1、1课内阅读（段与篇）一、 领悟文章的表达技巧。 （一）领悟文章的写作顺序。 记叙文的写作顺序通常有顺叙、倒叙、插叙和补叙。 “顺叙”是指按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。 “倒叙”是指将事情的结局或者最重要、最突出的片段提到前面叙述，然后依据“自然时序”进行叙述。倒叙可以是有尾到头的叙述，也可以是局部的倒叙。 “插叙”是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的内容。 其中，在文章的“ 顺叙” 部分，他采用的顺叙顺序主要有： 1、按时间先后的顺序； 2、按地点转换的顺序； 3、按事物的几个方面； 4、按事情发展的顺序。 1、 凡卡一文的表达很有特点。运用了_
2、的写作顺序。作者把_ 、 _、_三部分内容穿插起来，互相映衬。文中以_为主，又写了回忆向下快乐的生活，这种写作顺序是“ _”。文章诉苦为主，倾诉当学徒所收到的虐待和欺凌，又回忆快乐的快乐生活，用“ 乐” 承托，这就形成了内容和情感的 _。 2、 十六年前的回忆 灯光 月光曲都是运用了_的写作顺序。 3、 凡卡则是运用了_的写作顺序。 4、 卖火柴的小女孩按照顺序写了小女孩五次擦然火柴，出现的幻景分别是_、_ 、_、_ 、 _ 。说明小女孩正处于_、_、_ 、_、 的困境。 一、阅读匆匆选段，回答下面的问题。（一）去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间（jin jin） 又怎样地匆匆呢 早上我起
3、来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也_跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便_地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_，被微风吹散(sn sn)了，_，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
4、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？21请在文中空白处加上标点符号。2把文中的“_”地方，补充完整。3请用“” 划出文中正确的读音。二、读下面的语段，回答问题。 （一）试验的精细与艰巨，要求广大科技人员、工人和解放军官兵（ ）地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人（ ） ，几次住进了医院；有的年轻人虽（ ）却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功那一天便（ ） 千年梦圆在今朝1 按课文，在括号内填上四字词语。 2 这段话是围绕哪两个中心词语来写的？分别是_。 3 这段话
5、一共-_句话。其中，第一句和第二句的关系是： _关系，这段话的段落结构是_结构。 4 这段话运用了_修辞手法，体现了广大科技人员_可贵的科学精神。 （二）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 “腊七腊八，冻死寒鸦” ，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这（ ）粥， （ ）小型的农业展览会。 北京的春节1、请给原文填上合适的关联词语。 2、 “农业展览会”指腊八粥里的_，多得好像是聚在一起开展览会。体现出北京人丰收的_之情。 3、作者用了_、_的说明方法，生动形象地写出了老北京春节 这一民俗特点。 三、学习刻画人物的方法，体会人
6、物的思想感情、性格特点。 我们在阅读写人记事的文章时，要注意刻画人物的方法（语言描写，动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等）和场面的描写。 技巧指导：1、先体会出全文或全段的大意或表达的情感。2、再找出所要理解的句子在哪，一定要把句子放到原文中理解。3、然后明确这句话所写的对象是什么。4、最后结合整体写出答案。格式：这句话用了手法，写出了的特点，表达了作者/体现出的回答的句式，最好先概括后具体，亮出观点后，结合文章情节，人物的言行3等内容，具体分述,。 例子：本学期三四单元练习卷阅读部分， 父亲请用“”画出文中对父亲语言描写的句子，这些话表达了父亲怎样的情感？（“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服
7、不大好，到城里别人家笑话。要好好地学习呐！” “爸又来了。 ”）答：（这部分是概括观点）这些话表达了父亲对孩子的爱关爱。 （具体阐述爱的表现）父亲给“我”买新衣，担心我被人看不起；他还鼓励，教育“我”要好好学习；父亲来看“我” ，只简单说“爸又来了” ，足以表明父亲对“我”的牵挂，这些都是爱的情感的具体表现。 （分述部分从三个方面分析阐述的。回答这样的问题，最好能列点回答，调理就清晰多了）（一）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 十六年前的回忆1、 “没带眼镜”和“乱蓬蓬”说明_。 “平静而慈祥”体现父亲_。
8、2、这段是对父亲的_和_的描写，并且运用了_的描写方法，突出李大钊对革命_。（二）总理见了我，指着写字台上一叠一尺来高的文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。 ” 一夜的工作 （1）这句话是对周总理的_描写。 （2） “这些文件”指_？这说明了总理的工作量_；“写字台上一叠一尺来高的文件”和下文的“花生米并不多，可以数得请颗数” 形成_。表现出总理对工作_的态度，以及生活非常_。 （3）周总理自己_，而让别人_， 反映出总理_的思想品质。 （三）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉
9、思着。结合上文郝副营长看书时的神态、写作背景，以及看的那本书的内容，想一想，好副营长在想的是 。4（四）阅读跨越百年的美丽以及可有的“阅读链接”，你体会到什么？（同学们可以参考前面的技巧指导）四、根据课文内容判断对错，对的打“ ”，错的打“”。1、 闻官军收河南河北是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了春夜喜雨 江畔独步寻花 。 （ ） 2家民居的特点是“ 多起竹楼，傍水而居” 。 （ ）3各具特色的民居是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。 （ ）4、1896 年 1 月，居里夫人发现了 X 光，这是人工放射线。 （ ）5、中国宋代的官员万户，是世界历史上第一个试乘火箭上天的人。 （
