1、第 1 页 共 6 页开州区 2016 年中小学教师教学水平考评备课纸课 题：仁爱版八年级下册 Unit7 Topic2 Section C层 次：初中 学 科：英语 面试顺序号：上课稿一、教材分析主要活动为 Section C 的 1a 和 2。本课的阅读部分呈现的是谈论西餐的餐桌礼仪，来引出中西方饮食文化方面的差异，学习有关餐具的词汇，掌握有关就餐的短语，语法方面继续学习由 whether 和 if 引导的宾语从句。老师要让学生在对比中西餐桌不同礼仪的过程中，让学生互帮互学，开阔视野，既要促进新知的形成，又要激发学生探究学习、自主学习的热情。在指导学生学习第二部分关于更多不同国家的餐桌礼仪
2、时，要引导学生在了解中国风俗文化的同时，乐于接触和了解外国风俗文化，从而更好地为弘扬中国文化服务。二、教学目标Knowledge aims：1. 继续学习 whether/ if 引导的宾语从句。2. 谈论西餐的餐桌礼仪。3. 更多地了解不同国家的餐桌礼仪。Skill aims：1. 能听懂有关餐桌礼仪的短文，识别主题，并获取主要信息。2. 能使用英语简述西餐的餐桌礼仪。3. 能从所给语言材料中找出现关信息，理解大意。第 2 页 共 6 页4. 能写出简单的文段。Emotional aims：1. 互帮互学，开阔视野。2. 乐于接触和了解外国风俗文化，从而更好地为弘扬中国文化服务。三、重难点1
3、. 继续学习 whether/ if 引导的宾语从句。2. 谈论西餐的餐桌礼仪。3. 了解不同国家的餐桌礼仪。四、文化意识了解不同国家的餐桌礼仪有助于更好地进行跨文化交流。五、教具准备多媒体、课件六、教学过程1、首先通过引导学生复习 Section B 关于制作三明治的步骤来导入该课的学习。再通过复习关于日本的餐桌习俗进一步引出本课课题，并引导学生学习两个新单词 formal 和 manner。播放有关 Western Table Manners 的视频，让学生初步了解西餐礼仪，增强学生对本课的学习兴趣。2、在课前要求学生预习新单词，在这里用图片的形式展现出新单词，学生举手抢答，再教其他同学读
4、三遍。出示 1a 的插图，让学生写出餐具名称，核对答案。3、播放 1a 动画，学生通过观看动画初步理解短文内容。4、学生在对全文有了整体感知和把握大意的情况下精读 1a， ，第 3 页 共 6 页完成 1b 判断句子正误，核对答案。5、引导学生学习 1a 短文中出现的重要知识点，从而让学生更好地理解短文。6、组长带领组员细读 1a，理解有关西餐礼仪的要点并小组内谈论这些礼仪，用彩色笔划出来。7、小组合作收集有关我们国家的一些餐桌礼仪，并尝试用英语谈论这些礼仪；8、通过 1a 的西餐礼仪，引入学习其他西方国家的餐桌礼仪，引导学生进一步学习 if/whether 引导的宾语从句。引导学生组内运用宾
5、语从句讨论不同国家的餐桌礼仪，操练宾语从句。9、让学生写一篇关于中国餐桌礼仪的短文，要求用上宾语从句。10、课堂检测:让学生完成导学案上练习题，检测并反馈学生的学习情况。11、小结:引导学生归纳本堂课的单词、短语、语法等项目，让学生能把握整堂课的重点。12、个人自评和小组长评价13、作业:朗读、复述 1a、收集中西方餐桌礼仪，预习SectiomD.七、板书设计Unit7 Topic2 Section C1. table manners 2. eat up 3. whether or not 4. drink to sb./sth. 5. take (only) a little6. remem
6、ber not to ifwhether 引导宾语从句用陈述语序第 4 页 共 6 页八|、教学反思导学案Unit 7 Topic 2 Section C一、学习目标1. Learn some new words and phrases :formal, manner, napkin, lap, fork, dish, quietly, dine, elbow, spoon, chopstick, finger, table manners, eat up, drink to sb. /sth. ,start with, finish doing sth.2. 继续学习以 if/whether
7、 引导的宾语从句I want to know whether/if it is polite to point at people with chopsticks in China.3. Talk about table manners for a formal western dinner party.二、课前自主学习：1、单词互译与记忆1) formal , 2) manner , 3) napkin , 4) lap 5) fork 6) dish 7) quietly 8) dine 9) elbow , 10) spoon , 11) chopstick , 12) finger 2
