1、上课时间 2014 年 10 月 23 日 科目 信息技术任课年级、班级 五年级一班课题 制作电器资料卡 课时数 1教学目标知识与技能目标：掌握表格行宽与列高的调整。过程与方法：通过学习在 WORD 文档中用表格制作课程表，培养学生解决生活实际问题的能力。情感态度价值观：培养同学们动手操作的能力以及审美意识。重点 编辑表格的具体操作。教材分析 难点 表格行宽与列高的调整。学情分析通过上节课的学习，学生已经学会了如何插入表格以及清楚了单元格、行与列的概念。教学方法讲授法、演示法教学准备PPT 课件、教案板书设计教学过程：一、复习提问在上节课啊，我们已经学习了如何在 word 文档中插入表格。那么
2、现在啊老师就来考考你们，怎样来创建一个六行六列的规则表格呢？问题：如何创建一个六行六列的规则表格？菜单命令：表格插入表格表格行、列设置二、教授新知看来大家上节课都非常认真的听了课，老师今天呀，又要给你们带来一个新知识。我们现在来看看大屏幕。 （屏幕上出现表一） 。表一：信息科学与技术音乐鉴赏语文 数学 英语体育活动与健康语文 英语 信息科学与技术美术鉴赏语文 数学体育活动与健康英语 数学 英语 数学数学同学们，你们看看这张表格，是不是看得很不舒服啊，单元格宽的宽，高的高，一点都不整齐对不对？反正老师是看得很不舒服的。那我们应该怎么让这张表格变得整齐美观呢？有哪位小朋友知道吗？对的，这时候我们就
3、该用到一个新知识了。就是我们这节课要学的调整表格的行宽与列高。方法一：那我们如何调行高呢？首先我们应该选择表格的某一行，再将鼠标移至横线上，直至鼠标变成了向上下两边延伸的箭头时，进行拖动就可以了。那我们怎样来调整列宽呢？有哪位同学知道的吗？对了，与调整行高差不多，只是在调整列宽的时候我们应该先选择表格的某一列，再将鼠标移至竖线上，直至鼠标变成了向左右两边延伸的箭头时，进行拖动就行了。同学们你们要记住了，调整行高是这个符号，调整列宽是这个符号，大家不要搞混了哦。 （在黑板上进行板书）很简单对不对？可是你们看，为什么我在这一列调整了列宽，可是这一列的第二行为什么没有改变，还是没有对齐呢？哪位同学可以告诉老师？是的，因为老师没有调整那一个单元格的列宽，只要选中这一个单元格，再按照调整列宽的方法进行调整就可以了。这种方法是我们日常操作中很常用的一种方法，有同学还知道其他方法的吗？方法二：选择表格中的某一列或者某一行，再将鼠标定放到表格里面，然后右键单击鼠标，在弹出的下拉菜单中选择“表格属性” ，然后进入“行”或“列”中，自定义表格的宽度和高度。三、操作实践现在请同学们依照自己的课程表绘制一个表格，将第一行和第五行的行高设置为 1.5 厘米，将第三列与第四列的宽度设置为 2 厘米。现在开始动手做吧，遇到了困难可以请教同学也可以问老师，开始吧！
