1、图画文章活动一教学设计教学目标：让学生学习用图画美化文章的方法和步骤。教学重点：学会用图画美化文章。教学难点：图画替代文字要恰当准确。教学准备：彩笔教学过程：一、对比欣赏导入1、学校运动会马上要举行了，给大家带来了两张海报，你喜欢哪张？谈谈自己的想法。2、学生讨论：为什么第一张更好？3、教师小结：第一张的文字里有美观有趣的图形（图画文章）二、探究方法1、 （1）学生尝试训练：相同的字用不同的图形准确替代、打扮。 （光阴似箭、铃儿响叮当）（2）师生互动：学生小训练、作业展示、教师示范，总结打扮方法同一个字可以局部打扮，也可以整个变化，如“铃儿响叮当”的“铃” 。选择替代的字必须特征明显，如“光阴
2、似箭”的“光”和“箭” 。选择的替代图形需要简洁、准确。2、 （1）观察比较：两篇打扮好的文章，那篇效果更加好？（2）学生讨论，小结。文字书写工整；图形大小适中一致；用特征明显的图案替代文字；文章周围背景适当添画美化。3、欣赏学生优秀图画文章作品（贺卡、书信、海报等）三、作品创作1、提出作业要求：编写一段文字，选择合适的图形替代字或词，创作一幅“图画文章” 。2、教师巡视指导。四、评价扩展1、自评、互评、师评。展示学生作品，评出三个最佳作品：（1）替代文字最恰当最准确（2）最美观整洁（3）最有趣味性2、欣赏短片：古代形象文字组成的动画故事总结：打扮文章，传递字里行间的温馨和快乐，生活需要发现，文字乐趣无限。