8、、短语互译与记忆 1) 餐桌礼节 _ _ 2) at the table_ _ _ 3）start with _ _ 4）吃完，吃光 _5) 为某人 /某事干杯（或祝酒） _6）finish doing sth. _3、句子理解与熟读1）When you sit down at the table, take your napkin and put it on your lap.2) Its polite to eat up the food on your plate, so dont take more food than you need.3）When you drink to some
9、one, youd better raise your cup or glass and take only a little.4）Remember not to drink too much.5）Will people leave as soon as they finish eating in western countries?三、学习过程1、复习 Section B 关于制作三明治的步骤2、检查新单词预习，在这里用图片的形式展现出新单词，学生举手抢答，再教其他同学读三遍。3、通过观看 1a 动画初步理解短文内容。4、精读 1a 完成 1b，判断句子正误，核对答案。四、合作探究1、组长带
10、领组员学习 1a 短文中出现的重要知识点。2、组长带领组员细读 1a，理解有关西餐礼仪的要点并小组内谈论这些礼仪，用彩色笔划出来。3、小组合作收集有关我们国家的一些餐桌礼仪，并尝试用英语谈论这些礼仪；第 5 页 共 6 页4、写一篇关于中国餐桌礼仪的短文，要求用上宾语从句，组内交流。五、课堂导练：把下列句子合并成一个含有宾语从句的复合句。I dont know. Is she a teacher?Do you know? Is it good to watch TV too much?I dont know. Is it polite to eat up the food on your pl
11、ate?Im not sure. Is he at home?I want to know. Will it rain tomorrow?六、课文解读：1. Its polite to eat up the food on your plate, so .把盘子里的食物吃光是礼貌的，所以eat up / eatup 意为“吃完，吃光” ，类似的短语还有 eat up ，意为“用完，用光” ，2When you drink to someone, youd better raise your cup or glass and take only a little.当你和某人干杯时，你最好举起酒杯
12、只喝一小口。drink to sb / sth 意为“为某人/某事干杯（或祝酒） ”。如：Lets drink to the Greens. 让我们为格林夫妇干杯。3. I want to know whether/if it is polite to point at people with chopsticks in China.我想知道在中国用筷子指向别人是否礼貌。一般疑问句作宾语从句时用 whether 或 if 引导，意为“是否” 。这时一般疑问句要用陈述句语序，且句末标点为句号。如： Is Jane at home now? I want to know.(合并为一句) I wan
13、t to know if/whether Jane is at home now. 我想知道Jane 现在是否在家。4. I dont think that it is polite to point at people with chopsticks in China. 我认为在中国用筷子指向别人是不礼貌的。“I dont think/believe that+从句”这种句型意为“我认为/ 相信不”,在英语中否定的是宾语从句的内容，习惯上常把否定转移到主句上。如： I dont think its going to rain this afternoon.我认为今天下午不会下雨。5. Will people leave as soon as they finish eating in western countries? 在西方国家，人们用完餐就离开吗？finish doing sth. “完成做某事” 。动词 finish 后可跟名词、代词或动词 ing形式。如：After you finish doing your homework, you can watch TV. 当你做完作业后，你就可以看电视。七、评价内容 等级 自评 小组长评价预习情况 A B C D课堂表现 A B C D第 6 页 共 6 页小组合作 A B C D
