1、用心 爱心 专心 1求一个小数的近似数总第_页授课时间 _月_日(星期_三_)课题求一个小数的近似数 课型 新授课第 15 课时(共 课时)教学目标1使学生进一步掌握运用“四舍五入法”求一个小数的近似值的方法。2使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。培养学生的类推能力。3. 使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学重点求一个小数的近似数及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。教学难点 使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法。主要教法 讲练结合法 教具 购物小票学法指导 联系生活实际板书设计求一个小数的近似数（1）把 7.745保留两位小数、一位
2、小数，它的近似值各是多少？7.7457.75 7.7457.7（2）把 6.97保留一位小数、保留整数部分，它的近似值各是多少？6.977.0 6.977教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动一、复习导入 1.出示物美购物小票（略）票 1 票 2 每种商品多少元用心 爱心 专心 2教学过程设计含时间分配二、新授课三、练习，2.你用什么方法得到这些数的近似值？板书：四舍五入法求近似值小结：刚才根据实际需要用四舍五入法把付款数精确到了“角” ，商家付款比较简单了，顾客也得到了实惠。正是有了生活的需要，人们想到了用近似值，但是，有时候我们还要按照规定的要求求一个数的近，这就是这节课我们要研究的内容
3、。（板书：小数的近似数）1.教学例 112003年我国生产汽车 4443900辆。把这个数字改写成以“万辆”为单位的数，在保留一位小数。讲解：4443900是 444万 3900，3900 是一万的千分之三百九十，写成小数是 0.3900所以：4443900辆=444.39 辆近似数 444.39万辆444.4 万辆2.试一试2003年我国生产移动电话 182313700部。改写成以“亿”为单位的数，在保留一位小数。算一算总价多少元对照小票是否正确为什么？读懂题目要求。划重点思考怎样改写成以万为单位的数。独立完成交流 反馈校正归纳总结交流审题写在练习本上用心 爱心 专心 3巩固新知四、课堂小结五、作业182313700部=1.82313700 部1.8 部3.通过以上的练习，把一个数改写成以“万”“亿”为单位的数，你发现好的方法了么？4.师根据学生回答补充（略 ）1.练习 27页 3题生充分说2.师点评之后，经常会出现小数的末尾有零，为了书写简便，我们要根据小数的性质进行简写。划去小数末尾的零。3.今天的练习，你觉得还应该注意什么？（值等于和约等于）小结：怎样来求一个小数的近似数？4.分层测试卡师：这节课你有什么收获？交流实物投影展示、评议交流四舍五入法生独立思考-指名说交流用心 爱心 专心 4
