请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。小草没有花朵的艳丽， 没有身躯的伟岸， 却以破土的力量昭示 什么是顽强。句式：没有，没有，却 审用词特点：“艳丽” “伟岸
21、” “顽强”都是褒义词表现手法：先抑后扬水滴 没有大海的浩瀚， 没有江河的奔腾， 却以穿石的不懈告白 什么是执着。垂柳 没有松柏的挺拔， 没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依展示 什么是多情。愿同学们：努力锤炼思维与语言，把握自己写作的命运！仿写句子试题讲解（08）(1、模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ _ 要求：1 、句式符合 2 、意思完整 3、意义正确 一、感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？二、回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？三、感动是心的共鸣，见证了多少美妙的真情？四、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？五、理解是心的桥梁，化解了多少人间的
22、仇恨 ？六、理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？七、想象是心的画家，勾勒了多少美好的蓝图？八、记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？2：动用对偶句知识对出下联(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联:- 例：看今朝锦绣河山3、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神， 幸福是拼搏后相互勉励的一个微笑， 幸福是父亲充满关爱的一次粗糙的抚摩，幸福是朋友一个温馨的字条， 幸福是克服困难后的那丝丝甜蜜。4、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养。如果没有想像，思维就像_鸟儿失去了翅膀 如果没有想像，思维就像 鱼儿失去了海洋如果没有想像，思维就像 瓜儿失去了秧5、仿造下面句子的句式和所用辞
23、格，分别以“快乐” 和“悲伤”开头，写两组句式相同的句子。 例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。 挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。 快乐是你求之不得的那株千年灵芝， 悲伤便是那遍及周遭的凛凛冰雪.快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石， 悲伤便是那遍及周围的矿渣.6、根据例句仿写两个句子，分别用“体育，你是团结”“体育，你是荣誉”开头。每个句子不超过 35 字。 例句：体育，你是拼搏。每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献。 体育，你是团结。 。每当我们看到中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面，我们才知道什么叫做无悔。体育，你是荣誉， 。 每当我们看到运动场馆冉冉升起的五星红
24、旗，我们才知道什么叫做幸福骄傲自豪。 7、 仿照下面句式写三句话，使之与原句构成排比句。 中国是小 时候老师挂在黑板上的那一张花花绿绿的地图；中国是王军霞在奥运跑道上身披的那面鲜艳的五星红旗；中国是 ；中国是 ；中国是 。 这道题的特点是用借代的手法，以部分代整体，以具体代抽象。既可以从历史人物上构思，也可以从空间上构思。 中国是焦裕禄脚下那一片并不富裕却坚贞热烈的土地；中国是屈原叩问九天的那一块古老沧桑却又凝重厚实的沃野；中国李时珍遍尝百草，悬壶济世的那一方并不挺拔却又蕴含宝藏的山川；中国是三峡大坝拦起的那一片碧波万顷，渔歌荡漾的秀美湖泊；中国是万里长城环绕的一座座古老而又年轻的崇山峻岭；中
25、国是天安门广场耸立的那座写满历史、万人景仰的丰碑。 8、 谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰； 谅解是_ ，能_ ；谅解是_ ，能_ 。9、事业说，人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说，人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说，人生就是与风浪搏斗的双浆。 勤劳说，人生就是耕耘大自然的梨耙； 困难说，人生就是暗礁中行进的航船； 挫折说，人生就是坎坷曲折的山路。 10、 教师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是_ 。教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是_。学生的前面堆
26、着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是_。农民耕耘的希望 播种知识的沃土 学生砌下通向成功的阶梯。11、 孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。 黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。 12、没有一本书的家，是没有一朵花的花园； 没有一本书的家，是没有一只鸟的 树林。没有一本书的家，是没有一片绿叶的春天； 没有一本书的家，是没有一块绿洲的沙漠。13、上联：小石潭凄寒幽静 下联： -琅琊山蔚然深秀 岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静14、 请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与
27、例句相同。（ 2分） “ 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。15、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。“ 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了 建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘了阅读好书是一种习惯； ， 。“ 当一个人悲观失望的时候，他忘记了 树立目标是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等 16、握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难； ， ； ， “ 对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。（开放型题目，没有固定答案，只要句式对，内
28、容健康，符合逻辑即可。） 17、将下面对联补充完整。、“ 上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明 “ 例如：（陶渊明）追求理想描写世外桃源。18、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是_ _ ， 我就是_ _ ；祖国是_ _ ， 我就是_ _ _ 。19、 仿写下面的句子。例： 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。仿句： 拥有_， ；拥有_， 。“ 例 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。例拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情
29、，就拥有了一份快乐和温馨。例拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。20、例句： 没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。“ 仿句： 没有 的聚积，就没有 ；“ 没有 的聚积，就没有 。21、 依照句子，从“ 成功 /失败、得意/失意、顺境 /逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：1 句式基本相同；2 修辞手法基本相同；3 语意通顺。（4 分）“ 例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是 ；朋友是什么， 。22、请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并
30、以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。 “ “ “ 1） 生活是 一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。（2）幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“ 沙沙沙 ”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳稍剪出一片春色。（3）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。23、根据语境，写出与例句形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。什么样的年龄最理
