1、1范镇二中“幸福教育”工程实施方案为进一步提高师生幸福指数，促进教师幸福工作，幸福发展；促进学生快乐学习，快乐成长，全面提高教育教学质量，根据泰安市“幸福教育工程”的实施意见和“范镇幸福教育工程实施方案” ，结合我校实际，特制定本实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，认真落实泰安市中长期教育改革和发展行动计划（20112020 年） ，切实贯彻“范镇幸福教育实施工程方案” 。依据泰安市关于实施“幸福教育工程”的意见要求，以创建民主、文明、健康、和谐、幸福学校为目标，以不断提高教育教学质量和教育幸福指数为根本，以校长、教师、班主任、学生、家长为主体，以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队
2、”建设为重点，探索建立“学生乐学、教师乐教、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”实施的长效机制，为推进教育事业科学发展做出新贡献。二、目标任务（一）总体任务：遵循教育规律，实施科学管理，我校尽快形成鲜明办学特色：在探索构建“幸福教育”建设的长效机制、打造“一班一品、班班精彩”的教育特色品牌上取得新突破；在“实施幸福教育，成就幸福教师，培育幸福学生，打造幸福课堂，提高教育质量，彰显幸福文化，全面提高师生的幸福指数”上取得新发展。全面提升师生幸2福品位，树立健康幸福观念，建构坚实幸福文化，共筑教育幸福乐园。（二）具体任务：（1）实施“新道德教育实验推进工程”方面：以文明礼仪教育、感恩教育、班主任
3、论坛制度为切入点，进一步创新德育工作方式。（2）实施“学校特色文化建构工程”方面：努力构建“一班一品”的校园文化。不断丰富文化内涵，以文化人，提高办学品位。（3）实施“素质教育质量效益双高工程”方面：加强过程性管理和研究，强化质量检测与诊断，级部检查与学校检查有机结合，全面提高教育教学质量。（4）实施“中小学标准化学校建设工程”方面：两年内完成标准化学校建设任务。（5）实施“精致管理工程”方面，继续坚持“严细实恒”的工作原则，教学管理逐步实现规范化、制度化、科学化，条理化。（6）实施“教育系统人才递进培养工程”方面：开展“教学大比武” 、 “教学反思” 、 “观课议课”活动，搭建促进教师发展的
4、多元化平台，普遍提高教师的业务素质。（7）实施“课程建设工程”方面：进一步加强校本课程开发与建设，到 2015 年，力争我校年年有系列校本课程，分年级开设，促进校本课程多样性，丰富学生的知识，提高学习的乐趣。（8）实施“课堂改革深化工程”方面：积极开展课堂研究，开辟课堂高效论坛，切实改变课堂教学方式和学习方式，进一步提高课堂效率。3（9）实施“快乐成长工程”方面：大力开展“阳光体育”运动，提高学生快乐成长指数，开展主题式学科拓展活动，鼓励支持学生走进自然，走进社会，提高学生的社会实践能力。（10）实施“科研引领工程”方面：积极参与联片教研，大力加强教师博客建设，采取精神鼓励与物质奖励相结合的办
5、法，进一步拓宽网络教研的广度与深度，为提高教育教学质量保驾护航。（11）实施“家校共育工程”方面：进一步探索家校沟通交流新机制，真正实现家校一体，荣辱与共达成的共识，形成教育合力。（12）实施“平安校园建设工程”方面：不断加大投入，实现校园监控全覆盖，构建学校安全保障机制，加强学校周边环境整治力度，确保学生安全，优化育人环境。三、实施步骤“幸福教育”建设共分制定方案、动员部署，以点带面、组织实施，阶段总结、年度评估，形成机制、深化推广，巩固成果、形成品牌五个阶段。第一阶段：制定方案、动员部署（2012 年 9 月10 月）制定全校“幸福教育”建设实施方案。召开动员会，统一思想，提高认识，营造“