10、 ）6、许云峰是小说红岩中的人物。 （ ）五、体会文章所表达的思想感情。 文章思想感情就是作者要表达的情感或者要告诉人们的道理。把握全文思想感情的方法主要有： 1、分析题目，抓住文章的“文眼” 去把握思想。如匆匆一文； 2、分析中心句，从总起句、过渡句、总结句去分析，如只有一个地球 ； 3、从主要内容分析，找出文章的主要情节，再从中抓住重点语句，领会文章的思想感情，如写人的文章从分析主要人物身上表现出来的思想品质和精神面貌，就可把握文章的思想，如穷人一文； 4、分析文章中的议论和抒情，有些文章，在记叙中穿插的议论和抒情，往往就是作者的写作目的，如再见了，亲人一文。 （一）除夕真热闹。家家赶做年
11、菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外面做事的人，除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 北京的春节 1、这段的中心句是_。这个中心句在这段起_的作用。 2、这段话围绕中心，分别是从_、 _、 _ 、_、_ 五个方面具体写的。 3、从这一段的描写中，你感受到什么？ 4、本文作者是_，全文按 顺序写的，详细写了_ 、_ 、_ 、_四个部分，表达作者_ 。 5（二） “不要放走一个 !”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警
12、察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振山：“你认识他吗？”闫振山摇了摇头。他那披散的头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。“哼！”你不认识？我可认识他。 “侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙， ”好看，别让他自杀，先把手枪夺过来！” 十六年前的回忆1、从文章找到下列词语的反义词并写下来。轻松 （ ） 和缓（ ） 温柔 （ ） 红润（ ）2、 “他们想一群魔鬼似的，把我们包围起来。 ”这个句子用的_
13、的修辞手法，把_比作_，用 _来比喻_，表达了作者_的思想感情。3、本段通过对人物的语言描写、_ 、_ 、 _ ，以及场面描写，写出了宪兵、警察的_，表达了作者_的思想感情。4、找出与“工友闫振山一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 ”前后照应的句子，用“”画出来。 六、仔细阅读下面的一段话，完成练习。（一）昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带（揍、打）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（处理、收拾）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（捞起、拿起 ）那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们（捉弄、戏弄）我，他们(打发、指使)我上
14、酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手（拿、捞）起个家伙就打我。吃的呢（ ）简直没有（ ）早晨吃一点儿面包（ ）午饭是稀粥（ ）晚上又是一点儿面包（ ）至于菜啦（ ）茶啦（ ）只有老板自己才大吃大喝( )他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就（别、甭）想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧！要不，我就要死的！ 凡卡1、 从括号内选择正确的词语，并打上“”。2、 在文中( )加上正确的标点符号。3、 老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打” 字除外）
15、 64、 这段话是按内容的不同来安排组织材料的，请你按内容的不同，用“/”分为四层，并写出第四层的层意： 5、 读了这段话，我们了解到老板的_，深刻地体会到凡卡生活的_，以及当时沙皇社会的 。 6、 画线的句子在朗读时应该用什么语气和情感去读？请打上“” （ 低沉悲伤，高扬欢快，舒缓优美 ）（二）可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，
16、在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放 拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是_ _ 的_ _，他被人们誉为 “_”。你还读过他_和_ _这两部作品。2、在短文的括号中选择恰当的词语，用“”标出。3、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。（1
17、）画线句子中“ 不过她没注意这些” 中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：（ ）她一向很美丽。她闻到烤鹅的香味。她又冷又饿，只想把火柴卖出去。（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（ ）她过惯在温暖的大火炉旁的生活。她太冷了，渴望得到温暖。 她手里有火柴，可以点燃大火炉。4、根据“她的一双小手 ”一节内容，将下面 4 个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。惊喜 失望 犹豫 满足7_ _ _ _ _5、用“-”画出描写小女孩幻觉的句子。6、文中“哎，怎么回事呢？” 是指：_（二）孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 ”一儿以日初出远，
18、而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“ 孰为汝多知乎？”1、本文选自 。孟子名（ ） ，字（ ） 。 （ ）时期（ ）国人。是古代的（ ）家、 （ ）家。被称为（ ） ，与孔子合称为（ ） 。2、给下面字注音。盂（ ）沧（ ） 孰（ ）汝（ ） 缴（ ） 弗（ ）3、解释带点的字词。（1）两小儿辩斗。 （ ）（2）我以日始出时去人近。 （ ） （ ）（3）及其日中如探汤。 （ ） （ ）（4）孔子不能决也。 （ ）（5）孰为汝多知乎。 （ ） （ ）3、翻
19、译下列句子。（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。_（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？_4、两小儿的“ 辩斗” 对你有什么启发？请联系实际谈谈。_85、请写一句孔子说的关于谦虚的话。六下第一、二单元课内阅读一：阅读北京的春节选段，回答问题。（12 分）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩们买各种花
