1、16.3 电 阻教学目标一、知识与技能1.通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系.2.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关.二、过程与方法1.通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力.2.通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法控制变量法.三、情感态度与价值观通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱.教学重点 电阻概念的建立.教学难点 研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系教具 演示用电流表、干电池组、开关、导线若干，电阻定律演示器教学过程一、复习旧知识、引入新
2、课提问：什么叫导体？什么叫绝缘体？师：出示一段电线，问那里是导体？那里是绝缘体？生：电线芯是导体.电线芯的外面包了一层橡胶或塑料，是绝缘体.师：一般导线的芯到底是用什么材料做成的.生：是用铜做的.师：大家见过用钢、铁做芯的导线吗？-师：常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做.我们已经知道，钢、铁也是导体，又多又便宜，那么为什么不用钢铁来做导线呢？指出：这节我们就来学习这个问题二、新课教学1、电阻（1）表示导体对电流阻碍作用的大小演示实验：P14 图 6.3-1 引出电流不同.设问:电流是否真的不同呢?有没有办法知道呢?按右图连接电路.先将铁丝接入电路，合上开关
3、，观察电流表的示数,将铁丝换成长短、粗细相同的铜丝，合上开关，再观察电流表的示数师问：看到什么现象？生：接入铜丝比接入铁丝时电流大.师：比较两次电流的示数，实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两条导线中的电流不同呢？指出：导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用.相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同.在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小.师：在这里相同电压下，接入铜丝的电流大，说明了什么问题？生：铜对电流的阻碍作用小即电阻小.师：相同电压下，接入等长、等粗的铁丝电流小，又说明了什么？生：等长、等粗的铁丝比铜丝的电阻大.（2）电阻的单位和换
4、算.请同学们阅读材料 P15，知道下述内容.电阻的符号：R电阻的单位：欧姆（O hm)简称欧 符号 常用单位：千欧（k） 兆欧（M） 1 k=103 1 M=106 师：同学们对于电阻这个物理量已经有了一定的了解.在电子技术中，电路有时需要较小的电流、有时需要较大电流，因此经常用到具有一定电阻值的元件电阻器来控制电流的大小，电阻器也叫定值电阻，它在电路图中的符号是“ ，（出示书图 6.3-2 所示各种电阻器实物）注意：这些电阻器，无论它们是否被连入电路，通过它们电流是多少，其阻值一般是不变的。”.2、决定电阻大小的因素师：请同学们看书 P17 小资料，发现了什么问题？生：几种长 1 m，横截面
5、积 1 mm2 的金属导线在 20 时的电阻值师：为什么要指出 1 m，横截面积 1 mm2 的金属导线在 20 时的电阻值指出：导线的电阻值和导线的材料有关.不同材料的导线其电阻值不同，电阻是导体本身的一种性质.导体的电阻还跟长度、横截面积及温度有关演示实验：得出结论：电阻是导体本身的一种性质.导体的电阻大小由导体的材料、长度、横截面积决定，还跟温度有关小组讨论-想想议议三、小结1、电阻-表示导体对电流阻碍作用的大小2、电阻的符号：R电阻的单位：欧姆（O hm)简称欧 符号 常用单位：千欧（k） 兆欧（M） 1 k=103 1 M=106 电阻器也叫定值电阻，它在电路图中的符号是“ ，3、电阻是导体本身的一种性质.导体的电阻大小由导体的材料、长度、横截面积决定，还跟温度有关四、作业：
