1、主要山脉 2主要山脉 教学目的1了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。2通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。3通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科学高峰的思想。教学重点 我国山脉的分布。教学方法 讲授法与练习法相结合。教具 “中国地形图”、中国政区空白图投影片、“中国政区空白图”（每位同学一张）课时 1 课时。教学提纲一、山脉的概念1山脉的概念2山脉的走向二、我国主要山脉的分布1东西走向的山脉天山阴山、昆仑山秦岭、南岭。2东北西南走向的山脉大兴安岭太行山巫山雪峰山；长白山、武夷山；台湾山脉。3南北走向的
2、山脉贺兰山、横断山。4西北东南走向的山脉阿尔泰山、祁连山。5喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰三、山脉构成地形的骨架教学过程导入新课我国是一个多山的国家，山区面积占全国的 2/3。众多的山脉纵横交错，构成了我国地形格局的主要骨架，而且形成地理上重要的分界线，所以学习我国山脉的分布，具有十分重要的意义。那么，什么叫山脉呢？我国山脉又有哪些特点呢？现在就来研究这些问题。学习新教材 第二节 主要山脉 板书 一、山脉的概念板书1山脉：山地绵延很长、有一定走向，好像脉络似的，叫做山脉。板书展示投影片指导学生看“山脉走向示意图”，说明山脉走向的种类。（见图 2） 图 2 山脉走向示意图 2走向：山脉的延伸方向称山脉
3、的走向。我国山脉的走向大致有四种：南北走向、东西走向、东北西南走向和西北东南走向。例如：贺兰山脉是南北走向的山脉；天山山脉是东西走向的山脉；大兴安岭是东北西南走向的山脉；阿尔泰山脉是西北东南走向的山脉。提问 读“我国山脉分布示意图”说出我国山脉的主要走向是什么？（学生回答）教师归纳 我国山脉很多，从走向看，大致以东西走向的山脉和东北西南走向的山脉为主，这两类主要走向的山脉互相交织，大体构成了网格状排列。教师讲解 我们学习山脉，不仅要记住主要山脉的名称，还要掌握它的走向和准确的分布位置。下面我们就介绍主要的山脉。二、我国主要山脉的分布 板书1东西走向的山脉 板书读图 读“我国山脉分布示意图”说出
4、东西走向的山脉的名称。教师讲解 教师在空白投影片上边画边讲，并且提示学生注意山脉的走向和分布位置。东西走向的山脉主要有三列：天山阴山板书昆仑山秦岭板书南岭板书填图练习 指导学生在“中国政区空白图”上画出上述三列山脉并注出山脉的名称。2东北西南走向的山脉 板书读图 读“我国山脉分布示意图”，说出东北西南走向的山脉名称。教师讲解 在空白投影片上边画边讲。东北西南走向的山脉有以下三列：大兴安岭太行山巫山雪峰山 板书长白山武夷山 板书台湾山脉 板书填图练习 在“中国政区空白图”上填出这三列山脉及其名称。前面我们介绍了东西走向和东北西南走向的主要山脉。除此以外，还有南北走向和西北东南走向的山脉，下面我们
5、就继续学习这些山脉。3南北走向的山脉 板书贺兰山脉 板书横断山脉 板书4西北东南走向的山脉 板书阿尔泰山 板书祁连山脉 板书填图练习 在“中国政区空白图”上填出这些山脉，并注出名称。指导练习 利用“中国主要山脉分布示意图”（没有山脉名称的空白图），帮助学生复习主要山脉的位置和名称。5喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰 板书指导学生在图上找出喜马拉雅山和珠穆朗玛峰，并将其填在空白图上。读课文 指定学生朗读课本第 14 页“读一读”中的短文“珠穆朗玛峰探险”。展示图片 让学生观察有关珠穆朗玛峰探险的彩色图片。（如条件允许，可放映幻灯或录相片）看完之后，可让学生简短发言，谈谈感想体会。小结 我国不同走向的山脉就像大地上隆起的一根根脊梁，它们纵横交错，构成了我国地形的主要骨架。三、山脉构成了地形的骨架 板书练习 完成课文 16 页“做一做”中的填表练习。 复习巩固课堂练习 在课堂上教师指投影片上所画的主要山脉，让学生说出它们的名称、走向和分布位置。（如果时间允许可反复进行巩固练习）
