1、1柳树 0 中学 10-11 学年度第二学期“教学案一体化”讲学稿课题 人体对外界环境的感知（第二课时） 学科 生物 课型 新授主备人 王艳丽 审核人 李汉满 课时设置 1 使用时间学习目标 1.说出耳朵的基本结构 2.听觉形成的过程。3. 耳聋形成的原因学习重点：1.说出耳朵的基本结构 2.听觉形成的过程。3. 耳聋形成的原因学习难点：听觉形成的过程学习过程【预习导学】1耳的结构和功能：_ _ 收集、传导声波外耳道_：接受声波，产生振动耳 _ _：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳半规管 与维持身体平衡有关_ 前庭_：内有听觉感受器，能接受声音刺
2、激产生神经冲动【分组合作】 探究 1 听觉的形成沿外耳道 沿着听小 沿着_声波 _（产生振动） _（产生神经冲动） 大脑的_骨传导 跟踪练习:1.右图是人耳内声波传导示意图,据图回答下列问题：的作用是 和 声波，的主要作用是将 转换成 ，并将 传递到内耳，而内耳具有 感受器，才能将 转换成 并经过听神经传递到 ，最终形成听觉。2.听觉感受器位于（ ）听觉的最终形成部位是（ ）A.耳蜗 B.位听神经 C.大脑皮层 D.鼓膜3. 中耳通过三块听小骨传导的是( )A外界声波 B鼓膜的振动 C神经冲动 D听觉4. 声波形成到听觉形成需经过（ ）听小骨 鼓膜 耳蜗内的听觉感受器 外耳道 大脑皮层的听觉中
3、枢A声波 B声波C声波 D 声波探究 2 耳聋的原因根据听觉形成的过程可知,耳内的_、_和_结构损伤,都可导致耳聋.跟踪练习:1. 请看下面耳的基本结构图回答：（1）具有收集声波功能的是 .（2）有些人晕车，与耳的 有关。教师修改及学生笔记2（3）听觉感受器位于 中，听觉的形成在 。（4）感冒以后，病菌可以沿 进入中耳，引起人的中耳炎。（5）同学打闹请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击 导致破裂。（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用 感受气味的刺激，用 感受味道的刺激，用 感受冷、热、触、痛、压的刺激。【精讲点拨】听觉形成的过程【训练提升】1.下列各项中，不是起感受作用的器
4、官的是（ ）A.眼 B.耳 C.鼻 D.感觉神经末梢2.在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（ ） A 使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤 B 减缓紧张情绪 C 避免呕吐 D 进行深呼吸，以适应气压变化3.有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与下列哪个结构有关（ ）A 鼓膜 B 耳蜗 C 前庭和半规管 D 听小骨和鼓室4.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能的发病部位就是（ ）A 听神经和听觉中枢 B 鼓膜 C 中耳 D 内耳5.人的听觉产生于（ ） A 听小骨 B 耳蜗 C 听觉中枢 D 鼓膜6.中耳炎是因为病菌从（ ）A外耳道进入中耳 B咽喉进入中耳 C半规
5、管进入中耳 D耳蜗进入中耳7.听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（ ）A防止声响从口腔进入，听不清楚 B防止鼓膜内外音响度不同，听不准确C防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜 D防止脑震荡8.当遇到巨大声响时，为防止震破鼓膜，应该（ ） 。迅速张口迅速闭嘴张嘴，同时双手堵耳闭嘴，同时双手堵耳 A B C D9.在耳内，接受振动刺激的感受器位于( )A.耳蜗内 B.听觉中枢内 C.鼓膜上 D.听小骨上10.得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（ ） A.细菌、病毒会经血液流到中耳 B.咽鼓管连通于咽和鼓室之间 C.外耳道与咽喉相通 D.人的五官是相互连通的11. 下列结构中，属于内耳的是（ ）A. 前庭
6、 B.听小骨 C.鼓膜 D.耳廓12. 人的听觉感受器位于（ ）A. 半规管 B.耳蜗内 C.鼓膜内 D.鼓室内13.鼓膜的作用是（ ）A.接受振动，将振动转换成神经冲动 B.接受声波刺激，产生听觉C.将振动转换成声波向内传递 D.将声波转换成振动向内传递14. 与维持身体平衡有关的结构是（ ） 。 鼓膜 半规管 前庭 耳蜗A B C D15.老年人“耳背” ，只有大声说话时才勉强听清，其病变部位可能是在（ ）A.鼓膜或听小骨 B.听小骨或耳蜗 C.耳蜗或听神经 D.听神经或半规管【反思总结，质疑求学】【作业与实践】 1、背诵本节课的有关知识点并完成同步练习册 12132143215432165432176543219765432187654321
