1、16.2 电流做功的快慢教学目标（一）知识与技能1知道电功率的物理意义、定义、单位。2理解电功率的公式 tWP，并能进行简单的计算，知道 P=UI。3理解和区分用电器的额定功率和实际功率。（二）过程与方法通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。（三）情感态度与价值观通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。重点难点理解电功率的概念；体会电功率在实际生活中的含义。如何理解实际功率和 额定功率的区别与联系。教学方法讲授、讨论、实验、归纳、对比。教具学具多媒
2、体课件、灯泡、电吹风机、电源、开关、滑动变阻器、导线等。教学环节 导学过程 学习过程 备注创设情境复习提问：1、电功大小与什么有关？电功的公式和单位是什么？2、电流通过洗衣机半小时做功 18000焦；电流通过电车 2 秒钟做功 1200 焦。问：电流通过洗衣机和电车时哪个做功多？哪学生了解到：不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢，电流做功的快慢，仅从它做功类比八年级机械功和功率学习自主学习合作共个做功快呢 ？通过计算告诉学生：在日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢，电流做功的快慢，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必须比较它们在相同的时间里看哪个 做的功多
3、，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。由此引入课题。通过类比的方法引入电功率的概念：（l）怎样比较物体运动的快慢？（物体在单位时间内通过的路程速度。） （2 ）怎样比较力对物体做 功的快慢？（物体在单位时间内 完 成的功 功率。） （3）怎样比较电流做功的快慢？（电流在单位时间内所做的功电功率）由 P=W/t=UI 可知单位关系：1 瓦特=1焦/秒=1 伏特安培额定功率和实际功率：(1)额定电压：用电器正常工作时的电压。（常用 U 额表示 ）(2)额定电流：用电器正常工作时的电流。（常用 I 额表示 ）(3)额定功率：用电器正常工作时的功率。（用 P 额表示）(1)实际电压：用电器实际工作
4、时的电压。（用 U 实表示）(2)实际功率：用电器与实际电压所对应的功率。（用 P 实表示）(3)P 额与 P 实的关系：演示：小灯泡在不同电压下的亮暗程度当 U 实=U 额时，P 实=P 额，用电器正常工作； 当 U 实U 额时，P 实P 额，用电器容易被烧坏注意：每个用电器的 P 额只有一个，而 P 实有无数个，我们平常说这是一 个 40瓦的灯泡，指的是这个灯泡的额定功率是40 瓦。灯的亮度由它实际消耗的电功率的多少来考虑是不行的，必须比较它们在相同的时间里看 哪个做的功多，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。学生自主学习完成：电功率：（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率（2）
5、物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量（3）公式：P=W/t（定义式）（其中：P电功率，单位： 瓦；w电功，单位：焦；t时间，单位：秒。）（4）单位：瓦特，简称瓦，符号是“W”。常用单位：千瓦，符号是“kw”。 换算关系：1KW=1000W(6)电功率的计算公式：P=UI让学生推导电功单位 KWh 和 J 的关系：由 P=W/t 得W=Pt=1000W3600s=3.6106J建知能应用决定，灯泡越亮，表明其消耗的实际电功率越大。常用电器的铭牌标志：教师出示 “220V、40W”的灯泡和铭牌，让学生观察，然后挂出有铭 牌的小黑板，介绍 灯泡上的标志和铭牌的意义；最后让学生说出上一些电器设备
6、的铭牌标志的意义。如电灯泡标有“PZ220-25”；电烙铁标有“360V、1000W”；电能表标有“10A、3000r/KW.h”各表示什么意思？。例题讲解：例：将“PZ220-60”的灯泡分别接入220V 和 200V 的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。由学生读题，理解题 意，弄清已知条件有哪些？待求物理量有哪些？教师引导学生分析怎样求灯泡的电阻：方法一 ：由 P 额=U 额 I 额，得 I 额= P 额/ U 额求出 I 额，再由欧姆定律推导式R=U 额 /I 额 求出电阻方法二：把欧姆定律代入功率公式，由 P 额 =U 额 I 额 =U2 额 /R得 R=U2 额 /
7、P 额求出电阻教师引导学生分析怎样求灯泡的实际电功率当灯泡接在 220V 电路中时，P 实 1=P 额=60W当灯泡接在 200V 电路中时，假设灯丝电阻不变方法一：先根据 I 实=U 实 /R 求出 I 实2，再根据 P 实 2 =U 实 2 I 实 2求出 P 实 2 方法二：把欧姆定律代入功率公式得：P 实 2=U 实 2I 实 2=U 实 2/R反思：用电器的实际功率由什么条件决定？为什么中要指明灯泡工作时的电阻？解题时为什么要假设灯丝的电阻不变？巩固练习：将一盏电灯接在电压是 220 伏的电路中，通过灯泡的电流是 68 毫安，这个灯泡的功率是多少瓦？一个月通电 100 小时，电流所做
8、的功是多少焦？合多少千瓦时？学生说出上一些 电器设备的铭牌标志的意义。如电灯泡标有“PZ220-25”；电烙铁标有“360V、1000W”；电能表标有“10A、3000r/KW.h”各表示什么意思？学生分析怎样求灯泡的电阻：方法一：由 P 额=U 额 I 额，得 I额= P 额/ U 额求出 I 额，再由欧姆定律推导式 R=U 额 /I 额 求出电阻方法二：把欧姆定律代入功率公式，由 P 额 =U 额 I 额 =U2 额 /R得 R=U2 额 /P 额求出电阻巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲小明家有一电水壶，铭牌如表 所示，壶中装有 3L200C 的水，额定电压 220V额定电功率 840W
9、频率 50Hz容量 4L瓶重 2Kg求：壶中所装水的质量是多少？在额定 电压下烧开这些水需要多少分钟？（设壶内气压为标准大气压）若在用电高峰，电热水壶的实际电压为额定电压的 90，则此时该水壶的实际电功率是多少？总结：1、电功率 的定义、公式、单位2、额定功率和实际功率的区别和联系布置作业：课本第 103 页第 1、2、3 题学生完成板书设计第二节 电流做功的快慢1、电功率：（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率（2）物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量（3）公式：P=w/t（定义式） P=UI（计算式）（4）单位：W kW 换算关系：1KW=1000W（电功另一个单位：千瓦时，换算关系：1 千瓦时=3.6106 焦）2、额定功率与实 际功率： 额定电压，额定电流，额定功率实际电压，实际电流，实际功率P 额与 P 实的关系：当 U 实=U 额时，P 实=P 额 用电器正常工作当 U 实U 额 时，P 实P 额 用电器容易烧坏教学札记这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用，更加造成了困难。解决这一困难，一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好， 二是解题中要分步计算，把每一步的已知什么求什么讲清楚，练习应以直接用公式的简单计算为主。
