1、1. 发展心理学的研究对象是（）。选 项：A.儿童期个体的心理发展 B.从婴儿到成年的认知发展 C.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象 D.从出生到死亡的人格变化正确答案：C 答案解析：发展心理学的定义 研究对象，理论 P181，识记2. 艾里克森认为婴儿后期(2 岁4 岁)的主要发展任务是（）。选 项：A.获得信任感，克服怀疑感 B.获得自主感，克服羞耻感 C.获得主动感，克服内疚感 D.获得亲密感，避免孤独感正确答案：B答案解析：艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段 婴儿后期，理论 P190，识记、领会、应用3. 感知能力发展的干预和训练的关键时期是（A）。选 项：A.婴儿期
2、B.幼儿期 C.胎儿期 D.童年期正确答案：A答案解析：空间知觉的发展、视崖 感知能力发展的干预和训练关键时期，理论 P198，识记4. 在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反应又会增强。这是（ B ）。选 项：A.习惯化 B.去习惯化 C.兴奋 D.抑制正确答案：B答案解析：婴儿期的认知发展，理论 P196，领会5. 艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（A）等类型。选 项：A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋 C.初级依恋、次级依恋、高级依恋 D.无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结正确答案：A答案解析：婴儿的社会性依恋 艾斯沃斯类型，理论
3、P202，领会6. 认为儿童游戏是对未来生活所必须的技能的排演和练习（）。选 项：A.精力过剩论 B.练习论 C.重演论 D.认知论正确答案：B答案解析：关于游戏的理论 练习论，理论 P204，领会7. 幼儿自我评价能力的发展表现为（）。选 项：A.从依从成人的评价发展到独立的评价 B.从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化 C.从较为具体的评价发展到简单、笼统的评价 D.从初步客观性评价向主观情绪性评价发展正确答案：A答案解析：幼儿自我意识的发展，理论 P209，领会8. 学生学习的一般特点是（）。选 项：A.以学习间接经验为主 B.无须在教师的指导下进行 C.具有主动性 D.具有自由
4、性正确答案：A 得 答案解析：童年期的学习的一般特点，理论 P212，识记9. 第一反抗期发生的时间大约是（）。选 项：A.2 岁 B.3 岁4 岁 C.7 岁8 岁 D.13 岁14岁正确答案：B您的答案：B答案解析：第一反抗期，理论 P211，领会10. 童年期儿童的主导活动是（）。选 项：A.游戏 B.学习 C.劳动 D.运动正确答案：B答案解析：童年期的学习的一般特点，理论 P212，识记11. 形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。选 项：A.是事物的外表的直观形象特征 B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征 C.是以事物的本质特征和内在联系为主的 D.是事物的运
5、动性特征正确答案：B答案解析：童年期思维的发展，理论 P216，识记、领会、应用12. 青年期人格的变化表现为（）。选 项：A.和以前相比没有什么变化 B.越来越外向 C.情感波动越来越大 D.越来越成熟正确答案：D答案解析：青年期社会性发展的人格变化，理论 P235，识记、领会13. 青春期男女同学之间的关系的变化模式为（）。选 项：A.先公开、后隐蔽 B.先隐蔽、后公开 C.先疏远、后接近 D.先接近、后疏远正确答案：C答案解析：人际关系的发展，理论 P229，领会14. 帕瑞把青年期思维发展划分为三个阶段，不包括（ D ）。选 项：A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.约定性阶段 D.实用
6、性阶段正确答案：D答案解析：青年期思维的发展阶段，理论 P232，识记15. 对青年期朋友关系的性别差异表现理解错误的是（ A ）。选 项：A.女性的朋友数量要比男性少 B.女性朋友之间是相互聊天，男性朋友之间是一起做事 C.女性比男性对情感关系更有责任心 D.女性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持正确答案：A答案解析：青年期亲密感的建立，理论 P234，领会16. 中年人的工作满意度（）。选 项：A.达到一生中的最低谷 B.起伏变化较大 C.达到一生中的最高峰 D.因人而异正确答案：C答案解析：中年期职业发展的主要表现，理论 P239，领会17. 霍兰德把职业兴趣分为（B）类。选 项：
