1、苏教版比一比教案教学内容：比较长短、高矮。课本第 45 页。教学目标：1、 初步认识长短、高矮的含义。2、 初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接比较的思维方法。3、 能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。教学重点：1、 知道长短、高矮的含义。2、 初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。教学难点：1、 掌握比较的标准和方法。2、 用正确的数学语言表述比较的结果。教具准备：实物、投影片。教学过程：一、复习了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。二、新课导入。1、取出一支吸管，问：这支吸管长还是短？2、当学生说出答案或争论时，再拿出分别比它短和比它长的两支吸管，引起学生对刚
2、才答案的怀疑，从而导入新课。3、出示课题，明确目标。三、新课教学。1、明确比较的要求。（1）必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。（2）确定什么和什么比较，比较的标准是什么。（3）比较时，要把两物体的一端对齐，然后再看它们的另一端是否对齐，从而进行比较。2、指导看图 P4（投影）：图上有什么？3、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。（训练学生说出比较的结果：XX 比 XX 长、XX 比 XX 短、XX 和 XX 同样长或 XX 比 XX高、XX 比 XX 矮、XX 和 XX 同样高。 ）4、练习 P4。（1）看图长的画，短的画 O。（2）你还能在图上找一找，比一比吗？5、小结。比较长短和比较高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较，单个物件不存在长短、高矮的，比较长短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确比较出长短和高矮。6、拿出课前准备好的实物，分组进行比一比，相互讲出比较的结果。 （教师巡视，对差生进行辅导。 ）四、巩固练习。1、课本 P5 想想做做。（老师读题指导看图让学生独立完成，再集体订正，并说出理由。 ）2、请联系你身边的事物找一找，比一比。五、总结。这节课你学会了什么？谈谈你的收获。六、作业。1、 运用已学的知识，找身边熟识的事物比一比，说一说。2、 预习 P6 比一比。
