1、小学四年级语文第四单元测试题一看拼音，写词语。 （10）fng lun xing wi zn yn sh tn h y bin f cho xio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi zu jin kng( ) ( ) ( )二 词语巧搭配。 （5）一条 镰刀 美丽的 渔船一把 大河 快乐的 花朵一位 星星 好看的 节目一颗 老师 听话的 书本一只 小鸡 小小的 孩子三 比一比，组词。 （10）源（ ） 谙（ ） 瑕（ ） 峦（ ） 绵（ ）原（ ） 音（ ） 暇（ ） 恋（ ） 棉（ ）桐（ ） 农（ ） 稍（ ） 擦（ ） 缎（ ）同（ ） 浓（ ） 消（ ） 察（ ） 锻
2、（ ）四 把下面的词语补充完整。 （10）百（ ）百（ ） 兴致（ ） （ ） 杂草（ ） （ ） 聚（ ）会（ ）（ ）东（ ）西 （ ）山（ ）水 手（ ）足（ ） （ ）先（ ）后张（ ）李（ ） 狼（ ）虎（ ）五 送词语回家。 （5）观赏 玩赏1. 我看见过波澜壮阔的大海， （ ）过水平如镜的西湖。2. 我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（ ）桂林的山水。因为所以 虽然但是 无论都3. 山上开满了映山红， （ ）花朵和叶子， （ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。4. （ ）天山这时并不是春天， （ ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？六 判断对错，对的打“” ，错的打“” 。 （
3、5）1.“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 ”是比喻句。 （ ）2.“空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气的弯着腰。 ”是拟人句。 （ ）3.“我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢的用自己的生命保卫和平。 ”是比喻句。 （ ）4.“这究竟是为什么？”表达了作者反对战争，渴望和平的心愿。 （ ）5.“街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。 ”不是比喻句。 （ ）七根据课文内容填空。 （12）1.为了母亲（ ） ，为了妻子（ ） ，为了孩子（ ） ，全世界应该（ ） ，维护（ ） ，制止（ ）！2.芦花开的时候，远远（ ） ， （ ）上好像盖了一层（ ） 。风一吹， （ ）就（ ）地飞起来，
4、这几十家小房屋都罩在（ ） 。八按一定的顺序把下列词语排列起来。 （4）1.哺乳动物 生物 蓝鲸 动物 鲸2.发芽 播种 结果 开花 长叶3.冷 烫 凉 温 热4.海淀区 亚洲 中国 北京、九下列句中省略号的用法是什么，选一选。 （3）省略号有四种用法：表示引文中省略的部分；表示说话断断续续；表示说话突然中断；表示时间的延续。1. 他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四” ，一边数一边用手打着拍子。 （ ）2. “32 个鬼子” ，那人说。 （ ）3. 我们希望，我们祈盼让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天（ ）十开心阅读。 （16）铁的罪证“侵华日军南京大屠杀遇难同胞
5、纪念馆”坐落在南京西郊江东门外，是当年侵华日军在南京集体屠杀我国同胞的遗址之一。2000 年 8 月 15 日，抗日战争胜利五十周年的纪念日，我到纪念馆去凭吊了遇难同胞。纪念馆共占地二万五千平方米，建筑面积二千五百平方米。主体建筑全部由灰白色花岗岩构成，庄严肃穆，气势恢宏，是一部用石头砌成的“史书” 。纪念馆分史料陈列厅、尸骨陈列室和鹅卵石广场三个部分。史料陈列厅事纪念馆的主体部分。大厅宽敞，光线明亮，展板上挂着二百五十幅历史照片和文字说明。这些照片有的是从被俘日军那里缴获的，有的是从历史档案馆中查找到的，有的是外国友人提供的。这些照片揭露了日寇制造的令人发指的南京大屠杀的惨案真相。从 193
6、7 年 12 月到 1938 年 1 月的短短六个星期，竟有三十多万人惨死在敌人的屠刀下。丧失人性的日寇以枪杀、刀砍、焚烧、活埋、水溺等手段，残杀徒手的市民和被俘的士兵，连年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿也不放过。日寇把这座历史名城变成了一座人间地狱！有这么一幅照片及说明：全副武装的日本兵把五万七千四百多名中国军民赶到下关草鞋峡，用几十挺机枪，对着密集的人群进行扫射处个别幸存者外，绝大多数人都到在血泊里。陈列厅里的橱窗里，陈列着几件当年日寇屠杀我同胞的凶器，有军刀、步枪、机枪等，上面似乎还留着一块块黑褐色的血斑。其中一把叫做“助广”的军刀，至少染上了三百五十个同胞的鲜血。它是日寇大屠杀的铁的罪
7、证！走进尸骨陈列室，首先看到的是橱窗里细沙上的累累白骨。在黯淡的灯光映衬下，我不禁有些毛骨悚然，但继而就怒火满腔，尤其是那个只拳头大小的头骨，这分明是一个幼儿的遗骨啊！疯狂的日寇竟连婴幼都不放过！这些灭绝人性的野兽！走出尸骨陈列室，穿过小路，便来到鹅卵石广场。整个广场铺满了象征遇难者累累白骨的白色鹅卵石，寸草不生，给人一种悲凉的感觉。小路边上，立着十三块碑石和三组大型浮雕。其中有一块记载着当年江东门屠杀的情景：一万余名被解除武装的国民党军人和手无寸铁的贫民被赶到当时的陆军监狱内，日寇在四周高出架起机枪，疯狂扫射。遇难者被抛进江东门外的河里，尸体塞满了河道。之后由慈善团体收集尸首，掩埋在附近的两个大土坑内，这就是“万人坑” 。离开了纪念馆，那些悲惨的景象仍在我的脑际闪现，我们有永远记住这些罪证。决不许历史重演。1. 填字成词，并解释填的字。 （4）令人发（ ）： 年（ ）古稀： 毛骨（ ）然： 气势（ ）宏： 2. 找出两句表达作者愤怒之情的句子。 （2）3.文章的第三自然段，运用 、 的方法，揭露了 ，表达了 。 （4）4.课文是按什么顺序写的？详写了什么内容？（4）5. 读了短文，你有什么感想？（2）十一、习作小课堂。 （20）在抗日战争时期，涌现出许多像雨来、小夜莺这样的小英雄，你还知道哪一些？请选择自己最喜欢的一位把他的故事写出来。 （请各位同学自附作文纸）
