1、河北省普通高级中学分类分级评估标准（学校管理部分）一级指标二级指标 a b c dB1贯彻教育方针1、全体教职工对教育方针和教育目标十分明确。2、全面贯彻教育方针，德、智、体、美、劳全面合理安排，并充分体现在计划、实施、检查、总结的全过程。3、学校教育教学工作面向全体学生，合理配备各年级教师力量，认真抓好各年级教育教学工作，全面提高教育教学质量。4、学生毕业率达到 100%。5、无留级生。1、在 a 级标准的第1 至 3 条要求中，有一条稍有不足。2、学生的巩固率、升级率和毕业率均达到 99%以上。1、在 a 级标准的第1 至 3 条要求中，有两条稍有不足。2、学生的巩固率、升级率和毕业率均达
2、到 97%以上。1、在 a 级标准的第1 至 3 条要求中，有三条稍有不足。2、学生的巩固率、升级率和毕业率均达到 95%以上。A1办学思想B2执行教学计划教学大纲1、严格按教学计划开设必修课、选修课和活动课课程、安排教学时间，按教学大纲进行教学。2、按教学计划规定，严格控制考试次数和课外作业总量，保证学生每日课外活动时间和睡眠时间。3、不分快慢班和重点班，不办任何形式的升学复习班，不收往届毕业生插班重读。4、不占用节假日上课或集体补课。同 a 级标准在 a 级标准的第1、2 条中有一条稍有不足，其余同 a级标准。在 a 级标准的第1、2 条中两条均有不足，其余同 a 级标准。一级指标二级指标
3、 a b c dA1办学思想B3教育改革与特色1、有学校整体工作和教育、教学、管理等项工作改革实验方案，改革实验方向正确，目标明确，措施有力，切实可行，人员组织落实。2、整体或单项改革实验已取得阶段性成果或学校某一项或若干项工作成绩突出，独具特色，已形成本校传统，在全国有一定影响。3、学校办学模式改革成效突出，已形成具有特色的办学模式。1、同 a 级标准2、将 a 级标准中的“全国”改为“全省”1、同 a 级标准2、将 a 级标准中的“全国”改为“全市”1、同 a 级标准2、将 a 级标准中的“全国”改为“本地”A2组织领导B4领导班子自身建设1、学校实行校长负责制，党政之间分工合理，职权明确
4、。校长对学校工作全面负责；党组织充分发挥政治核心作用和保证、监督作用。党政之间、领导成员之间，团结协作，形成合力，整体功能好。2、领导班子重视自身建设，有政治、业务学习制度并能坚持，有学习笔记。3、领导成员坚持四项基本原则，认真贯彻党和国家的方针政策、法规、遵纪守法，清政廉洁、秉公办事，坚持原则、作风民主、联系群众；有强烈的事业心、责任感。4、领导成员有较高的决策能力和组织能力，能较好地完成担负的工作任务；领导成员除分管后勤的副校长外，把主要精力用在抓教育教学工作上，深入教学第一线具体指导工作。5、实行民主管理，建立了教工代表大会制度，学校重大事项交教工代表大会审议，接受民主监督。在 a 级标
5、准的 5 条中有一条稍有不足在 a 级标准的 5 条中有两条稍有不足在 a 级标准的 5 条中有三条稍有不足一级指标二级指标 a b c dB5组织机构1、学校行政机构健全，设置合理，分工明确，团结协作，人员精干，并能履行岗位职责，办事效率高，信息反馈快。2、党组织和工会、团队、学生会组织健全，按有关规定配齐了专职或兼职干部。3、各组织都能充分发挥作用。4、学校建立教育科研组织，能充分发挥组织、指导和管理教育科研和教学研究的作用。在 a 级标准的 3 条中有一条稍有不足在 a 级标准的 3 条中有两条稍有不足在 a 级标准的 3 条中均稍有不足A2组织领导B6目标管理和规章制度1、实行目标管理
