1、fc707abfed17f6f2d392bcac00f6bb49.pdf - 1 -英 语 单 词 记 忆 方 法 谈安徽省来安县半塔中学 梅崇兵在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱“死记硬背“ 的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。我从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学生摆脱“机械记忆“的模式指津。一、联想记忆法意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要
2、发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇。“联想 “辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词 mare（母马、母驴） ，从读音角度出发，我们可以联想到同音词 mayor（市长） ，从词意角度出发，我们可以联想到 donkey（驴） ，mule（骡子）,horse（马）,ass （驴）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare （赤裸的）care（关心） 、dare（敢） 、 fare（费用） 、hare （野兔） 、flare （闪耀） 、glare(强光)、 pare（修剪）
3、、rare（稀有的） 、share （分享） 、 spare（空闲的） 、prepare（准备） 、square（广场） 、stare（凝视） 、 tare（ 杂草） 、ware（物品）等。联想原则是扩充词汇，达到“一箭多雕“记忆效果的关键所在。象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要充分发挥想象，一定能有意想不到的效果。英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如:eye see meet sleep （e、e 代表两只眼睛）bed（b、 d 代表前后床头）cup（u 为杯子状）banana（ a 代表香蕉的瓣,n 代表连接的
4、把）rabbit（b 、b 为两只长耳朵）giraffe（ff 长长的脖子状） （词意为长颈鹿）二、对比记忆法意指通过对比，注意细微差别，进而加深印象，方便记忆。例如：ambitious 雄心勃勃的-ambiguous 含糊不清的；pleasant 令人愉快的-pheasant 野鸡，雉鸡 fc707abfed17f6f2d392bcac00f6bb49.pdf - 2 -today 今天- toady 奉承 fable 寓言童话-feeble 虚弱的study 学习-sturdy 结实的，茁壮的anecdote 轶事-antidote 解药Austria (奥地利) Australia（澳大
5、利亚）diary（日记）- dairy（乳制品）board（布告） - broad（宽阔的）attitude（态度、姿势） -altitude（纬度）dip（浸，蘸）- lip （嘴唇）三、归纳记忆法归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾“-er“后的意思有了变化，有的已经没有“ 的人或物“ 这个意思。show（表现） - shower（阵雨，淋浴）count（计算） - counter（柜台，计数器）draw（画） - drawer（抽屉）bow（鞠躬） - bower（树荫，凉
6、亭）sew （缝制） - sewer（阴沟，下水道）jump（跳） - jumper（无袖连衣裙）flow（流动） - flower（花）对同音词的总结：peak（山峰） ， peek（偷看） ， pique（愤怒） 统读pi:krain（雨） ， rein（缰绳） ，reign（统治） 统读rein对形近词的总结：petal （花瓣） ，petrel（海燕） ，petrol （汽油） ，patrol（巡逻） ；stimulate（刺激） ，simulate（模拟） ，accumulate（积累） ，emulate（竞争） 。含以上特点的词汇还有很多，有待于进一步探索，进行归纳记忆。又如：并非
7、所有表身份的词都要加“-er“或“-or“等后缀，有些词本身就表示某一身份，职位等：judge-法官，裁判员 cook-厨师。由此可见，归纳原则是探索规律，以此来记忆词汇的金钥匙。四、观察记忆法观察记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减fc707abfed17f6f2d392bcac00f6bb49.pdf - 3 -少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。例
8、：许多品牌电池的外包装上有（battery 电池）字样，许多洗发精瓶外有 shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的 ATM（Automated Teller Machine 自动取款机）字样，某些药品包装盒上的 OTC（Over the Counter 非处方药）字样，包装箱上有 fragile, 保险公司上的 PICC。港台片中的“Yes, madam.” “Yes, sir”. “Attention!”等。教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。观察是有所发现的前提，要求我们在记忆英语词汇时从词形入手，利用拆分，合并等手段解密内在联系，加以记忆。再例如：dustp
9、an（簸箕）= dust（灰尘）+pan （平底锅）peacock（孔雀）= pea（豌豆）+cock（公鸡）adolescence（青少年）=a（一个）+dole（救济）+scene（景色）harass（骚扰） = hag（女巫）+grass（草）将“g“；略去。pineapple (菠萝)= pine （松树）+ apple（萍果）ecosystem （生态系统）= eco（生态） + system（系统）peanut（花生） = pea（豌豆） + nut （坚果、果仁）raincoat（雨衣） = rain （雨）+coat（外套、大衣）bookshop（书店） = book（书） +
