1、第 23 课 明朝和清朝前期的科学技术学案组 名： 组 长： 交流员： 组 员：一、 课标要求知道李时珍和本草纲目等名医名著。以长城、北京故宫为例，感知中国古代劳动人民的智慧和创造力。二、 学习目标1、知道明长城、北京城及故宫、李时珍本草纲目 、宋应星天工开物 、徐光启农政全书 。2、分析：清朝前期，我国科学技术的发展逐渐陷入停滞的原因。三、学习方法自主学习、小组合作学习四、自主学习1、建筑（1）明长城基础落实 明长城东起 ，西至 发散思维 明长城与秦长城有什么不同？（2）北京故宫明北京城开始营建于哪位皇帝在位时？从里到外由哪三部分组成？2、科技巨著请动手设计表格，对三部科学巨著进行归纳与比较
2、。并思考：在三位科学家身上有哪些优秀的品质值得我们学习？五、问题探究1、你能说说长城的历史作用和象征意义吗？2、李约瑟是英国著名的科学技术史专家，曾花费数十年时间，精心编写了享誉世界的多卷本中国科技史 。在该著作中，李约瑟提出这样一个问题：自公元前 2 世纪至 15 世纪，中国在自然科学及运用方面远胜于欧洲，但是近代科学和工业革命为什么不是从处于世界领先地位的中国古代文明中演绎出来，而是诞生在刚刚摆脱中世纪黑暗的欧洲？ 这就是著名的“李约瑟难题” ，它至今还一直困扰着众多研究科技史的专家学者。你能试着解答这一难题吗？阅读下列材料：材料一 宋应星说：“丐大业文人，弃掷案头！此书与功名进取毫不相关也！”材料二 综观 18 世纪末 19 世纪初期的中国科学技术，就是这样：在近代科学的园地里仍然是空白一片；在传统科学的发展中，则由于中西文化交流的中断整个中国科学技术在封建专制主义的严重束缚下，走进了死胡同。在西方科学技术普遍繁荣的年代，中国科学技术却陷入了停滞状态，这对中国历史的发展，就不能不是一个极大的悲剧。中西 500 年对比请回答：根据材料，分析中国科学技术落后的原因。