20、炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。1、 请给下面的多音字组词。（3 分）铺 正 处ch（ ） p（ ） zhng（ ） ch（ ） p（ ） zhng（ ）2、 说明灯的数量的词语是 ；说明灯的种类多的词语是 。（2 分）3、 请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（1 分）94 、请给第 2 段中没有标点的地方加上标点。（ 2 分）5 、这个选段主要写： 6 你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（2 分） _ 二：阅读桃花心木片断，回答问题。
21、 （14 分）种树人（1） ( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯（k ）萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（2）( )的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃（b b）生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、根据意思在文中相应的括号中填上
22、成语。（2 分）（1）言辞诚恳，情意深长。 （ ）（2）不受外力量控制、支配，自己行使主权。（ ）2、选择带点字的正确读音，在下面画“”。 （2 分）3、在文中找出下词语的近义词。（2 分）磨炼（ ） 依靠（ ）4、读句子，回答问题。 10A、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗” （1）“在不确定中生活 ”指什么生活？ （2 分） 2)整句话的含义是什么？ （2 分）B、 “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” （1） 桃花心木为什么不会枯萎了？ （2 分）_ 你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？ _ _ _三：
23、桃花心木我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎（wi wi）吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模（m m）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（j j）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zh zh)根的树，长成百年的大树就不成问11题了。” 种树人（ ）地说： “如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮
24、在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（ ）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出（ ）。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、根据课文内容，把词语补充到文中括号内。（2 分） 2、选择带点字的正确读音，在下面画“”。（2 分） 3、读句子，回答问题。 A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是
25、算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定 中汲水生长，树苗自然就枯萎了。B、 “不只是树，人也是一样，在 不确定 中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗” （1）上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定 ”意思是一样的吗？不一样的话，分别指的是什么，请写出来。（3 分） _ （2）想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验？（3 分）_ C、 “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” （1）桃花心木为什么不会枯萎了？（2 分） 12_ 4、请结合自己成长的经历，你从文章中感悟到什么？（3 分） _四：阅读匆匆选段，回答问题。（12 分）燕子
26、去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭
27、碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子
28、为什么一去不复返呢？131、“复”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。“ 复”字的解释有：重复恢复再，又答复。在文中应选第 解释。（2 分）2、写出下列词语的反义词。（2 分）聪明（ ） 空虚（ ）3、请用“ ”画出第二段中的一个比喻句，这句话把 比作 ，从中你感受到 （3 分）4、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为 （ 2 分）5、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个“ 痕迹” 指 ；“游丝样”指 ；第一个 “赤裸裸”指 ；“ 赤裸裸地回去” 指 。（2 分）6、请你模仿文中“ ”部分写句子。（2 分
29、）五：阅读 北京的春节选段，回答问题。（13 分）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。14男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的
30、玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺（p p ）中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhng zhng）月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样
31、能有声有光地玩耍。家中也有灯走马灯宫灯各形各色的纸灯 还有纱灯里面有小铃 到时候就叮叮地响这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。1、请把文中括号里不正确的读音用“/” 划去。（2 分）2、写出下列词语的近义词。（2 分）熟练（ ） 漂亮（ ）3、请在第六段“” 内加上标点。（2 分）4、文中具体介绍除夕的活动分别是 、 、 、 、 、 、 。（2 分）5、第五段描写了元宵的喜庆，请用“ ”画出文段中体现“灯的数量多”的句子，请用“”画出体现“灯的种类多”的句子。（2 分）156、文中画“ ”线句子，写出了正月初一时，孩子们特有的特点，是（ ）A.小孩好玩好动，好奇心强。 B.爱热闹，争强好胜。 （2 分）7、作者写第段采用的是 （总分总分总 分总）段落结构。（1 分）