6、和岗位责任制，学校有长（5 年） 、中（3 年） 、短（1 年）期管理目标或办学规划，有学期计划，目标正确可行，计划措施有力；各部门、各组织和全体成员有明确的工作目标和岗位职责。2、学校各项规章制度健全，并严格执行。3、重视信息资料和档案管理。根据学校规模设专职或兼职信息资料和档案管理人员，各种信息资料和档案齐全，管理规范，使用方便。同上 同上 同上一级指标二级指标 a b c dB7思想政治工作1、学校党政领导重视教职工思想、政治工作和职业道德教育，有人分管；有计划、有制度，能落实。2、认真落实知识分子政策，注意做深入细致的思想工作，对教师和职工，政治上信任，工作上支持，生活上关心，使用得当
7、，绝太多数教职工心情舒畅，工作安心。3、全体教职工拥护四项基本原则，有良好的职业道德，要求进步，团结协作，工作认真，热爱学生，教书育人，管理育人，服务育人，举止文明，为人师表，无体罚和变相体罚学生现象。同 a 级标准在 a 级标准的 1、2条中有一条稍有不足，其余同 a 级标准在 a 级标准的 1、2条中均稍有不足，其余同 a 级标准A3队伍建设 B8业务培训与提高1、学校对不同层次的教职工有切实可行的培训提高计划，每个教职工都有个人业务进修计划，有措施、有检查，效果好。2、学校重视业务骨干和青年教师的培养，某一学科有在全国有影响的学术带头人和业务骨干。3、教职工都胜任本职工作。1、同 a 级
8、标准2、将 a 级标准中的“全国”改为“全省”3、同 a 级标准1、同 a 级标准2、将 a 级标准中的“全国”改为“全市”3、同 a 级标准1、同 a 级标准2、将 a 级标准中的“全国”改为“本地”3、同 a 级标准一级指标二级指标 a b c dA4德育工作B9德育工作的组织领导1、学校建立了德育工作领导小组，党、政主要领导亲自抓德育工作，把德育工作放在学校工作的首位。2、有一支素质好、思想稳定的德育工作队伍。3、有健全的德育工作制度，有计划、检查、总结制度，定期汇报研究制度，校会、班会、团队会制度，评选优秀德育工作者、先进集体、优秀干部、团员、队员和三好学生制度，奖惩制度等。4、建立了
9、学校、家庭、社会三结合教育网络，做到组织、人员、活动三落实。有比较固定的校内外德育基地。在 a 级标准的 4 条中有一条不足在 a 级标准的 4 条中有两条不足在 a 级标准的 4 条中有三条不足一级指标二级指标 a b c dB10德育工作内容方法和途径1、认真贯彻中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知和国家教委颁发的中学德育大纲及中学生日常行为规范 ，对学生加强爱国主义、集体主义、革命传统、国情教育和品德行为的养成教育。有贯彻规划和学期计划。2、重视政治课教学，改革教学方法和考试方法，理论联系实际，提高教学质量。3、切实贯彻中学班主任工作暂行规定 ，充分发挥班主任作用，班主任关心学生
10、全面健康成长，能较好地完成班主任工作任务。4、积极发挥团队和学生会组织的作用，各组织能根据学校和班级教育重点和组织特点，有计划地开展多种形式、生动活泼的教育活动。5、各科教学和各项活动教师注意对学生的思想教育，寓德育于各科教学和各项活动之中。在 a 级标准的 5 条中有一条不足在 a 级标准的 5 条中有两条不足在 a 级标准的 5 条中有三条不足A4德育工作B11德育效果1、校风良好、校纪严明；大多数班形成了核心强、风气正，学习认真，团结上进的良好集体。2、学生熟悉并自觉遵守中小学守则和中小学日常行为规定 ，品德评定及格率 100%，优良率在 90%以上。3、政治课考核及格率 98%以上。4
11、、近三年在校生无违法犯罪现象。1、在 a 级标准前 2条中有一条不足。2、政治课考核及格率在 96%以上。3、近三年在校生无违法犯罪现象。1、a 级标准前 2 条均有不足。2、政治课考核及格率在 95%以上。1、a 级标准前 2 条有明显不足。2、政治课考核及格率在 95%以下。A5教学工作B12教学制度1、学校对教师的教学计划、教学总结、备课、讲课、批改作业、辅导、考试，有常规管理制度；对学生上课，自习有具体要求。教学制度能严格执行，教学秩序良好。2、学校每学期有教学计划、教学总结；有教学检查制度，定期检查教师的教案、教学进度，期中、期末考试后有教学质量分析。3、有领导听课制度，校长和主管校
