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浅谈学生集体主义教育99683.doc

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1、 浅谈学生集体主义教育加强学生集体主义教育,培养学生集体主义观念,对大力弘扬“团结、勤奋、求实、 创 新” 校风,积极建创“文明班 级、文明宿舍 ”活动,陶冶学生的思想情感,提升学生的道德境界具有重大的意义。一、加强集体主义教育,树立集体主义观念。集体主义是社会主义道德的基本原则,其基本内容是从国家、社会和广大人民群众的根本利益出发,坚持集体利益高于个人利益,自觉地为社会、集体尽义务;把个人利益融合于社会整体利益之中,在保证集体利益的前堤下,求得集体和个人利益的共同实现和发展;当个人利益与集体利益发生矛盾时,个人利益必须服从集体利益。要认真上好德育课,要让班级每一名同学从理论上把握集体主义的基

2、本内容。在集体主义教育中,要充分讲清三个方面的含义:1. 集体利益,主要是指国家利益、社会利益、人民利益。它并不等同于一个单位、一个学校、一个班级利益,只有当它能 够体现国家利益、社会利益、人民利益时,才是集体利益,否 则就是小团体主义,小团体利益。当个人利益与集体利益发生矛盾时 ,个人利益必须服从集体利益。2.要使同学们懂得班集体的荣誉和每一个同学息息相关,要教育学生懂得“木桶 ”理论,木桶理论是说一个木桶能够装多少水,取决于组成这个水桶的最短的一块木板。不要做最短的一块木板,不要因为自已一人违纪和失误给班级体带来不良影响。班级学生干部,学习好、纪律好的同学不仅要自已进步,而且要帮助班级其他

3、同学共同进步。要教育学生懂得个人的成长离不开集体。对集体的态度、对集体中每一个成员的态度、对于每一个同学的思想品德都是一种考验。要努力提高对班级体的责任心,努力为班集体多做贡献。要让学生懂得集体大于部分总和的道理,群体的植物比单独生长更为茂盛;两块砖头共同承受的重力要大于两块砖头单独承受重力的和。要具有双赢的思维,乐于尝试与班级其他同学合作和分享合作的成果。二、积极开展文明班级、文明宿舍活动,培养集体主义观念。一个班级要成为一个优秀的班集体,班级要把集体主义教育贯穿于争创“文明班级、文明宿舍”活动始终,贯穿于班级日常管理和活动中。1.新学期开始,班级制定争创“文明班级、文明宿舍 ”活动计划并实

4、行目标管理。班级要明确地把争创“文明班级、文明宿舍 ”作为班级的奋斗目标,要建立健全班委会和团支部 组织,建立严格的班规班纪,要形成良好的班风和正确的舆论导向,每一名同学写新学期打算,制定新学期争创先进个人目标。用集体的作用、集体的意 识和集体的舆论影响每一名同学,引导同学融入班集体。2.充分利用班会,有针对性的进行集体主义教育,发挥学生自我教育、自我管理的作用。 每个学生来自不同的家庭,具有不同个性特点,有的同学不关心他人,不关心班级,不愿意参加班 级活动,上课迟到,包夜上网,夜不归 宿,有的同学因 琐事发 生争吵,学 习不努力,成绩下降等等。班级可以有针对性召开班会,例如: 心中有集体,我

5、为集体贡献力量、 新学年、新希望、新计划、新起点 等主题班会。有的班级主题班会开的很好,同学们争先恐后,上台踊 跃发言,纷纷针对自已、针对班级存在的问题和不足,表达自已为 集体贡献力量的打算和决心。建立班务日志、 团务日志,在班会中及 时表扬班务日志、团务日志记载的关心班集体的好人好事,对违纪 的行为进行批评。可以说,一次成功的班会,或多或少都会对同学 们的心灵有所触动,让同学们认识到自已是班集体中一员,应努力为 集体增光加彩,而不应该给这个大家庭脸上抹黑。3.学校组织重大活动,要前瞻性地进行集体主义教育。 2005 年 7 月 1 日,学校要参加学校所在地党委举办的庆祝建党74 周年歌咏比赛

6、。学校决定我所带的班级,代表学校参加比赛。通过动员、教育,同学们明确了参加这次活动的意义,明确了我们班级的表现和水平,不仅代表了我们一个班级,更是代表了我们学校,同学们增强了集体荣誉感,决心为学校争光。由于同学们的努力,利用业余时间排练,获得了一等奖,获得了主办单位的好评。学校组织足球、兰球等竞技比赛,如果组织不好,容易发生争执,班级在参加活动前,班主任要讲清什么是真正的集体主义,要教育同学们要以友谊第一,比赛第二的思想去参赛。为了班级的名次,有意伤害对手,做小动作不是集体主义。如比赛中发生争执,要及时化解,对发生打架、 伤害对手的同学要及时批评。对在学校组织活动中的好人好事、体现集体主义精神的先进事迹,要及时给予表扬、肯定。班主任在组织学生参加活动中,做集体主义教育的有心人,集体主义精神就能在同学们心中生根开花。

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