1、幼儿园区域观察笔记观察时间：2012 年观察对象：奇奇（大班）观察地点：益智区观察目的：教小雨玩陆军棋观察记录：陆军棋是最近益智区投放的玩具，孩子对新投放的玩具都很感兴趣，他们不仅可以可以学会玩新的玩具，增强与小伙伴们合作的意识，还开发孩子们的大脑。奇奇非常喜欢玩此类的玩具，在家里家人也教过奇奇怎么玩，所以奇奇会玩陆军棋，今天区域活动时，小雨选择了益智区的陆军棋，但小雨捣鼓了半天却不知道怎么玩，期期发现小雨不会玩，就来到小雨身旁，一步一步的教小雨玩，奇奇说的每一句话，小雨都记在心，耐心的奇奇就像一个小老师一样，小雨听得非常认真，几个回合下来，几个回合下来，小雨虽然不会玩，但心里还是乐滋滋的。分
2、析与措施：奇奇各方面的知识相对与同龄的小朋友来说要丰富得多， ，所以奇奇就会把自己知道的交给小朋友，虽然教了，但效果不是很显著，所以这个时候老师就要引导奇奇在教小朋友方法时是不是应该讲清楚些， ，交给小朋友方法后让他们自己玩一玩，不要太过强势，让小朋友也自己探索，这样小朋友也会很快的学会呀！观察时间：2012 年观察对象：小雨（大班）观察地点：益智区观察目的：怎样玩陆军棋观察记录：陆军棋是最近益智区投放的玩具，孩子对新投放的玩具都很感兴趣，特别是大班的小朋友，小雨非常喜欢，在区域活动自选工作时， ，小雨去不知道它的玩法，奇奇发现后就很有耐心的教小雨，虽然方法不是那么好，讲的不是那么明白，可笑雨
3、还是很认真的接纳奇奇的教学，到最后，小雨还是不会玩。分析与措施：陆军棋是一种益智玩具，幼儿在玩的时候可能会出现不会玩或玩不懂的现象，教师不用太过着急，可先让幼儿自己探索，然后再一对一的叫玩法和规则（只针对大班的幼儿） 。观察时间：2012 年观察对象：成成（大班）观察地点：益智区观察目的：“不听话”的魔方观察记录：益智区是以益智类玩具为主（五子棋、陆军棋、魔方、跳棋、拼图、迷宫等）小朋友非常喜欢，今天区域活动自选工作时，成成选择了玩魔方，他拿到魔方后上下打量一下就开始玩了，可是不管怎么弄，长条形魔方就是不会改变其形态，小家伙这时候急了，就把魔方弄坏了，到了最后还是不知道魔方怎么玩。分析与措施：小朋友对方形魔方的玩法算是了如指掌了，虽然不能把颜色相同的面拼在一起，但知道怎样转动魔方，而长形魔方小朋友不是很了解，所以在此之前，教师可以统一告诉幼儿条形魔方是魔方中的一种，是可以改变形态来玩的，然后转动魔方然他们知道怎么转动时正确的， ，并尝试自己玩一玩，对于成成的这种情况，教师可以鼓励，再一次教他魔方的的玩法，时他有继续玩下去的欲望，再一次尝试，增强幼儿的自信心。