12、长、教导主任每周听课 4 节以上（兼课人员每周不少于 2 节）听课有笔记，兼课有教案。在 a 级标准的 3 条中有一条稍有不足在 a 级标准的 3 条中有两条存在不足在 a 级标准的 3 条中有三条均不足一级指标二级指标 a b c dB13教研活动1、学科组或年级组教育科研和教学研究活动，每学期有计划、有总结，有固定的活动时间，有活动记录。2、学科组或年级组，经常组织专题研究，互相听课。每学期每个学科至少组织一次公开课或观摩课、一次经验交流会。3、每个学科都有教改研究课题，每人每学期写一篇教研、教改论文。每年都有三篇以上论文或经验在国家级报刊或学术交流会上发表、交流。1、同 a 级标准2、同
13、 a 级标准3、将 a 级标准中的“国家级”改为“省级”1、同 a 级标准2、同 a 级标准3、将 a 级标准中的“国家级”改为“市级”1、同 a 级标准2、同 a 级标准3、将 a 级标准中的“国家级”改为“本地”A5教学工作B14课外活动1、开展多种形式的学科兴趣和科技活动，充分发挥学生的爱好、特长，有计划、有组织，坚持经常。2、各种课外活动小组，做到指导教师、活动内容、活动场地、活动时间、活动器材、活动经费六落实。3、课外活动的普及率（不含课外体育活动）在80%以上，有特色，效果好。1、同 a 级标准2、同 a 级标准3、课外活动的普及率（不含课外体育活动）在 70%以上，有特色，效果好
14、。1、同 a 级标准2、同 a 级标准3、课外活动的普及率在 50%以上。1、同 a 级标准2、同 a 级标准3、课外活动的普及率在 30%以上。一级指标二级指标 a b c dB15学籍管理1、有专职或兼职学籍管理人员，能严格按省教委和当地教育行政部门的规定招生和确定升、留级，转退学，休、复学，手续齐全。2、严格控制班容量，班容量以 45 人为宜。3、学校有各年级招生录取花名册；学生人人有档案；学生基本情况统计资料齐全。在 a 级标准中有一条稍有不足在 a 级标准中有两条稍有不足在 a 级标准中有三条均稍有不足A5教学工作B16图书教学仪器和电教设备的管理利用1、按国家教委规定配备专职图书管
15、理人员，按省教委规定配备专职实验人员。2、图书室、阅览室和仪器室的管理制度健全，图书和教学仪器都有明细账目，分类编号，存放科学，使用方便，保管妥善，维修及时，完好率在 95%以上。3、充分发挥图书和教学仪器、设备的使用效益，按教学大纲规定开设理、化、生演示实验和学生分组实验，开出率都达到 100%。4、学校设有电教教研组，组内有专职电教人员管理电教工作。5、电教设备、器材有专人管理，专室专橱存放，账目齐全，规章制度完善，有技术档案，设备完好率在 95%以上；电教软件、资料有专人收集、保管、著录、编目规范。同上 同上 在 a 级标准中有三条不足一级指标二级指标 a b c dA5教学工作B17教
16、学效果1、学生能较好地掌握各学科的基础知识、基本技能和能力得到较好的发展，能够掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。2、向高等学校输送大批优秀生源，向社会输送了文化基础扎实，具有一定职业技术、技能的劳动者。3、学生高中会考合格率、优良率分别达到100%、 80%以上。基本达到了 a 级标准的前两条；学生会考合格率、优良率分别达到98%、 60%。基本达到了 a 级标准的前两条；学生会考合格率、优良率分别达到96%、 50%。基本达到了 a 级标准的前两条；学生会考合格率、优良率分别达到95%、 30%。A6体卫工作B18体育工作1、认真贯彻学校体育工作条例和我省关于加强学校体育工作的意见 ，