31、想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚。月亮说， ；海燕说， ；太阳说， 。 （我纯洁的心灵多明亮我奋斗的人生极美好我燃烧的青春极辉煌）24、依照句式，以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。 教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。 农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活。 清洁工好比城市美容师，虽然弄脏了自己，却洁净了大街小巷。 25、品读下面诗歌，你会得到很多启发，请你从下面题目中任选一题，也来创作一首小诗。 “ 供选题目：微风 惊雷 浪花 落英“ 细雨 题目: “ 朱自清“ 东风里，“ 掠过我脸边，“ 星呀星的细雨
32、，“ 是春天的绒毛呢。26、例：我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。A：一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才能去奉献。补充句 A：_ 。 一位教师只有不断地研究新的教学内容和教学方法，才有更多更新的东西教给学生。 27、老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子；父亲是一棵树，-，-；母亲是一棵树，-，-父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我们稚嫩的肩膀上撑起了绿荫；母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望。28、A 是一座金字塔，是进取；B 是两个连接在一起的心，是友谊； C、X、F 、H、W、O。C 是未满的月牙，是缺憾。X 是人生的交
33、叉路口，是选择； F 是一根拐杖，是帮扶；H 是互相牵着的手，是真情；W 是崎岖的山路，是坎坷。0 是一面镜子，让你认识自己；O 是一只漂流圈，让弱者随波逐流一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。29、仿照示例，写一条张贴在我们教室里的标语。（美容护肤院招贴）你不能改变容貌，但能够把握自己。（教室标语） _ 你不能预见明天，但能够珍惜今天。你不能预知未来，但能够把握现在。 （注意：一定二仿三连）你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。30、强化训练： （1根据下面提示，仿
34、写句子。山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说： ， ， 。 （2依照下面的句式，在横线上在续写两个句子。你是严冬里的炭火， ，你是湍流中的踏脚石，_，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？（3仿照例句续写：要求：续写部分与给定句子句式相同；要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。你不是启明星，却带来希望的曙光； ； 。（4我国古代俗语“ 书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是从封建社会的物欲角度提倡读书。请你换一个角度，仿照这个俗语的句式写三句话，字数不限。31仿照前句，续写后句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一棵大
35、树，就撒下一片阴凉；如果我是一泓清泉，就滋润一方土地；分析这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如果我是一棵小草，就增添一份绿意；如果我是一颗星星，就点缀一角天空；如果我是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果我是一片白云，就化作一滴滴甘露。 32、仿写下面的句子 （ 6 种形式思考各想一句） 1、生命象火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。2、成功要用理想去引路，要用创造去
36、开拓，要用汗水去浇灌。3、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。4、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。5、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。6、人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（1、生命象大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。（2、友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。（3、如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。（4、没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。（5、懒惰是精神的蟊贼，侵蚀了多少善良的本性。（6、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。34、例句：发挥想象
37、，仿写句子。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，灿烂天真；青年是一首诗，激情澎湃， 解析：从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要填写一个由形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点。这样，正确的答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。35 、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句： ，
38、 ， ， 。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。36、请在下面的横线上填写上恰当的话。要求句式与原字句相同。 语意与原字句连贯，并与之构成排比。故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，_ 每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。 37、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ， 。 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。38、：依照下面划线部分的的句式，在横线上写出内容连贯中心明确的句子。“ 我的父亲用耕耘来书写人生这两个
39、字：清晨，父亲用响亮的吆喝唤醒了朝霞；傍晚，父亲用粗朴的歌声送走了夕阳；“ _，_； _ ， _。春天，父亲用锃亮的犁播种了希望； 秋天，父亲用坚实的肩收获着幸福。39、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）“ 海是水的一部字典：“ 浪花是部首，“ 涛声是音序，“ 鱼虾、海鸥是海的文字。 要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一 个完整的意思，四个比喻合理贴切。简析： 海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一定联系。40、根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。“ 例句：生活就是
40、一块五彩斑斓的调色板。希望就是 。“ 希望就是一颗永不陨落的恒星。 希望就是一盏永不熄灭的明灯。41、 爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负风雨； 是 ， ； 是 ， ；是 ， 。爷爷奶奶,夕阳无限好,何必管它是不是黄昏呢!“ 是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一匹老马，也要驮起重任；“ 是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。42、 例：学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是 。（2005 年嘉兴市中考卷） 饱经飞沙走石的沙漠 敲打谎言虚伪的冰雹 （2006 年广东用了类似题型）43 、如：在下面这段话加横线的地方写一个句子。 面对郊外这座古旧的寺庙， 佛教徒想到往日鼎盛的香火， , .历史家想到古代文化的交流。 建筑家想到庙宇结构的精巧。 政治家想到历代王朝的兴衰。 2003 年河北省中考题：作为工人，就应为国家和人民多生产合格的产品。 作为农民，就应_。 作为军人，就应_。 作为学生，就应_2006 年广东省中考题（实验区）1、宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容，是-。2、孙悟空三打白骨精；孙悟空-；孙悟空-；孙悟空- 。
