1、画葡萄活动领域：艺术 适宜对象：中班学情分析很多小朋友都喜欢吃葡萄，葡萄不仅有营养，而且长的也很好看，有一次回家，我那个上大班的小侄女在唱蜗牛与黄鹂鸟这首儿歌，我突然来了灵感，可以将这首儿歌改编一下呀，于是有了这个综合活动设计的出炉。活动目标1. 在音乐的韵律中，小朋友能够大胆的用圆圈或曲线表现出一串葡萄的整体造型2. 在听故事中，发挥幼儿的想象力3. 在大胆的表现葡萄的造型的过程中感受美术活动的乐趣。活动准备1. 材料准备：葡萄树图片，黄鹂鸟图片，蜗牛图片各一张，蜗牛头饰一个,带葡萄叶的葡萄藤半成品若干，各种葡萄图片若干，水彩笔若干。2. 经验准备：曾经听过甚至会唱蜗牛与黄鹂鸟这首儿歌。活动
2、过程（一）导入活动老师以讲故事的方式导入老师：“小朋友们，今天呀,老师要讲一个蜗牛与黄鹂鸟的故事，你们可要听好了。从前呀，有一颗很大很大的葡萄树（呈现葡萄树图片） ，这颗葡萄树结的葡萄又大又甜(呈现葡萄图片)，小朋友，你们看，现在春天来啦，许多树木都发芽了，这颗很大很大的葡萄树也发出了小嫩芽。有一天呀，一只蜗牛（呈现蜗牛图片）背着她的小房子慢慢地往葡萄树上爬呀爬呀，这时候，突然听到一阵笑声，蜗牛抬头一看，原来葡萄树上有两只黄鹂鸟在嘲笑她呢（呈现黄鹂鸟图片） ，黄鹂鸟笑嘻嘻的说：“蜗牛老兄啊，葡萄树才刚发芽，你怎么就开始往上爬呀？” “哈哈哈”蜗牛接着说：“黄鹂老兄呀，你别笑话我了，等我爬上去的
3、时候，葡萄呀，就成熟了。 ”黄鹂鸟一听，笑的就更起劲了。教师：“小朋友，故事讲完了，那老师要问你们一个问题，黄鹂鸟为什么要笑话蜗牛呢？”（孩子们自由回答）教师：“小朋友们，为了不让黄鹂鸟嘲笑蜗牛，我们该怎么办呢？(让小朋友们自由猜想，讨论，自由回答)教师：“小朋友们的方法都很好，不过呀，老师呀，有一个很好的办法，我们可以用一支神奇的笔造一串葡萄送给蜗牛呀。 “（二）教师指导幼儿画葡萄为了能够让幼儿顺利的画出葡萄，教师可先在语言上给予一些指导。 师:”小朋友，你们都见吃葡萄吗？幼儿：“吃过” 。教师：“那葡萄是什么样子的呀，它有什麽特点呀？”幼儿：“圆的” 。 “红颜色的” 。 “透明的” 。
4、”青的”教师：葡萄的外形呢？幼儿：上面宽一点，下面窄一点教师：“很好，小朋友们说的真棒，老师这边呀，收集了好多种类的葡萄图片，小朋友们一起欣赏吧。 “好了，葡萄欣赏玩了，那小朋友们抓紧时间画出自己心目中的葡萄吧，记住，一定要画出一串呦，这样蜗牛才能吃的更多，画好后，顺便图上自己喜欢的颜色。 ”（将事先准备好的半成品发给每个儿童） 。注：在小朋友画画的过程中，背景音乐（蜗牛与黄鹂鸟）起。教师来回巡视，观看小朋友们画的葡萄，并给不太会画的小朋友一些指导。(三)葡萄展览（背景音乐（蜗牛与黄鹂鸟）起）教师：“好啦，小朋友的作品都完成了，那大家互相欣赏一下，看谁画的更漂亮” 。 （大概二分钟后） “小朋友们，咱们都把画放在桌子上摆好，围着桌子欣赏，看哪位小朋友画的最好。 （让小朋友大胆发言，说出他喜欢的作品的原因，老师也和小朋友们一起讨论，说出老师自己喜欢的作品） ”（大概二分钟过后） “蜗牛来啦，快点把葡萄送给她吧(蜗牛由另外一个老师扮演 )结束活动及延伸教师：“小朋友送给蜗牛的葡萄她很喜欢，她要请我们跳舞，大家一起和蜗牛跳舞吧（蜗牛与黄鹂鸟音乐起） ”。 （幼儿在欢乐的音乐中尽情舒展自己的身体） 。教师：舞跳完啦，小朋友回家也给爸爸妈妈做出一串美丽的葡萄吧。