10、 shop （商店）shop-assistant（店员） = shop（商店） + assistant （助手）五、词根词缀记忆法顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如 success 作为独立单词，它又是 succeed, successful, successfully, unsuccessful, unsuccessfully 的词根。再例如：depend 是一个独立单词，它又是 dependent, independent, dependence, independen
11、t, dependable 等的词根。另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词 mirror（镜子）与 mirage（海市蜃楼） ，这里的“mir“这个词根相当于“marvellous“ “surprising“，是“奇异的，惊奇的“的意思。所以：mirrormir 惊奇，-or 表示物；令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。miragemir 惊奇，-age 名词词尾；令人惊奇的景色。fc707abfed17f6f2d392bcac00f6bb49.pdf - 4 -通过“词根“这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。词缀包括前
12、缀和后缀，“ 词缀“ 记忆法主要用于记忆 “派生词 “，即“在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。“例如：postscript 这个词，“post-“ 为前缀，“之后“之意，而“script“是“文字材料“ 之意。文字材料之后，不就是“补充文字（附件）“吗？ Postwar (战后 )又如，“booklet“这个词，“-let“是后缀，为“小“的意思，很显然，“booklet“就是“ 小册子“的意思。从 Minibus(微型汽车)可知，mini- 前缀为微小的词意。通过词根、词缀记忆法记忆单词，分析得出单词由来，不失为一种乐趣，至于常见的词根、词缀，此不赘述，教师在教学过程中应给予补充
13、。学生在学习过程中也可注意积累。六、音形义记忆法音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。音近词与形近词音近词指读音相近的词汇，如 often 与 orphan，形近词指词形相近的词，职 eject、deject、reject 等。同形异义词与同音异义词同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如 bat（球拍）与 bat（蝙蝠）词形相同，词义不同。又如：leadli:d（领导）和 leadled（铅）词形相同，词义不同，发音也不同。同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如 bear（熊）与 bear（忍受）拼写相同，发音相同，词义不同，又如 me
14、at（肉）与 meet（相会）拼写不同，发音相同，词义不同。同义词与反义词同义词指词义相同或相近的词，如 glad（高兴的）与 pleased（喜悦的）反义词指词义相反或相对的词，如 raw（生的）与 ripe（熟的）拟声词与音译词拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（炸弹；轰炸） 拟炸弹爆炸声 ， crack（发出爆裂声）拟爆裂声，grumble （咕哝，抱怨） 拟咕哝声，嘟囔声 ，mutter（轻声低语，吞吞吐吐的说） 拟低语声 ，roar（吼叫，咆哮）之所以 野兽吼声 ，owl （猫头鹰） 拟猫头鹰叫声 ，click（咔嚓声） 拟点击鼠标的声音 等。音译词是根据译音转
15、变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。fc707abfed17f6f2d392bcac00f6bb49.pdf - 5 -例：英文译成中文：humor（幽默） ，coffee （咖啡） ，tank（坦克） ，sofa（沙发）中文译成英文：fee（费） ，kowtow （叩头，磕头） ，litchi（荔枝） ，typhoon（台风） ，disco（迪斯科）, engine（引擎）,motor（摩托）, romantic（罗曼蒂克、浪漫）,email（伊妹儿）, cool（酷）中英文读音偶合：scan（细看） ， tow（拖） ，l
16、oot （掳掠） ，bandage（绷带）根据读音、词形、词义的关系而生成的词有多种类型，这里不一一枚举。要求教师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归纳，总结分块记忆词汇。七、分类记忆法分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。例如：按文学形式分类，我们可以归纳许多词：biography（传记） ，essay（杂文） ，reportage（报告文学） ，memoirs（回忆录） ，travels（游记） ，prose（散文） ，fic
17、tion（小说总称）等。九、谐趣记忆法谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。如：morose （忧伤的，郁闷的） =mo（方言，没有）+rose（玫瑰） ，试想，“没有玫瑰 “的情人节怎能不 “忧伤郁闷“？ponderous（笨重的） ，听发音，叫做“胖得要死“，想一下，“胖的要死“，能不“笨重“ 吗？又如 pest (害虫 )，pe(方言，踩 )，见到害虫你能不踩死它吗。又如：记忆engineer， peer，pioneer，profiteer，steer ，sneer，volunteer 一组词，我们可以这样诙谐地理解：拓荒者（pioneer ）蔑视（sn
18、eer）权贵（peer ）和奸商（profiteer） ，志愿（volunteer）为工程师（engineer ）掌舵（steer） 。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.（恋人永不分离）英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有谚语记忆法，歌诀记忆法，卡片记忆法、阅读记忆法、笔记记忆法、图表记忆法、歌曲记忆法、理解记忆法、复习记忆法、做题看报法、游戏记忆法等等。我们应遵循记忆的原则，把记忆单词视为一种乐趣。教师在授课过程中要引导学生多想多联系，fc707abfed17f6f2d392bcac00f6bb49.pdf - 6 -并对涉及的某方面知识作必要补充。其实英语单词记忆学是一门非常有趣、非常吸引人的学问，多积累，多回顾，多探索，把握规律，就一定可以走出“死记硬背“的泥沼。找到属于自己的一片艳阳天。