17、有落实规划和措施，有领导分管体育工作，按规定配备专职体育教师。2、按课时、按计划上好体育课，组织好课外体育活动和课间操，推行国家体育锻炼标准 ，执行中学生体育合格标准的试行办法 ，做好学生体育成绩考核工作。3、学生体育合格标准、体育锻炼标准达标率分别达到 100%、85% 以上。在 a 级标准中有一条不足在 a 级标准中有两条不足在 a 级标准中有三条指标均不足一级指标二级指标 a b c dA5教学工作B19卫生工作1、有贯彻学校卫生工作条例和关于加强学校卫生工作的意见的具体规划和措施。2、按规定建立了卫生室，配备了卫生专职技术人员。3、有健全的卫生、保健制度，加强卫生监督检查，建有学生健康
18、档案；搞好常见病、多发病的预防矫治工作。4、学生卫生习惯良好，毕业生体检合格率都在95%以上。近三年学生近视眼发病率得到控制，视力不良率城市在 40%以下，农村在 30%以下。学校环境卫生好，无意外事故发生。在 a 级标准中有一条不足在 a 级标准中有两条不足在 a 级标准中有三条不足A6美育和劳动技术教育B20美育1、学校重视学生美育，有计划、有要求、有活动安排。2、音乐美术有专职教师。按教学计划和大纲认真上好音乐美术课与有关选修课，开展丰富多彩的文艺活动。各科教学和各种活动注意培养学生正确的审美观点。3、学生能掌握音乐、美术基础知识，有较高的审美能力、艺术鉴赏能力和艺术表现力。做到语言美、
19、仪表美、行为美。同上 同上 同上一级指标二级指标 a b c dA7美育和劳动技术教育B21劳动技术教育1、按国家教委规定的劳动技术课教学大钢开设并上好劳动技术课，有教学计划，有教材，有专职教师，有实习基地。2、经常对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的教育，有计划地组织学生参加自我服务性劳动、公益性劳动和生产劳动。3、绝大多数学生养成了热爱劳动、热爱劳动人民，珍惜劳动成果的良好品质，自我服务能力较强，并掌握一定的劳动技能。在 a 级标准的三条要求中有一条稍有不足在 a 级标准的三条要求中有两条稍有不足在 a 级标准的三条要求中均稍有不足A8后勤工作B22总务工作1、后勤人员树立了为
20、教育服务、为师生服务的思想，积极主动地为教学提供良好的物质条件，保证教学专项经费；关心师生生活，办好教职工和学生食堂，师生满意。2、教学经费使用合理、账目清楚，手续完备，模范遵守财会制度，按规定收学杂费，无乱收费现象。3、学校建设有整体规划，并按规划建设；有健全的校产、设备、物品登记、保管、领取、借用、维修和损坏赔偿制度，无重大失职性损坏、丢失现象。4、校园绿化、美化好。同上 同上 同上一级指标二级指标 a b c dA8后勤工作B23勤工俭学1、建立了固定的勤工俭学、生产劳动基地。2、勤工俭学能较好地同学生的劳动教育结合起来。3、勤工俭学经营方式符合政策规定，管理和财会制度健全，收入分配使用
21、符合规定。在 a 级标准的 1 至 3条中有一条不足。在 a 级标准的 1 至3 条中有两条不足。 在 a 级标准的 3 条中均不足。1、受表彰奖励加分表彰奖励级别学校整体班级团体教职工个 人学生个人 合 计全国 10 分 8 分 6 分 4 分省级 8 分 6 分 4 分 2 分市级 6 分 4 分 2 分 1 分总计A9调控指数B24突出成绩和工作失误加减分2、学校出现以下情况的，酌情减 1020 分。（1）学校负有责任的重大伤亡事故；（2）学校领导班子不团结，严重影响工作；（3）教职工违纪受行政记大过、党内严重警告处分及刑事处罚的；（4）学生违法犯罪受到刑事处罚的；（5）学校出现乱班，在一学期内没有根本改变。说明：1、表彰奖励和工作失误，以近三年的事件为准。2、学校某项工作成绩受到各级奖励时，按最高级别计分。3、受各种表彰奖励加分合计不超过 40 分。4、工作失误减分合计不超过 30 分。