7、A.5 B.6 C.7 D.8正确答案：B答案解析：青年期影响职业选择的因素，理论 P235，识记18. （ A ）是老年期心理发展的总趋势。选 项：A.认识活动的退行性变化 B.人格出现偏差 C.情感脆弱 D.人际交往技能降低正确答案：A答案解析：老年期感知觉的退行性变化，理论 P243，领会19. 皮亚杰的心理发展观关于平衡的说法错误的是（）。选 项：A.平横是主体的发展趋向 B.主体被动趋向于与环境平衡 C.通过同化和顺应两种机能实现 D.皮亚杰强调主体在认知发展建构过程中的主动性正确答案：B答案解析：皮亚杰的认知发展理论 平衡，理论 P188，识记多选：1. 心理一般发展趋势是（）。选
8、 项：A.从出生到幼儿期是第一发展加速期 B.童年期为平稳发展期 C.青春期是第二发展加速期 D.成人期处于缓慢发展变化阶段正确答案：ABCD答案解析：发展心理学的基本性质 心理发展的不平衡性，理论 P182，识记2. 皮亚杰的心理发展观关于同化和顺应的区别说法不正确的是（）。选 项：A.同化只是数量上的变化，不能引起图式的改变 B.顺应是指主体将环境刺激信息纳入并整合到已有图式中 C.同化创立了新的图式或调整原有的图式 D.顺应加强和丰富原有认知结构正确答案：BCD答案解析：皮亚杰的认知发展理论 同化顺应，理论 P187，识记3. 下列说法中正确的是（）。选 项：A.婴儿动作的发展始于新生儿
9、的无条件反射 B.婴儿动作发展受生物成熟的程序化制约 C.婴儿动作发展受环境的影响 D.没有动作，婴儿心理就无从发展正确答案：ABCD答案解析：婴儿动作发展对心理发展的意义，理论 P194，领会4. 转换生成语法理论的主要概念有（）。选 项：A.语言获得装置 B.普遍语法 C.选择性模仿 D.个别语法正确答案：ABD答案解析：转换生成语法理论，理论 P199，识记5. 具体形象思维的主要特点是（）。选 项：A.预见性 B.易变性 C.无计划性 D.不清晰性正确答案：ABD 答案解析：幼儿思维的具体形象性，理论 P208，识记、领会6. 幼儿能运用的记忆策略有（）。选 项：A.复述策略 B.特征
10、定位 C.归类 D.视觉复述正确答案：ABD答案解析：幼儿记忆的发展特点，理论 P207，识记7. 弗拉维尔把记忆的元认知知识分为（）。选 项：A.有关自我的知识 B.有关记忆监控的知识 C.关于记忆任务的知识 D.关于记忆策略的知识正确答案：ACD答案解析：童年期元记忆的主要特点，理论 P214，识记8. 小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（）。选 项：A.演绎推理 B.归纳推理 C.类别体系化 D.序列化正确答案：CD答案解析：逻辑推理规则的掌握，理论 P217，识记9. 影响儿童选择朋友的因素有（）。选 项：A.相互接近 B.父母的意见 C.人格尊重并相互敬慕 D.人际交往中的协同关系
11、正确答案：ACD答案解析：童年期友谊的发展，理论 P220，领会10. 青春期记忆的主要特点表现为（）。选 项：A.形象记忆量随年龄而增加，在初中阶段为最高 B.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差 C.抽象记忆量在初中阶段达到高百分比 D.抽象记忆的发展量远高于形象记忆正确答案：ACD答案解析：青春期记忆的主要特点，理论 P226，领会11. 青春期的情绪变化特点有（）。选 项：A.容易抑郁 B.容易焦虑 C.不能自我控制情绪的波动 D.青春期躁动答案解析：情绪变化特点，理论 P228，领会12. 中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（）。选 项：A.敢想敢干 B.男性更加男性化，女性更加女性化 C.性别角色日趋整合 D.心理防御机制日趋成熟正确答案：CD答案解析：中年期人格变化的具体表现，理论 P239，领会13. 毕生发展观的基本观点包括（）。选 项：A.心理发展贯穿人的一生 B.不同心理机能发展的形态和变化速率也有差异 C.心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的 D.心理发展有很大的个体可塑性正确答案：ABCD答案解析：老年期心理发展变化的两种观点，理论 P242，领会