6、幸福学校”建设良好的环境和氛围。第二阶段：以点带面、组织实施（2012 年 11 月2013 年 9月）各年级按照方案全面展开工作。各年级要切实做到有目标、有举措、有考核、有奖惩，确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、4狠抓落实，将工作细化、量化，边建设边总结，边总结边整改，不断完善，不断创新。加强过程监控和督促，定期组织过程性检查和指导，确保创建工作深入推进。第三阶段：阶段总结、年度评估（2013 年 10 月11 月）在充分总结的基础上，进行评估。对取得的成绩、存在的问题进行客观分析，并做好相关资料归档备查工作。总结先进经验和做法，发现典型，提升经验，为下一阶段的推广做好准备。评选并命名表
7、彰镇“幸福教育示范班级” 。第四阶段：形成机制、深化推广（2013 年 12 月2014 年 11月）创造性地开展“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动，逐步建立和完善“幸福教育”建设的工作机制和运行机制，巩固创建成果，保持良好运行态势，推进“幸福教育”建设制度化、规范化。班级要制定相应的评价和评选办法，分类探索建立“幸福班级” 、“幸福课堂”评价标准和指标体系，形成切合各自实际的幸福学校建设系列制度和长效机制。第五阶段：巩固成果、形成品牌（2014 年 12 月2015 年 11月）全面总结落实“幸福教育工程”实施意见的经验做法，抓好经验总结、理论提升、成果推广和转化工作，逐步形成教育特色
8、。四、实施策略（一）统一规划，行政推动。“幸福学校”建设是全市“十二五期间教育工作的龙头工程”5的重要组成部分，是实现“幸福教育”的重要载体。全校“幸福教育”建设工作由校长办公会统筹规划，各年级具体实施，各单位要加强行政推进、经费保障力度，切实将“幸福教育”的各项要求落实到教育工作的方方面面，努力打造“幸福年级、幸福班级、幸福课堂” 。（二）外联内塑，区域互动。通过“以校为本、区域协作、网络支持、研训一体”的运动模式，促进年级间的合作与交流。通过举办级部主任论坛、学术沙龙、专题研讨、同课异构、互相观摩等形式，通过对教育教学热点和难点问题“思维碰撞”和“智慧共享” ，实现发展年级、成就教师、打造
9、幸福学校的目标。帮助年级在交流中梳理教育思想、提升办学经验，将教育实践中产生的好经验、好做法及时推广和转化，实现内外联动，优势互补，共同发展。（三）全员参与，主体联动。校长、教师、班主任、学生、家长是学校发展的主体，是幸福教育的创造者和体验者，要充分发挥他们的积极性和创造性。制订校长、教师和班主任幸福成长发展计划，通过学习、实践、行动、研究、反思不断成长，提升专业素质和教育能力，在自我价值的实现中创造幸福、享受幸福；充分发挥家长在“幸福学校” 、 “幸福教育”建设中参与和支持作用，积极推进“家校共建共育”计划，利用一切可以利用的资源，形成教育合力，把“幸福学校”建设落到实处。五、工作要求：6（
10、一）加强领导，健全组织全校成立由校长任组长的“幸福教育”建设工作领导小组和分管主任任组长的工作小组，负责全校“幸福教育”建设活动的组织领导；各年级也要成立一把手任组长，分管同志任副组长，各班主任成员参与的领导小组，把“幸福教育”建设活动与各项教学、政教、后勤工作结合起来，纳入学校工作计划，切实把“幸福学校”建设工作摆到重要议事议程。（二）严格分工，强化责任对照“幸福教育工程”各类创建标准，结合我校和各年级自身实际，对幸福教育创建工作要进行细化，实行承包责任制度，对因疏忽懈怠，麻痹大意造成工作被动的，严格责任追究，确保幸福教育工程的顺利实施。（三）加强调度，积极整改校长办公会将不定期督导检查各年
11、级“幸福教育工程”实施开展情况，各年级要定期召开各相关人员会议，加强调度，在立足自查的基础上，结合自身实际，制定详细的实施措施和预案，采取多种措施开展“幸福教育工程”活动，从精力、人力、物力、财力等方面保障建设活动的顺利开展。（四）搞好结合，加强宣传要充分利用好学校的各种宣传舆论工具，加大“幸福教育”建设意义的宣传力度，结合少先队、共青团工作，开展与创建“幸福学校”相关的一系列丰富多彩的主题实践活动，努力提高广大师生参与创建“幸福学校”活动的积极性，促进“幸福教育工程”活动7顺利进行。附：范镇“幸福教育工程”领导小组组 长：刘金亮副组长：王森林 石锡广 李林臣 徐峰 成 员：卢宝银 赵顺兴 刘德强 赵建忠 杨涛 赵坤 侯滨
